張永英

摘 要：提高小學德育工作實效性，對學生素養(yǎng)的提升以及教學效率的提升等都有著重要的意義。在小學開展德育工作的過程中，要結合學生的實際情況，對德育工作不斷完善，保證其實效性的提高。

關鍵詞：德育工作；實效性；提高；對策

一、小學德育工作的意義

小學階段是學生接觸社會的開始，德育工作的開展對學生的思想以及道德品質的培養(yǎng)等都有著重要的影響。在小學中，德育工作的積極開展，能夠積極引導小學生樹立一種正確的社會認識，使其在學校獲得更多社會知識，為其思想以及世界觀的形成等奠定基礎。

由于小學生身心發(fā)育的特點，小學德育工作的開展對于其自我保護意識以及安全意識、愛國精神等的培養(yǎng)都有直接影響。而從教學的角度出發(fā)，德育工作的開展使學生能夠形成正確的認識，為其思想素質的綜合提升奠定基礎。

二、提高小學德育工作實效性的對策

小學德育工作實效性的提高，對于學生發(fā)展以及小學教學而言都有積極的意義。具體而言，可以采取以下幾種方式：

首先，以先進的理念為指導。在小學德育工作開展的過程中，要注重教學理念的轉變，結合新課標及素質教育的要求，不斷豐富德育工作的內容和形式，并且不斷完善德育工作的開展方式，保證其實效性。

其次，注重德育工作與教學活動的有機結合。德育工作的開展與小學日常教學活動有著密切關系，將二者有機結合，提高德育工作的實效性。在日常教學活動中，教師應根據不同學科的特點，將德育內容融入其中，使學生能夠在學習基礎知識的同時實現其思想素質的提升。

最后，注重德育工作與實踐活動的有機結合。小學教學中要結合學生的身心特點，對教學內容進行豐富和完善，并且要不斷完善教學活動的形式，使學生能夠在活動中學習更多的知識。將德育工作的內容與實踐活動有機結合，通過一些節(jié)日以及課堂活動的開展，使學生對思想道德，對國家、社會、個人等有更好的認識，使其養(yǎng)成良好的道德習慣，也有效提高小學德育工作的實效性。

小學德育工作是一個長期而復雜的過程，為了提高其實效性，要將其與小學教學有機結合。在充分發(fā)揮教師主導作用的基礎上，不斷增加德育工作的內容和開展方式，通過德育工作與學科教學、實踐活動等的有機結合等，將德育工作滲透到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié)，使學生在潛移默化中提升其德育水平，從而保證德育工作實效性的提升。

參考文獻：

賈寧寧.提高小學德育工作實效性的意義與對策研究[J].新課程學習：下旬，2014（5）.