徐闊

[摘 要]黨的基層組織建設(shè)是黨保持戰(zhàn)斗力和活力的根本，是黨建工作的關(guān)鍵。學(xué)生黨支部作為高校基層黨組織，是黨組織在學(xué)生中的“戰(zhàn)斗堡壘”。黨務(wù)工作是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要渠道，是培養(yǎng)和教育社會(huì)主義可靠接班人和建設(shè)者的主要途徑。用發(fā)展的眼光，圍繞新背景、新局勢(shì)的高等教育發(fā)展與改革的新要求及新任務(wù)，探索和發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而有效地提升高?；鶎狱h組織建設(shè)，不斷地推進(jìn)高校基層黨建工作。

[關(guān)鍵詞]高校；基層黨組織；黨組織建設(shè)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.40.043

黨的十八屆三中全會(huì)提出全面深化改革，其中黨的建設(shè)制度改革，不僅是全面深化改革的重要內(nèi)容，而且是全面深化改革能夠取得成功的重要保證。基層組織建設(shè)是全面深化改革中黨的建設(shè)制度改革的四項(xiàng)重要改革內(nèi)容之一，深化黨的基層組織改革有利于增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，帶動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生黨支部設(shè)立在高校是黨的基層組織建設(shè)工作的創(chuàng)新和突破，在全面推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)中具有戰(zhàn)略性、根本性和整體性。

1 客觀審視當(dāng)前高?；鶎訉W(xué)生黨組織建設(shè)現(xiàn)狀

高?；鶎訉W(xué)生黨組織是我們黨基層黨組織的重要組成部分，是契合我國高校落實(shí)科教興國、實(shí)行高等教育改革和提升高等教育質(zhì)量的組織。加強(qiáng)高校黨務(wù)工作的根基在基層、活力在基層和創(chuàng)新在基層。近些年來在各級(jí)黨委和教育工委的帶領(lǐng)下，我國高校基層黨組織的建設(shè)取得了一定的成績(jī)，高校學(xué)生黨員的數(shù)量和質(zhì)量都得到一定的提升，黨的教育路線方針的落實(shí)也比較到位。但是當(dāng)前高校基層學(xué)生黨組織存在的問題也是不容忽視的。

1.1 部分學(xué)生黨員先進(jìn)性意識(shí)有待加強(qiáng)

高校基層學(xué)生黨組織是戰(zhàn)斗的堡壘，能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行思想政治教育、普及政治理論知識(shí)、提升黨員的黨性修養(yǎng)，但在實(shí)際情況中，由于高校教育改革和國內(nèi)外環(huán)境的影響，基層黨組織在發(fā)揮作用時(shí)遇到一些困難。首先，主要表現(xiàn)在部分黨員黨的理論知識(shí)缺乏，大學(xué)生進(jìn)校后，黨的知識(shí)理論來源一般都是通過高校開展的思想政治教育理論課程以及黨課的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生黨員未能夠自主學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)。其次，學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不夠、黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)和入黨繼續(xù)教育不夠。

1.2 部分學(xué)生黨員政治信仰還存在偏差

學(xué)生黨員是我國社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者，要具有堅(jiān)定的社會(huì)主義的共同理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的政治信念。總體上，多數(shù)大學(xué)生黨員政治堅(jiān)定、思想向上，是大學(xué)生中的佼佼者，但大學(xué)生黨員身心發(fā)展還未完全成熟，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和多元思想觀念的影響下，在理想信念認(rèn)識(shí)上模糊，對(duì)共產(chǎn)主義的理想信念不堅(jiān)定。尤其是資本主義當(dāng)前的繁榮現(xiàn)象使少部分學(xué)生黨員對(duì)馬克思主義理論的科學(xué)性產(chǎn)生了懷疑，從而導(dǎo)致只是“形式上入黨”，而不是真正的“思想上入黨”，陷入理想與現(xiàn)實(shí)的沖擊與困惑當(dāng)中，對(duì)我國特色社會(huì)主義道路不自信，對(duì)社會(huì)的發(fā)展缺乏應(yīng)有的責(zé)任心和遠(yuǎn)大的理想。

1.3 部分學(xué)生黨員入黨前后再教育有待加強(qiáng)

當(dāng)前我國青年大學(xué)生入黨的積極性較高，但有些大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)上存在功利性和現(xiàn)實(shí)性，同時(shí)部分黨員自身缺乏對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以在發(fā)展黨員的過程當(dāng)中不僅大力發(fā)展又要嚴(yán)格把關(guān)，做到黨員質(zhì)量和數(shù)量的統(tǒng)一，進(jìn)一步規(guī)范黨員發(fā)展的工作的程序，加大大學(xué)生入黨前培養(yǎng)的力度，重視大學(xué)生入黨后繼續(xù)教育的必要性。

2 科學(xué)合理規(guī)劃高?；鶎訉W(xué)生黨組織建設(shè)工作的開展

2.1 多渠道傳播正能量，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律

首先，拓寬思想傳播渠道，加深學(xué)生對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)。高?；鶎訉W(xué)生黨組織在信息化網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播渠道需要充分發(fā)揮，合理的利用互聯(lián)網(wǎng)+的技術(shù)，結(jié)合新媒體給青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來方便。其次，樹立黨內(nèi)先進(jìn)力量，領(lǐng)航大學(xué)生樹立正確的“三觀”。高校基層學(xué)生黨組織應(yīng)以實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)為時(shí)代背景的主旋律，不僅重視宣傳的手段和形式，更加注重宣傳內(nèi)容的內(nèi)涵，以紀(jì)念活動(dòng)日和重大節(jié)日為節(jié)點(diǎn)，學(xué)習(xí)黨內(nèi)模范，宣傳黨內(nèi)先進(jìn)事跡，通過黨內(nèi)教育幫助青年大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2.2 搭建黨內(nèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富黨內(nèi)知識(shí)和提升黨性

