程娜

摘要：高職黨校工作是黨的事業(yè)重要組成部分，是黨建和思想政治工作的重要陣地。本文力求通過多種黨校課程教學(xué)的實(shí)踐研究，解決諸多存在于當(dāng)前高職黨校課程教學(xué)工作中的難題。

關(guān)鍵詞：黨校；高職院校；課程教學(xué)；實(shí)踐研究

一、高校黨校的重要地位

高校黨校是大學(xué)生進(jìn)行黨的理論知識(shí)教育，宣傳馬列主義，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確共產(chǎn)主義信念的主要渠道，是研究馬克思主義理論和培養(yǎng)入黨積極分子的陣地和熔爐。黨校要堅(jiān)持以管促學(xué)、以學(xué)促管，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，集思廣益、共同提高。當(dāng)今時(shí)代，人們可以通過各種各樣的渠道獲得大量的知識(shí)和信息，同理黨校教師在授課的時(shí)候也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

把黨校課程教學(xué)工作放到高職院校發(fā)展的大背景中去研究和思考，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，做到慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地發(fā)展每一個(gè)準(zhǔn)備入黨的學(xué)生，確保高職院發(fā)展學(xué)生黨員穩(wěn)中有序。同時(shí)，樹立正確的人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐。進(jìn)一步強(qiáng)化中心意識(shí)和效率意識(shí)，破除不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和條條框框，把做好本職工作作為黨校工作的出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新黨校課程教學(xué)工作，大膽接納和吸收新教學(xué)實(shí)踐的豐碩成果。

二、基本思路和方法

在《遼寧省高校工委2014黨建工作要點(diǎn)》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展工作細(xì)則》指導(dǎo)下，各黨支部緊密結(jié)合工作實(shí)際，集思廣益為我院黨校提供切實(shí)可行的黨校課程教學(xué)改革方案，并及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)并推廣，推動(dòng)學(xué)院黨校建設(shè)的進(jìn)程，推進(jìn)學(xué)院重點(diǎn)工作取得實(shí)效，為遼寧省高職黨校建設(shè)工作做貢獻(xiàn)。

三、研究的重大意義

如何做好新形勢(shì)下的高職院黨校工作，創(chuàng)新高職院黨校課程教學(xué)工作，切實(shí)發(fā)揮黨校的戰(zhàn)斗堡壘作用，已經(jīng)成為促進(jìn)高職院快速和諧發(fā)展面臨的一個(gè)重要課題。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高職院黨校的建設(shè)，使高職院黨校工作更好地突出中心、服務(wù)大局、促進(jìn)發(fā)展，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，更好地體現(xiàn)時(shí)代性、科學(xué)性、有效性，為高職院的改革發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的提供根本的政治保證。

四、高職黨校課程教學(xué)的研究成果

（一）研究式教學(xué)。通過教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織和管理，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)的主體，使教學(xué)過程成為學(xué)員主動(dòng)、獨(dú)立地開展思維的過程，成為教與學(xué)、學(xué)與學(xué)之間開展思維互動(dòng)的過程，使學(xué)員在這樣的過程中完成教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)理論、知識(shí)等向素質(zhì)、能力的轉(zhuǎn)化。

（二）菜單式教學(xué)。作為剛升入高職的院校，并且去年剛成立黨校的我們，引入菜單式教學(xué)必須因地制宜，因時(shí)而設(shè)，根據(jù)我院當(dāng)前工作發(fā)展的需要和學(xué)員當(dāng)前最想了解什么信息，最想解決什么問題而開設(shè)系列選修課，這就需要做大量的前期調(diào)查研究工作，做好培訓(xùn)需求分析，做到因需而設(shè)，在黨校學(xué)員的不斷壯大的基礎(chǔ)上，菜單式教學(xué)在不久的將來定會(huì)實(shí)現(xiàn)并成功實(shí)施。

（三）案例式教學(xué)。首先是教師課前根據(jù)教學(xué)目的編寫案例并設(shè)置問題，這些問題必須服務(wù)于本次黨課的教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，可見課前案例準(zhǔn)備十分重要；其次是在教學(xué)過程中如何將學(xué)員興趣引入案例中并激發(fā)他們探求真相和提出自己的見解，設(shè)置的問題深淺、難易要視學(xué)員情況而定；再就是引起大討論后老師適時(shí)畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)。案例教學(xué)過程中的四個(gè)環(huán)節(jié)：1、閱讀案例，個(gè)人分析；2、小組討論，形成共識(shí)；3、課堂發(fā)言，全班交流；4、總結(jié)歸納，消化提升。

（四）體驗(yàn)式教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)以素質(zhì)和能力教育，創(chuàng)新教育為導(dǎo)向，學(xué)員在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中展開思考和討論，通過學(xué)員親身實(shí)踐來認(rèn)識(shí)和分析問題、掌握并提高相關(guān)的技能。作為剛成立不久的高職黨校，在課程安排上我院黨校設(shè)置了勿忘國(guó)恥復(fù)興中華——參觀九一八紀(jì)念館，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神祭掃——沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園，讓學(xué)員到實(shí)踐中去體驗(yàn)、去參觀、去思考，帶著問題去參與實(shí)踐活動(dòng)并在實(shí)踐中認(rèn)真思考，一定會(huì)取得課堂上教學(xué)所不能達(dá)到的效果。

