林信安

隨著我國(guó)體育教育改革的不斷深入，為了進(jìn)一步了解陶山學(xué)區(qū)體育課程的落實(shí)情況，于2011年11月22日—23日對(duì)陶山學(xué)區(qū)所有的小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，以便聽(tīng)取意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們從體育課程落實(shí)情況、課堂教學(xué)情況、每天一小時(shí)的體育活動(dòng)、興趣小組或運(yùn)動(dòng)隊(duì)開(kāi)設(shè)情況以及體育教師的配備情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果進(jìn)行全面闡述。

一、調(diào)研對(duì)象與方法

1.調(diào)研對(duì)象：陶山學(xué)區(qū)各小學(xué)（共7所學(xué)校+3所分校）

2.調(diào)研方法：聽(tīng)取學(xué)校的匯報(bào)、師生座談、聽(tīng)評(píng)課、查資料（計(jì)劃、教案等）

二、調(diào)研結(jié)果及問(wèn)題分析

1.體育教師情況：全學(xué)區(qū)共有專(zhuān)職體育教師21人，兼職體育教師37人。

2.體育課時(shí)安排情況：全學(xué)區(qū)一二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)體育課（3+1）節(jié)，三四五六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)體育課（2+1）節(jié)（大部分學(xué)校只有2節(jié)）。

3.體育硬件設(shè)施情況：各校均有體育器材室，但器材配備參差不齊，大多數(shù)學(xué)校器材陳舊，幾乎沒(méi)有一所學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)地（只有桐浦小學(xué)有一個(gè)200米的煤渣跑道）。

4.體育課堂（教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)常規(guī)）情況：專(zhuān)職體育教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)常規(guī)基本都能較好地落實(shí)，還涌現(xiàn)出一批較優(yōu)秀的年輕教師，比如：陶山鎮(zhèn)小的黃高杰老師、桐浦小學(xué)的陳曉秋老師、豐和小學(xué)的單秀娜老師、沙岙小學(xué)的孫笑蕊老師以及荊谷小學(xué)的林華武老師等。兼職的體育教師相對(duì)薄弱，教案的編寫(xiě)不是很規(guī)范，課后反思基本沒(méi)有，而且有部分老師只有教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有教案，還有個(gè)別老師沒(méi)上交。

5.興趣小組或運(yùn)動(dòng)隊(duì)開(kāi)設(shè)情況：陶山學(xué)區(qū)每年開(kāi)展一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以每個(gè)學(xué)?；径加虚_(kāi)展田徑隊(duì)訓(xùn)練工作；籃球隊(duì)訓(xùn)練有參加瑞安市比賽任務(wù)的學(xué)校有組織訓(xùn)練（也沒(méi)有常年訓(xùn)練，基本都是賽前一個(gè)月才開(kāi)始的）；乒乓球隊(duì)訓(xùn)練情況基本類(lèi)同籃球。興趣小組活動(dòng)基本沒(méi)開(kāi)展。

三、存在問(wèn)題及對(duì)策

1.體育教師工作量大（專(zhuān)職體育教師配備不足），部分教師業(yè)務(wù)能力偏低（主要體現(xiàn)在兼職的體育教師方面），對(duì)新課程理念的理解還不夠透徹，工作積極性不高。從檢查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，部分教師的課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)不足，備課與實(shí)際上課有出入，而且有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付的跡象。這些都不同程度地影響體育課程改革的工作。應(yīng)該積極地推進(jìn)校本教研，以課例為載體，改變個(gè)人為主的備課行為，發(fā)揮教研組的集體智慧，注重教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性，倡導(dǎo)教師在備課中要考慮以下因素：一是教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放，除教科書(shū)外，還應(yīng)有音像資料、圖書(shū)資料、網(wǎng)上信息以及來(lái)自社會(huì)、生活的知識(shí)；二是教學(xué)形式的開(kāi)放，靈活多樣，講究實(shí)效；三是師生關(guān)系的開(kāi)放，多創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生參與活動(dòng)的情境，以利于學(xué)生鍛煉思維、開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展個(gè)性。

2.大多數(shù)學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地小，體育器材跟不上新課程教材的需要，課程改革資源缺乏。建議教育行政部門(mén)以及學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)施的投入，體育教師發(fā)揮想象力，自制器材，利用一切可以利用的因素，因地制宜地開(kāi)展好各種活動(dòng)。

3.每天一小時(shí)的體育活動(dòng)不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。其實(shí)就是大課間活動(dòng)沒(méi)能真正落到實(shí)處，較多的流于形式。部分學(xué)校的體育課時(shí)也沒(méi)能真正開(kāi)足開(kāi)齊（課間操、課外活動(dòng)、眼保健操基本都能落實(shí)）。應(yīng)加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看、多想、多取經(jīng)，真正讓學(xué)生得到充分活動(dòng)的時(shí)間?；顒?dòng)的內(nèi)容多選擇一些民族的、傳統(tǒng)的體育活動(dòng)內(nèi)容（比如：武術(shù)、健身操、跳長(zhǎng)短繩、跳橡皮筋、小游戲等）。

綜上所述，瑞安市陶山學(xué)區(qū)各學(xué)校體育教學(xué)工作成效應(yīng)該得到肯定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校體育工作，體育教師隊(duì)伍（專(zhuān)職教師配置不足）年輕有活力，會(huì)做事、肯做事、能做好事。希望繼續(xù)努力，提高體育教研團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校（學(xué)區(qū)）體育工作更上一個(gè)臺(tái)階。

編輯 李建軍