魯磊磊

【摘要】本文采用了問卷調(diào)查法、文獻資料法及數(shù)理統(tǒng)計法，以天津市大學男女生為研究對象，通過本次調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，每個大學生參加課外體育活動的動機不同，男女生參加體育活動的動機也不同。本文針對這一現(xiàn)象對大學男女生進行了動機調(diào)查分析及對策研究。

【關鍵詞】動機 體育活動 差別

前言

在21世紀要求素質(zhì)教育的前提下，學生需要全面發(fā)展自己，來提高自己的綜合素質(zhì)，調(diào)動學生的體育運動積極性，便顯得越來越重要。本文的研究意義在于調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在的問題后，通過科學合理的引導方法來鼓動大學生來參加體育活動，改變那種不愿意參加體育鍛煉的同學的觀念，帶動大學生德智體美全身心健康和諧的發(fā)展，使體育能做到即能健身又能健心。

1調(diào)查結果與分析

很多體育項目都具有放松心情的作用，因為很多體育項目都是由游戲和比賽構成的，大學生處在身體以及心理發(fā)育的關鍵時期，他們對于具有競爭和娛樂性的活動以及項目會表現(xiàn)出較高的興趣，而很多體育活動都符合了上述的情況。加之大學生又是處在學習知識的關鍵時期，因此在其學習壓力較大的情況下，參與體育活動可以釋放壓力，放松心情。大學生平時課程比較緊，學習壓力也比較大，同學之間交流的時間就比較少，參與體育活動相對其他課程來說既寬松又自由，有很充沛的交流時間，讓同學互相認識互相了解，最后成為好朋友，因此參加體育活動為想多認識同學，交好朋友的大學生創(chuàng)造了機會，是一個交朋友的很好的平臺。有一部分同學參加一些競技性的體育活動，個個都保持這那種志在必得的心態(tài)，目的是為班集體爭取名譽，為個人贏取掌聲與崇拜的目光，這樣以來會極強的鼓勵了這部分大學生，會使他們更自信，在以后的學習生活中更加有動力，更加快速有效的完成學習任務。

2天津市大學女生參與體育活動動機調(diào)查分析

通過女生參與體育活動動機來看占的比率最大的是被動參與這一項，主要原因在于，大學時期，是所有學習階段大學習的知識最多，壓力也最大的階段，所以學生盡量克制住自己，小心翼翼的，完全以學習文化知識為中心，分秒必爭的學習，完全忽略了參加體育活動的重要性，而且現(xiàn)在課程安排的很多，甚至周末都要上課，參加體育活動受到了時間的限制，所以大學生參加體育活動普遍處于比較冷淡的狀態(tài)。出于減肥目的參加體育活動的百分比排序第二，愛美之心人皆有之，更何況是朝氣蓬勃的大學生，每一個大學生都在不斷追求漂亮有型的身材，都在希望自己身材好。排名第三的是放松心情動機， 在大學校園里，參加體育運動是最有效放松心情的方式，除了一日三餐，課間幾分鐘的休息時間，其他時間大都處于精神緊繃狀態(tài)，聽老師講課，寫作業(yè)都在教室里，氣氛是比較肅靜的，參加體育活動可以釋放壓力，給大腦一個調(diào)整休息的時間，這樣就可以保證繼續(xù)教師學習的時候大腦是放松清醒的。

3天津市大學男女生參與體育活動動機差別對比分析

參加體育活動動機男女生差距排在第一位的是減肥，一是因為這個年齡階段的大學男女生生理發(fā)育有一定差距，女生要比男生發(fā)育的早一些，所以說結束的也要早一些，發(fā)育結束后身體的第一反應就是縱向發(fā)育完善后接著就是橫向發(fā)展，發(fā)胖，所以減肥便是少女時代愛美的第一表現(xiàn)。大學男女生參與體育活動動機差別排名第二的是專業(yè)技能，從古至今男生運動員就要比女生運動員多很多，一是因為男生可以參加的運動項目就比女生可以參加運動的項目多，二是因為女生的身體綜合素質(zhì)要比男生差，大學女生打算未來從事體育行業(yè)的也很少，男生相對來說就多一些，男生大多都喜歡做體育運動，幾乎每個男生都有自己喜愛的運動項目，所以，為了強化自己所喜愛的運動項目專業(yè)技能而參加體育運動的學生有很多。

4天津市大學男女生參與體育活動對策分析

為了改善大學生被動參加體育活動的這一現(xiàn)象，相關部門應積極采取有效應對措施，引導大學生多參加一些體育活動，促進大學生全面健康的發(fā)展。下面總結幾項措施幫助改變這一現(xiàn)狀。

第一：學校的有關部門應積極主動的改善教育教學模式，制定出合理的體育制度，設置合適的體育課程，教學活動模式可以設計成俱樂部模式的，要求比較專業(yè)的老師做指導，比如，在體育項目選擇方面，多征求滿足大多數(shù)大學生的喜好，也要照顧好少數(shù)學生的個性化要求，用體育來促進學生德育的發(fā)展，用體育活動來豐富大學生的學習生活。

第二：呼吁負責我國大學生體育工作的相關部門，把大學生體育工作的研究重視起來，對于日趨增加的大學生群體要有科學的理論作指導，采取具體的手段和方法促進體育活動的順利發(fā)展。

第三：.科學引導大學生的體育態(tài)度和選擇動機，大學生學習理解能力較強"所以大學相關管理部門，經(jīng)常舉辦類似健康的座談會，簡介的引導同學們在努力學習的同時，不要忘記了身心健康發(fā)展的重要性，身體是革命的本錢，把健康與體育活動緊密的聯(lián)想在一起，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，與加強體育鍛煉的習慣。

第四：.學校要為學生創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間， 改善體育場地的環(huán)境，，在滿足同學們的多元化的需求的同時，也要考慮到學校及學生的經(jīng)濟承受能力。

5結論

5.1.大學生參加體育活動的動機大都是放松心情，交朋友、鍛煉身體，減肥，根據(jù)自己的需求參加體育活動，釋放壓力愉悅心情，提高自己的綜合素質(zhì)，完善自己，通過運動為自己的形象身體加分。

5.2大學生參加體育活動的動機為被動參加的很多，這是因為特殊學習氛圍造成的，學生學習壓力大，為了保證自己的學習時間，爭分奪秒的學習，感覺參加體育活動是在浪費學習時間，忽略了參加體育活動的重要性。