黃驛淳

【摘要】教育教學(xué)創(chuàng)新是教育發(fā)展的唯一出路，本文分析探討了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新存在的問題，并從多個(gè)角度分析提出了相應(yīng)的解決措施。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 教育教學(xué) 創(chuàng)新

前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已悄然到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中的范圍越來越廣泛，逐漸受到人們的青睞，網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的發(fā)展前景不可估量。但就目前而言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍然存在許多問題，例如教學(xué)資金不足，師資力量薄弱等，因此對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)創(chuàng)新的分析研究顯得尤為迫切和需要。

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題

1.課程設(shè)置、教學(xué)方法創(chuàng)新存在問題

利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入到各教育教學(xué)階層，但仍然存在課程設(shè)置和教學(xué)方法相對(duì)滯后的問題。在課程設(shè)置上仍然存在僵硬、死板的現(xiàn)象，學(xué)生不能自由選課，選課范圍狹小，很多課程都是教師“因人而設(shè)”，缺少民主性；從教學(xué)方法而言，許多院校在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中即使應(yīng)用了多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化技術(shù)，但教學(xué)內(nèi)容和授課方式仍然是以教師為中心，這類似于“換湯不換藥”，不利于教育教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的后期維護(hù)力度不夠

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)興起之際，很多學(xué)校為響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的號(hào)召，投入了大量資金，打造一系列完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，但是由于缺乏有利、及時(shí)的文虎，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在推行一段時(shí)間后不能正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)軟件內(nèi)容陳舊、粗淺，無法適應(yīng)現(xiàn)代教育。除此之外，很多院校并未設(shè)立專門維護(hù)系統(tǒng)的專職人員，維護(hù)工作多由計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師或出問題之后請(qǐng)人來處理，不能及時(shí)的解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)問題，不能及時(shí)的將教學(xué)軟件投放到系統(tǒng)當(dāng)中，教學(xué)資源無法得到充實(shí)。

3.適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的師資力量不足

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相比于傳統(tǒng)教學(xué)而言是一門新技術(shù)，對(duì)于有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師而言，已習(xí)慣了口傳相授的教學(xué)方法，捏慣了粉筆，對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作還不太熟稔，也不愿去學(xué)習(xí)，甚至有些抗拒網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；對(duì)于能熟練掌握計(jì)算機(jī)的教師而言，由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在備課方面，設(shè)計(jì)、制作多媒體可見上要花費(fèi)較多的時(shí)間和心思，因此不愿使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。因此真正適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的師資力量薄弱，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難以得到普及。

二、解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題的措施

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為新型的教學(xué)手段，可以為新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建提供良好的環(huán)境。教學(xué)中合理地使用多媒體設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可使抽象的教學(xué)內(nèi)容、復(fù)雜的工藝流程，通過聲、像、動(dòng)畫等手段顯現(xiàn)出來，變得具體可干、通俗易懂，而且記憶長久，因此構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是十分有必要的。但是具體需要從以下幾方面來落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展：

1.促進(jìn)教育觀念更新，營造教育教學(xué)創(chuàng)新環(huán)境

觀念是先行，教育教學(xué)要想得到創(chuàng)新，觀念必須要跟上?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代盛行，教學(xué)理念也應(yīng)隨著教學(xué)的不斷推進(jìn)和社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而不斷革新，從而創(chuàng)設(shè)出更好的教學(xué)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境與傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境有很大的區(qū)別，學(xué)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)不再受限制，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，可自主選擇課程并參與到課程資源的開發(fā)與利用當(dāng)中，同時(shí)也能對(duì)課程進(jìn)行自由評(píng)價(jià)。對(duì)于這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，無論是教師還是學(xué)生都必須轉(zhuǎn)變觀念，教師應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者抓變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法以適應(yīng)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，提升對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握能力，教師和學(xué)生的共同配合才能推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育的真正實(shí)施。

2.加大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資金投入

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要采用多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)手段，這些高科技設(shè)備決定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“高消費(fèi)”。因此需要國家相關(guān)部門投入足夠的資金以適應(yīng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展，但是畢竟政府財(cái)力有限，單純的依靠政府投資只會(huì)加大政府的負(fù)擔(dān)，所以可多渠道投入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資金，積極鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)人或社會(huì)力量等參與到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)中來。通過宣傳、輿論導(dǎo)向等方法鼓勵(lì)社會(huì)積極參與到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)投資中，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)行。除此之外，政府可通過制定相關(guān)政策，與教育信息供應(yīng)商和轉(zhuǎn)運(yùn)商進(jìn)行協(xié)調(diào)，將教育信息資費(fèi)降到最低；對(duì)學(xué)校購置的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備等采取低稅或免稅政策，尤其是針對(duì)部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)可返還部分購置資金等，以此來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的普及。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)師資隊(duì)伍

教師作為指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)的核心，其所起的作用極其重大，對(duì)于師資建設(shè)不容小覷。給予網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)中，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體可從四個(gè)方面著手：第一，保證教師隊(duì)伍足夠強(qiáng)大，保持質(zhì)量與數(shù)量的充足以滿足網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的發(fā)展；第二，優(yōu)化教師隊(duì)伍，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的教師招聘時(shí)，不僅要考核其專水平，也要從教學(xué)理念及教學(xué)方法等方面著手考察，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展；第三，對(duì)已有網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定時(shí)組織教師去外?；蛘咄鈬M(jìn)行教學(xué)交流，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，督促教師不斷學(xué)習(xí)以加強(qiáng)自身教學(xué)水平和能力。由此所組成的教師隊(duì)伍不僅能掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)問題，還能了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)教育改革中的作用。只有擁有這樣一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)才能得以正常運(yùn)行。

三、結(jié)語

教育教學(xué)創(chuàng)新是一項(xiàng)長期且艱巨的任務(wù)，畢竟就目前而言基于網(wǎng)絡(luò)背景下的教育教學(xué)創(chuàng)新研究是一個(gè)嶄新的問題。但是只要及時(shí)分析和洞察在此過程中存在的問題和改正不足之處，那么實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新指日可待。通過采取轉(zhuǎn)變教育觀念，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資金的投入以及構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍等一系列措施，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)創(chuàng)新局面在不久的將來定會(huì)顯現(xiàn)出來。

【參考文獻(xiàn)】

[1]朱本坤.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育教學(xué)創(chuàng)新研究[J].鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)，2005，18（1）：54-57.