王淑勤

摘 要：數(shù)學(xué)是每個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中很重要的一部分。而小學(xué)又是學(xué)生思維形成的最重要時機(jī)。因此，對于小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是很重要的。小學(xué)生如果有了良好的數(shù)學(xué)思維，對于他以后的人生來說，都可能會受益匪淺。

關(guān)鍵詞：教學(xué)實踐；思維能力；快樂數(shù)學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要依靠老師，還要培養(yǎng)學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的思維方式，做到自主學(xué)習(xí)，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的開始，也是一切建立的最好階段。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，思維能力占著重要的位置，而且數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男枰伎嫉膶W(xué)科，下面就來探討一下如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

一、敏捷性

解題迅速準(zhǔn)確對于數(shù)學(xué)這門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科來說是必不可少的。因此要培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。如果一個學(xué)生擁有準(zhǔn)確快速的口算能力，那么對于他以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會是很有幫助的。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上可以通過組織口算比賽的方式來鍛煉他們的敏捷能力，口算使他們的思維活躍起來，提升他們的敏捷能力。因為小學(xué)生都比較喜歡游戲，并且有強(qiáng)烈的集體意識，所以可以通過分小組，限時比賽老師所出的口算題。給學(xué)生營造一種輕松愉快的氛圍，使好玩好動的小學(xué)生在快樂中體味學(xué)習(xí)的樂趣。

二、獨(dú)立性

在學(xué)習(xí)中，可以有很多的依賴，譬如老師，同學(xué)，答案等等。但是這些并不代表一個學(xué)生的真實水平。尤其是對小學(xué)生，他們未來的學(xué)習(xí)道路還很長，如果他們從小就學(xué)會依賴外物的幫助，那么對于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)會產(chǎn)生很不好的影響。培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生不可估量的影響。獨(dú)立性的培養(yǎng)體現(xiàn)在日常的教學(xué)中，就是學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立修改錯題，這樣他們會有很大的收獲。對于日后的學(xué)習(xí)和工作也有很重要的影響力。能獨(dú)立完成一件事情，體現(xiàn)的是一個人的能力，擁有能力的人，就是社會所需要的人才。

三、靈活性

思維靈活程度決定了一個人辦事能力的大小，而靈活性是可以培養(yǎng)的。對于小學(xué)生，一道題可以想出多種計算或者解題方法，就是其靈活性高的表現(xiàn)?？梢栽谄綍r的課堂中，找一些可以開拓他們思維的題，并且告訴他們這道問題有多種解法，這樣可以激發(fā)他們心中強(qiáng)烈的求知欲望和解答這道題的決心和斗志。多種解答方法能提高學(xué)生學(xué)習(xí)思維的靈活性，這樣，在日后如果遇到問題，他們才不會鉆牛角尖，一條路走到底，而是會尋求多種方法?？梢?，靈活的思維對于一個人來說還是很重要的。

培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，要根據(jù)小學(xué)生的特點而來，不能違背小孩的心理特點。要讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，從小讓他們覺得學(xué)習(xí)是愉悅的。數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)為以后更高層次地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也起到重要的作用，培養(yǎng)他們的思維能力有助于他們遇到問題時更好地找到解決問題的方向。

參考文獻(xiàn)：

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