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        關于基層學校黨組織建設的研究

        2016-08-10 16:37:42王秋梅
        成才之路 2016年19期
        關鍵詞:黨組織建設黨支部思想政治教育

        王秋梅

        摘 要:要提高教學質量,黨組織能否發(fā)揮領導核心作用是關鍵。結合工作實踐,從加強思想建設打牢理想信念根基、加強作風建設倡導廉潔師德正氣、加強隊伍建設爭當創(chuàng)先爭優(yōu)模范三方面,對加強基層學校黨組織建設進行研究。

        關鍵詞:基層學校;黨支部;黨組織建設;教學質量;思想政治教育

        中圖分類號:G41;G631 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2016)19-0015-01

        隨著社會的發(fā)展,越來越多的人更加注重教育,特別是義務教育階段的教育質量,因為這個階段是孩子思想品德形成的關鍵時期。要抓好這一階段的教育,師資力量是很重要的一個方面,而另一個重要方面是學校黨組織能否發(fā)揮領導核心作用。黨組織是學校的決策核心,關系著學校的發(fā)展方式、發(fā)展方向,所以,優(yōu)秀的黨組織能激發(fā)教師的教學潛力,提升教學質量。對此,就加強基層學校黨組織建設進行研究。

        一、加強思想建設,打牢理想信念根基

        (1)強化黨員教師理論學習。堅持以理論學習為根本,抓好中心組學習、黨課學習、政治學習這三個層次的理論學習。通過系統(tǒng)深入的理論學習,不斷提升黨性修養(yǎng)。在“兩學一做”學習教育活動中,重溫黨章黨史,牢記黨規(guī)黨紀,貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神,特別是學習習近平總書記關于發(fā)展教育、培養(yǎng)青少年等方面的重要論述,毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟,做到道路自信、理論自信、制度自信。

        (2)積極開展主題實踐活動。把思想建設工作滲透到學校的每個環(huán)節(jié),努力把黨員教師培養(yǎng)成業(yè)務骨干,把業(yè)務骨干培養(yǎng)成黨員教師,促進黨員、教師雙向發(fā)展。圍繞“黨員姓黨,不忘歷史”,深入開展黨員理想信念主題實踐活動,讓黨員不忘自己入黨的日子,珍惜自己的政治生命,增強共產主義信仰。永遠吃苦在前,享受在后,促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。充分利用黨的生日、國慶節(jié)等重大節(jié)日,開展“今天怎樣做黨員教師”等主題征文活動,組織黨的生日義務奉獻等實踐活動,開展弘揚愛國主義精神的演唱會、聯歡會,用大量的主題實踐活動,讓理想信念教育成風化人。

        二、加強作風建設,倡導廉潔師德正氣

        (1)深化職業(yè)道德教育。德才兼?zhèn)?,以德為先。以加強師德教育為主線,不斷弘揚愛崗敬業(yè),教書育人,樂于奉獻的師德風尚??梢酝ㄟ^開展提升職業(yè)道德修養(yǎng)等主題教育活動,讓師德為上的理念入腦入心。加大師德考核力度,嚴厲杜絕體罰與變相體罰現象,健全師德一票否決等制度,使師德建設深入人心。引導全體教師踐行新的師德規(guī)范,牢記“學高為師、身正為范”理念。

        (2)強化黨風廉政教育,抓好正面引導和警示教育。教師這個職業(yè),手中的資源相對很少,特別是對基層學校的教師來說更是有限。但是,現實中可能仍有個別教師利用家長急迫的心態(tài),用一些所謂的照顧換取金錢和利益,損害教師的光輝形象。因此,基層學校黨組織要充分結合群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育活動,加強作風建設,做到廉潔教書育人,筑牢防腐拒貪的思想防線。

        三、加強隊伍建設,爭當創(chuàng)先爭優(yōu)模范

        (1)爭當愛生標兵,讓“學生滿意”。中小學校的學生在年齡和心理方面還未成熟,對一些事情的判斷和處理都缺少理性分析。這就需要教師特別是黨員教師要做好學生的“守護神”,盡職盡責服務好學生?;鶎訉W校黨組織要加強向服務型黨組織轉變,進一步提高黨員教師的服務學生能力,把服務學生的滿意度作為年終考核的重要標準之一。積極倡導對學生的服務意識,保障學生健康快樂地學習和成長。

        (2)爭當教學能手,讓“家長滿意”。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”教育質量優(yōu)劣的直接標準之一,就是學生在升學考試時的成績高低。黨員教師更要注重教學技能,增強教學本領,把自己發(fā)展成專業(yè)骨干教師。特別是要有一定的研究能力,定期開設專業(yè)教學課題研究,結合自身所教授課程門類開展評比活動,活動不僅注重教學教法,更要注重學科內容專業(yè)性。確保講課不糊弄,不淺嘗輒止,讓學生學習時不只是記住考點,而是拓展思維,提高能力。

        (3)爭當敬業(yè)先鋒,讓“社會滿意”。教師這個職業(yè),偉大之處在于育人。“十年樹木,百年樹人?!弊鳛辄h員教師,要做愛崗敬業(yè)的模范,充分發(fā)揮黨員示范帶頭作用,不斷培育一批又一批優(yōu)秀青少年。同時,黨員教師更要有社會擔當,在全社會各行各業(yè)中,也要做各行各業(yè)的敬業(yè)先鋒,為全行業(yè)樹立標桿。黨員教師要積極參加社會公益活動,利用雙休日開展社會服務、家庭教育咨詢等義工服務活動,用自己的實際行動去影響、帶動社會其他成員走“人間正道”,努力成為踐行社會主義核心價值觀的帶頭人和實踐者。

        四、結束語

        學校的教學質量優(yōu)劣,一方面受學校的師資水平影響,另一方面受學校黨組織建設情況影響。從我省中小學發(fā)展情況來看,學校黨組織建設對教學質量的影響更大。因此,應該從加強思想建設、加強作風建設、加強隊伍建設三個方面入手加強基層學校黨組織建設,提升教學水平,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

        參考文獻:

        [1]張東剛.順勢而為開拓創(chuàng)新扎實推進高校思想政治理論課綜合改革創(chuàng)新[J].中國高等教育,2015(03).

        [2]倪秀云.學校黨組織引領校園文化的功能[J].學校黨建與思想教育,2009(02).

        [3]許靖,張輝.以“創(chuàng)先爭優(yōu)”推動學校學習型黨組織建設[J].教學與管理,2012(06).

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