唐儉軍

摘 要：隨著全球化的逐漸加強(qiáng)，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際上較為通用的語(yǔ)言越來(lái)越受到人們的重視。語(yǔ)言學(xué)是每一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須掌握的學(xué)科之一，其對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的提升、加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解有極大的幫助。因此在高校英語(yǔ)教學(xué)中，教師要重視語(yǔ)言學(xué)教學(xué)效率的提高。本文就高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)效率提高的方法進(jìn)行了深入的探究和分析。

關(guān)鍵詞：高校；英語(yǔ)；語(yǔ)言學(xué)

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是高校英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的一部分，其能夠提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的理解，使學(xué)生能夠有效運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。由于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的理論化性質(zhì)較強(qiáng)，所以在教學(xué)的過(guò)程中存在一定的難度，為了有效提高英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)效率，筆者進(jìn)行了相關(guān)的研究和探討，并且提出了提高效率的方法。

一、高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師的知識(shí)體系不完善

教師的教學(xué)能力和個(gè)人素養(yǎng)與課堂效率有著直接的關(guān)系，是保障課堂效率的關(guān)鍵。然而，目前大部分高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的教師都缺乏完善的知識(shí)體系，對(duì)語(yǔ)言學(xué)沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，沒(méi)有及時(shí)有效地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，影響了課堂教學(xué)的效率。

2.教師缺少相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

目前，高校教師相對(duì)年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)的過(guò)程中缺乏為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，忽略學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，沒(méi)有將學(xué)生放在課堂教學(xué)的主體位置。在教學(xué)的過(guò)程中，教師與學(xué)生之間缺乏溝通，進(jìn)而很大程度上影響了教學(xué)效率。

3.教學(xué)方法陳舊，教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際

在高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)課堂中，教師的教學(xué)方法過(guò)于陳舊，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方式的束縛，無(wú)法緊跟時(shí)代的步伐。不僅如此，教學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際缺乏聯(lián)系，僅僅依靠書(shū)本知識(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法將教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用在實(shí)際生活之中。

二、提高高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)效率的方法

1.提升教師的專(zhuān)業(yè)能力

為了提高高效英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的效率，教師需要不斷完善自己，提升自身的能力，通過(guò)能力的提升帶動(dòng)教學(xué)效率的提高。為此，教師要不斷完善自己的知識(shí)體系，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)與了解，確保自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)而確保知識(shí)能夠得到有效的傳遞，從而帶動(dòng)學(xué)生能力的提高。為了達(dá)到教學(xué)的要求，提升自身的教學(xué)水平，教師可以在課余時(shí)間積極參加專(zhuān)業(yè)講座，了解更多語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)不同的渠道提升和改善自己。

2.豐富教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)師生之間的溝通

豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴行?dòng)教師教學(xué)能力的提升，進(jìn)而使課堂效率有所提高。為此，教師要積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，積極與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行交流和溝通，不斷在實(shí)踐中完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)水平，不斷反思自己。此外，教師還要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系，不僅僅要通過(guò)試卷的成績(jī)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要在日常生活之中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的有效吸收。

3.完善教學(xué)方法，改善教學(xué)內(nèi)容

教師需要不斷更新自己的教學(xué)觀念，完善自己的教學(xué)方法，改善教學(xué)內(nèi)容。首先，教師要改善課堂的教學(xué)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容不要脫離實(shí)際，并且為學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，豐富學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容和知識(shí)。

例如，教師不僅僅可以在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在課后教師也可以通過(guò)聊天的方式，與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的探討，運(yùn)用英語(yǔ)談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題，在談?wù)摰倪^(guò)程中糾正學(xué)生的問(wèn)題，改善學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)的認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而從根本上改善高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的課堂教學(xué)效率，使高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)真正發(fā)揮作用和意義。

綜上所述，高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)效率，教師需要不斷提升自身的能力，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)的方式方法，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

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（作者單位：白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院）