岳菊琴

【摘 要】班主任工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分。班級管理的好壞直接影響著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此，認真做好班級工作，加強班級工作的管理，是社會發(fā)展形勢的需要，也是辦學(xué)的迫切要求。要管理好一個班級，班主任首先要真心關(guān)愛學(xué)生，使孩子們健康成長；全面掌握學(xué)生情況，用表揚正面引導(dǎo)學(xué)生；讓每一個學(xué)生永存感恩的心；讓每一個學(xué)生體驗成功；協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師；認真做好家訪、開好家長會和個別座談。根據(jù)實際采取相關(guān)措施，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)才能與時俱進，走上正規(guī)化、系統(tǒng)化的道路。

【關(guān)鍵詞】班級管理； 關(guān)愛學(xué)生；正面引導(dǎo)；存感恩心；體驗成功；家訪活動；農(nóng)村小學(xué)

要搞好小學(xué)教育必須注重班級管理。學(xué)校中的教學(xué)工作主要是通過班級來進行的。班主任是學(xué)校中全面負責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)工作的同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。

從教以來我一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，二十六年的教學(xué)生涯讓我深深地感受到要管理好一個小學(xué)班級是一項艱巨而繁重的工作，班級管理中班主任工作是關(guān)鍵?；厥走@些年的教育教學(xué)工作，頗感當(dāng)教師累，當(dāng)班主任更累，當(dāng)然這其中

有苦更有甜，僅就班主任如何做好班級管理談?wù)勛约旱母形颉?/p>

一、真心關(guān)愛學(xué)生，使孩子們健康成長

多年來，我始終與學(xué)生平等相處，真誠相待，樂意把愛奉獻給學(xué)生，對學(xué)生傾注滿腔的愛心，做他們真正的知心朋友，真正成為學(xué)生的知心人。與學(xué)生平等交往，具備“愛心”、“誠心”和“耐心”，使我找到了班主任工作中的三個支點。

1.愛心

像慈母一樣愛學(xué)生。作為班主任對學(xué)生應(yīng)該具有這種愛，當(dāng)學(xué)生需要的時候更不惜地傾注。多年來我很注意這方面的修養(yǎng)，時常提醒自己要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。生活中要時時關(guān)心學(xué)生，一些不經(jīng)意的小事，在孩子心中會產(chǎn)生很大的影響。像朋友一樣關(guān)心學(xué)生。下課和課外活動時，我經(jīng)常和學(xué)生一起說笑、踢毽子、砸沙包、跳繩、和學(xué)生說故事、做游戲，該罰則罰。

2.誠心

作為一個班主任要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴，就要走進學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，當(dāng)今的小學(xué)生思想活躍，自我中心意識很強，他們更希望老師能重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。這樣，他們樂于接近老師，心中有話敢對老師說，犯了錯誤敢在老師面前承認。真誠的付出換來了學(xué)生對我加倍的回報，也贏得了學(xué)生對我的尊重、理解和愛戴。

3.耐心

我班有二十名學(xué)生，來自不同的家庭，受到不同的影響，思想、行為習(xí)慣也各不相同，要使班集體的整體水平提高，不僅要做面上的工作，更要重視個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，才能達到整體優(yōu)化的目標(biāo)。首先要找出“落伍”的根源，便于對癥下藥，其次應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，正面引導(dǎo)，利用其“長”，以喚起其自信心，上進心。再次傾注愛心，多給溫暖，從心理學(xué)的角度講，學(xué)生有一種向師性，希望得到老師的重視和關(guān)懷。作為班主任對學(xué)困生更要注重愛心，多給溫暖，致使達到感化的效應(yīng)。

二、全面掌握學(xué)生情況，用表揚正面引導(dǎo)學(xué)生

由于學(xué)生個性的差異，使得學(xué)生在性格特點和氣質(zhì)方面不盡相同，班主任要通過深入、全面地了解，弄清每個學(xué)生個性品質(zhì)的特點，全面掌握學(xué)生情況，對以后有的放矢地開展班主任工作奠定堅實基礎(chǔ)。班主任全面了解學(xué)生已有的知識水平和智力狀況，對以后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制定各種計劃作好充分的準(zhǔn)備。古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一功?！痹谄綍r的班主任工作中，抓住小學(xué)生好勝的心理特點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，應(yīng)以鼓勵表揚為主，善用表揚的藝術(shù)，以多樹立典范、榜樣的方式，來激發(fā)學(xué)生的上進心，在學(xué)生取得的成績面前，哪怕是偶得的一點點，班主任也要大力表揚，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生更上一層樓。

三、讓每一個學(xué)生永存感恩的心

一顆感恩的心就是一粒愛的種子，當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行為，實踐于行動中。感恩不是報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊，是一種追求陽光人生的精神境界！為了培養(yǎng)孩子們擁有顆感恩的心，做一個陽光快樂的人，我嘗試過：母親節(jié)期間，動員孩子們回去為母親承擔(dān)一項家務(wù)，晚上為母親洗一次腳；父親節(jié)到了，我讓孩子們?nèi)ビ^察父親的一天工作情況，寫一篇感恩日記！父母不在家的，我建議他們給父母打一個問候電話！跟爺爺奶奶生活的孩子，我常叮囑他們在自己力所能及的情況下為老人們做一些事情！同時結(jié)合語文課本，我引導(dǎo)孩子們常常開展愛心小劇場活動。教師節(jié)來了，他們自編自演歌頌教師的節(jié)目。

四、讓每一個學(xué)生體驗成功

班主任要創(chuàng)設(shè)條件，使每個學(xué)生都有體驗成功的機會。不管這學(xué)生是小還是大。身上有多少缺點毛病。要讓學(xué)生體驗成功，班主任就要發(fā)揮學(xué)生的強項。我們班有個女學(xué)生，她性格有些怪僻，對班里的事從來不聞不問，可在那次年級誦讀比賽中，自己卻走到我面前說想要參加。我知道這孩子朗讀能力很強，很有語言功底，而且不膽怯，于是就把她和另一位男生搭檔，做了主角，結(jié)果我們班在他倆的帶領(lǐng)下，獲得了古詩文誦讀比賽的第一名。自此以后，這個同學(xué)其他方面也有了顯著的進步。顯而易見，成功的體驗，能帶動學(xué)生其他方面能力的發(fā)展，能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師

班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主課、輕術(shù)課，尊重主課教師，無視術(shù)課教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑劑的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對待任何一科科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

六、認真做好家訪、開好家長會和個別座談

做農(nóng)村小學(xué)的班主任老師，家訪時得走村串戶，歷盡辛苦，但家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于農(nóng)村家庭的文化層次的特殊化，在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育的理念，讓家長知道從哪些方面教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征。

其次，還應(yīng)該適時召開好家長會。在召開家長會之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任老師都有說不完的話。以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。在課余，還應(yīng)該利用各種機會和他們閑聊，與學(xué)生進行個別座談，并做好記錄。

幾年來，我通過實踐和探索在班級管理上積累了一些經(jīng)驗，取得了一定的成績，但時勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)新的有用的東西，掌握當(dāng)前社會中最先進的元素，與時俱進，永遠走在時代的前面。

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