首先，提供多渠道的學(xué)習(xí)平臺(tái)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富多樣。基層學(xué)生黨支部應(yīng)積極組織黨員及入黨積極分子加強(qiáng)黨內(nèi)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，通過開展各種講座、論壇，訂閱各種黨員雜志書籍，讀書學(xué)習(xí)討論會(huì)和建立微信平臺(tái)等豐富理論知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。其次，開展形式多樣的黨組織生活會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生支部黨員的歸屬感。高?；鶎訉W(xué)生黨支部可以給學(xué)生黨員提供更多的活動(dòng)空間，應(yīng)創(chuàng)新性的開展黨組織生活。一方面，加強(qiáng)與大學(xué)周邊的基層黨組織直接的關(guān)系，通過組織聯(lián)誼會(huì)，讓黨員參與到社會(huì)服務(wù)當(dāng)中，以實(shí)現(xiàn)高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的職能。另一方面，加強(qiáng)與校內(nèi)其他基層學(xué)生黨組織的聯(lián)系，共同進(jìn)步學(xué)習(xí)。例如開展黨員知識(shí)交流會(huì)、前沿專題討論會(huì)和黨員標(biāo)兵的評(píng)比，既增強(qiáng)了學(xué)生黨員之間的凝聚力，又豐富了學(xué)生黨員的業(yè)余生活。最后將有入黨意愿的青年學(xué)生吸引參與到黨組織生活內(nèi)，帶動(dòng)更多的優(yōu)秀青年大學(xué)生入黨。

2.3 以紅色資源和文化為載體，開展學(xué)生黨員的核心價(jià)值觀培養(yǎng)和理想信念教育

當(dāng)前部分高?；鶎訉W(xué)生黨組織存在學(xué)生黨員教育方法單一，教育內(nèi)容略顯陳舊，尤其是個(gè)別學(xué)生黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)、政治素質(zhì)不高。針對(duì)這些現(xiàn)狀可以開展紅色資源展覽或者紅色文藝匯演等活動(dòng)，充分利于紅色資源感染力濃、故事性強(qiáng)和認(rèn)同度高的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而開展學(xué)生黨員的核心價(jià)值觀培養(yǎng)和理想信念教育；注重紅色文化在引導(dǎo)、塑造、教育學(xué)生黨員成長與成才過程中的重要作用，深入發(fā)掘紅色文化、傳統(tǒng)文化和廉政文化等，把“文化育人”貫穿到學(xué)生黨建工作全過程。如舉辦廉潔文化教育活動(dòng)等；利用博大精深的傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)學(xué)生黨員弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，主動(dòng)提高自身的思想道德組織。這種寓教于情、寓教于理、寓教于行的方式，不僅提高了學(xué)生黨員的主動(dòng)性和自覺性，而且化被動(dòng)教育為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教育的實(shí)效性和說服力。

2.4 以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促學(xué)生黨支部工作機(jī)制創(chuàng)新

結(jié)合高校學(xué)生黨建工作的實(shí)際，根據(jù)作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為導(dǎo)向。首先，推進(jìn)黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，通過開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動(dòng)、標(biāo)兵黨員的評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)全面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，積極營造勤學(xué)的氛圍，大力弘揚(yáng)新風(fēng)正氣凸顯在風(fēng)氣和氛圍的帶動(dòng)；其次，以黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)工作的指導(dǎo)，在團(tuán)組織中開展社會(huì)實(shí)踐鍛煉、團(tuán)員意識(shí)教育等工作，切實(shí)發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，凸顯在工作過程中中的黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)；再次，強(qiáng)化黨員帶團(tuán)員，深入開展“一幫一，共奮進(jìn)”互愛活動(dòng)，一個(gè)黨員幫助一個(gè)特殊學(xué)生，依托學(xué)生黨員做學(xué)生思想政治工作，幫助大學(xué)生解決實(shí)際困難，凸顯在互助與關(guān)愛中共同發(fā)展；最后，學(xué)生黨支部帶網(wǎng)絡(luò)陣地，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)生黨支部黨建網(wǎng)站、熱點(diǎn)問題論壇、QQ群、微信平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生采用“網(wǎng)上聊天”及“留言板”等形式參與到學(xué)生黨建工作中來，以便于加強(qiáng)黨支部與學(xué)生之間的交流互動(dòng)。探索建設(shè)網(wǎng)上學(xué)生黨支部，拓展和延伸黨支部網(wǎng)上工作渠道，創(chuàng)新黨支部工作手段和方式，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范言行文明上網(wǎng)。

學(xué)生黨支部作為高?；鶎狱h組織建設(shè)工作的重要組成部分，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作是學(xué)校黨建工作的長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵，高校學(xué)生黨支部建設(shè)的好壞直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出高素質(zhì)、合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。盡管在新形勢(shì)下學(xué)生黨支部建設(shè)面臨許多挑戰(zhàn)，但只要我們跟著黨和國家的腳步，跟上全面深化改革的春風(fēng)，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就一定能把學(xué)生黨支部建設(shè)推向一個(gè)新的高度。參考文獻(xiàn)：

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