（五）合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是指使學(xué)生在小組中從事學(xué)活動(dòng)，并以他們小組的表現(xiàn)為依據(jù)獲取獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的課堂教學(xué)技術(shù)。從本質(zhì)上講，合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)形式，它要求把學(xué)生分成2-6名組成的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。其特點(diǎn)：1、正向的相互依賴；2、個(gè)人表現(xiàn)及責(zé)任；3、人際溝通技能；4、面對(duì)面的互動(dòng)；5、總結(jié)提高。合作學(xué)習(xí)教學(xué)法要求教師關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍；要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使學(xué)生真正成為課堂的主人。

此外，還有情景模擬式教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)等方式，也是推動(dòng)高校黨校課程教學(xué)的重要方法。

課程教學(xué)實(shí)踐工作已經(jīng)在一些高職院黨校工作中發(fā)揮了一定的作用。為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)的變化，更好地發(fā)揮作用，需要將黨校課程教學(xué)工作不斷創(chuàng)新，不斷鮮活，確保黨校工作的成效和順利開展。

五、研究的主要內(nèi)容和亟待解決的問題

力求通過多種黨校課程教學(xué)的實(shí)踐研究，解決當(dāng)前高職黨校工作中存在的問題和不足。

（1）加強(qiáng)黨校師資建設(shè)，解決師資力量不強(qiáng)的問題。從戰(zhàn)略高度出發(fā)，通過多種形式、多種渠道，逐步建設(shè)一支水平高、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，加大選派教師到上級(jí)黨校和大專院校培訓(xùn)進(jìn)修的力度，組織開展集體備課、教學(xué)觀摩、議課評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（2）精選教學(xué)內(nèi)容，解決教學(xué)權(quán)威缺乏的問題。黨校專題教學(xué)要突出“黨校姓黨”的政治特色，按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷深化教學(xué)改革，逐步完善教學(xué)新布局。培訓(xùn)內(nèi)容要從單純講理論向理論實(shí)際運(yùn)用的轉(zhuǎn)變，要著重在于指導(dǎo)學(xué)員解決實(shí)際問題的思路和方法，結(jié)合社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用理論分析問題、解決問題，幫助學(xué)員提高理論水平和處理實(shí)際問題的能力。

（3）采用靈活多樣的教學(xué)方法，解決目前單一滿堂灌的教學(xué)問題。鼓勵(lì)教師大膽探索，采用靈活多樣的教學(xué)方法。黨校要以“允許、寬容失敗”的態(tài)度鼓勵(lì)教師大膽采用各種教學(xué)方法，教師要根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)、現(xiàn)有的教學(xué)條件對(duì)各種教學(xué)方法進(jìn)行組合運(yùn)用，增強(qiáng)課堂的吸引力、感染力。

（4）加強(qiáng)制度和道德兼容建設(shè)，解決黨校制度缺失的問題。高校黨校要想在培養(yǎng)教育大學(xué)生黨員過程中發(fā)揮陣地作用，首先要搞好自身建設(shè)。高校黨校應(yīng)建設(shè)成為圍繞并促進(jìn)黨委中心工作開展，與時(shí)俱進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)陣地，建立黨?？己嗽u(píng)價(jià)體系及與之配套的制度，規(guī)范黨校教學(xué)和科研工作。

（5）創(chuàng)辦豐富多彩的黨?；顒?dòng)，解決黨校載體落后的問題。如：開展征文、演講、競(jìng)賽、參觀等活動(dòng)，鍛煉能力、提升素質(zhì)。

近年來，高職院黨校工作取得了豐碩成果，培養(yǎng)大批量的青年學(xué)生黨員，但也面臨著課程教學(xué)呆板、不鮮活、部分黨校教員仍然抱著教科書滿堂灌，只知埋頭工作不知抬頭看路等問題，本課題力求通過創(chuàng)新高職黨校課程教學(xué)的實(shí)踐研究為黨校工作提供參考模式。

六、今后的研究設(shè)想

（1）將運(yùn)用黨建載體開展黨校課程研究的制度化、長(zhǎng)期化、規(guī)范化，加大宣傳解釋力度，對(duì)教師黨員和學(xué)生入黨積極分子重申其重要性和必要性，形成人人關(guān)注、人人負(fù)責(zé)、人人參與的良好氛圍；（2）調(diào)查分析的測(cè)評(píng)方式、測(cè)評(píng)項(xiàng)目應(yīng)該全面反映運(yùn)用黨校課程載體開展實(shí)踐研究工作的效果；（3）全院黨總支、黨支部、黨小組要充分運(yùn)用黨課載體因地制宜、創(chuàng)造性地開展黨課的實(shí)踐研究工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善載體。

黨校課程教學(xué)工作載體確保了高職院黨校建設(shè)蓬勃發(fā)展、提升教師黨員和了入黨學(xué)生積極分子的素質(zhì)、突出了時(shí)代性，進(jìn)一步強(qiáng)化中心意識(shí)和效率意識(shí)，破除不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和條條框框，不斷創(chuàng)新黨校課程教學(xué)模式，大膽接納和吸收新教學(xué)實(shí)踐的豐碩成果，使各級(jí)黨組織開展工作有的放矢，充分發(fā)揮自己特色，活學(xué)活用，將黨課的教學(xué)研究載體靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。（作者單位：遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院）