汪曉明

【摘 要】面對當今世界日新月異的發(fā)展，我國已經(jīng)步入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。無論基于國際發(fā)展還是全球發(fā)展，都需要現(xiàn)代的學生們樹立國際競爭意識，努力學習政治知識，時刻關注國際態(tài)勢。

【關鍵詞】基礎知識 時事政治 政治意識 公民權(quán)利與義務 高中政治

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.125

高中政治課程由于其獨特的人文性，在教學過程出現(xiàn)了教師難教，學生難學的境況。但是政治學科又是學生必修的科目，教師該如何在教學中達到大綱所要求的教學任務呢？高中政治學習應該充分調(diào)動學生們參與政治生活的熱情，繼而達到對政治學科感興趣。學生們?nèi)绻坏υ搶W科產(chǎn)生了興趣，那么學習的主動性也會相應地增強。

全球化趨勢，世界多極化。這些國際形勢都是通過時事政治和課堂教學讓學生了解到的，在現(xiàn)實生活中學生們只是通過現(xiàn)代的媒體了解政治，卻沒有對政治生活有一個系統(tǒng)的了解。政治課可以幫助高中學生建立起政治學習的框架，可見學校的政治教育有多重要。教師在教學中應該怎樣提高高中政治教學的質(zhì)量呢？首先，基礎知識在任何學科中都起著像地基一樣的作用，必須夯實基礎知識。其次，學習政治是要學生適應了解政治生活，所以時事政治教育也是不可少的。第三，在整個教學過程中要培養(yǎng)學生樹立起政治意識，這是作為一個公民的義務。第四，高中學生在學習過后要樹立起公民意識，并且有正確的價值觀。

一、政治基礎知識的重要性

對于任何學科來說基礎知識都充當著地基一樣的作用，政治學科也不例外，基礎知識同樣重要。高中政治模塊分為政治、經(jīng)濟、文化還有哲學。這些板塊劃分清晰明了，有利于教師指導教師的教學。在政治四個模塊中，即使學生其中某個板塊學的不是很好，但是可能在別的板塊中就會凸顯出他的優(yōu)勢。所以教師要注意幫助學生提高弱項，加強鞏固強項。基礎知識是基本的知識技能，在學生學習新的一門知識時，基礎知識可以幫助學生很好地入門，鋪墊好學習這門知識的理論基礎?；A知識一環(huán)扣一環(huán)，學生對于簡單的基礎知識不能松懈，需要在教師的引導下循序漸進。學生如果在學習過程中遇到任何疑問，教師要及時地給予幫助，以避免學生的知識難點越積越多。

二、時事政治的重要性

政治課程的學習，時事政治是跳不過的一環(huán)。由于學生在學校學習的大環(huán)境的影響下，對時事政治的了解甚少，這就有悖于教育設置政治課的意圖。所以學生要主動積極地去了解時事政治。教師也可以在教學中有意識地培養(yǎng)學生了解時事政治的習慣。了解政治局勢、國際態(tài)勢的發(fā)展是每一個中國公民都應該具備的素質(zhì)。

家事、國事、天下事、事事關心。當今社會需要的是綜合素質(zhì)高，與時俱進，眼界開闊，思想具有深度的學生，那些不關心周圍世間百態(tài)的學生，一心只讀圣賢書的學生已經(jīng)不能再適應社會的需求了。作為教師要緊跟時代的發(fā)展，做到與時俱進，在教學中靈活運用時事政治對學生進行教學的開展。

學習時事政治的好處有三：1.可以培養(yǎng)學生的自主學習能力。時事政治通過現(xiàn)代媒體，以多渠道的方式進入我們的視野。學生在課外生活中通過各種平臺了解到時事政治，在與周圍的同齡人或者家長們交流的時候可以鍛煉學生們的洞察力還有表達自己思想的表達力。在看到一個時政要聞的時候有自己的見解，在潛移默化中就培養(yǎng)起了學生的自主學習的能力。2.學習時事政治不僅能夠拓寬學生們的視野，而且可以積極引導學生學會全面地看待社會現(xiàn)實問題。這樣有利于學生綜合素質(zhì)得到全面提高。同時，時事政治對引導學生形成良好健康的心理和積極向上的人生態(tài)度，幫助中學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀具有重要的意義。3.學習時事政治可以幫助學生了解國內(nèi)國外的局勢，及時了解黨和國家的方針政策，聯(lián)系周圍的生活，感受到政治在身邊。

三、增強政治意識

無論從國際角度還是從國家角度來說，增強政治意識都是必要的。有了堅定的理想信念，共產(chǎn)主義理想信念，有利于全國人民心往一處想，勁兒往一處使。中學生由于處于教育階段，涉世未深，沒有正確政治思想意識的引導，會很容易被錯誤的思想影響，從而導致一些對人民群眾和國家不利的后果。

提升人格修養(yǎng)也是其另一個方面，有了堅定的思想意志，學生就會在思想上追求更高的東西，那就是人格的修養(yǎng)。人格修養(yǎng)的提高有利于中華民族整體素質(zhì)的提高，所以教師在教學中一定要注意對學生人格修養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、公民的權(quán)利與義務

高中學生在學校里努力學習還沒有進入社會，還不是社會人，學生對公民的權(quán)利與義務的了解不是很深。這就要通過教師的授課讓學生明白自己在社會中的權(quán)利與義務。由于條件的限制，很多學生覺得公民的權(quán)利與義務離自己很遙遠。這種想法是錯誤的，對此要求高中教師在教學中不但要講解基礎知識，還要通過實際案例讓學生了解到自己的權(quán)利與義務。讓學生了解到自己享有的權(quán)利，從側(cè)面也讓學生了解到國家是一個法制的國家。做事情是有規(guī)矩的，沒有規(guī)矩不成方圓，要教育學生做一個有原則的人。對此，要求教師做好示范，正確的是什么，錯誤的又是什么，歸根到底是要讓學生參與政治生活，了解政治在身邊。

總之，政治教育有自己的獨特性。雖然高中學生覺得課程的設置上比較枯燥乏味，但是作為教育者，教師應該充分利用好各種教學資源來達到預定的教學計劃。教師在教學中還要充分挖掘政治課的獨特性展開教學。政治教學一直在發(fā)展，教師要與時俱進，時刻注意了解時事政治，只有教師思想跟上時代的步伐才會在政治課堂上自信滿滿，而且教給學生最前沿的動態(tài)知識。

政治學習不僅知識停留在書本上還有理論知識上，教師要引導學生應用。在高中政治的最后一個模塊，教學安排的是政治與哲學。為什么學哲學呢？因為哲學上的很多原理可以指導我們的生活。知識哲學確實相對于其他三個模塊在思想的理解上對學生要求很高。教師作為領路人要幫助學生答疑解惑。思想上的領悟就要靠學生自己了，師傅領進門，修行靠個人。

如今社會發(fā)展迅速，國際局勢正在發(fā)生著深刻的變化，我國在國際上也面臨著新的挑戰(zhàn)。在教育上，要培養(yǎng)有政治意識，公民意識的人，當代的中學生一定要與時俱進，思想開闊。對學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)也一直是教育的目標，為了讓學生更加適應政治生活，認識到政治生活就在身邊，政治課程上的講解對教育者提出了更高的要求，希望學生們能夠真正地將理論與實際聯(lián)系起來。在政治教學中教師要注意培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)起學生的公民意識，為社會主義建設貢獻自己的一份力。