2016年1期
刊物介紹
《海外華文教育》面向世界華文教育和對外漢語教學，為海外華文教師、對外漢語教師以及關心和支持華文教育的人士服務，為廣大海內(nèi)外讀者開啟了一扇了解世界華文教育的窗口，提供了一片理論探索和經(jīng)驗交流的園地。
海外華文教育
- 交際場景導向和認知學習——以美國教學為例
- 對外漢語非言語交際要素教學
- 關于漢語國際教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)方案的思考——教師教育的國際化視野
- 談塞爾維亞本土漢語教師的培養(yǎng)
- 對外漢語教學的不可譯性現(xiàn)象舉例及解決策略
- 初級漢語口語教材的語用功能能力培養(yǎng)研究——基于《歐洲語言共同參考框架》口語評估體系的對比分析
- 從程度副詞看新舊HSK大綱收詞的差異及問題
- “拉倒”的詞匯化和語法化
- 認知語言學與對外漢語教學
- 非真性詢問疑問句與傳信語的異常態(tài)“同現(xiàn)”
- 基于語料調(diào)查的“連……都（也）……”出現(xiàn)的語義背景分析
- “是……的”(1)中“是”的隱現(xiàn)和“的”的位置研究
- “要多X有多X”的構式分析
- 《暹羅館譯語》與現(xiàn)代泰語讀音差異
- 海外大學慕課的現(xiàn)狀與本土化策略
- 晚清新教在華漢語培訓學校的創(chuàng)辦與發(fā)展