王崇遠(yuǎn)　趙楠楠

【摘 要】對(duì)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)研究學(xué)者們在圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館領(lǐng)域發(fā)表的期刊論文進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)與分析，希望可以探尋安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)在該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)其中的不足，提出相應(yīng)的建議，完善相應(yīng)機(jī)制，提高安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)期刊論文的水平，追上或者趕超同等高校發(fā)文質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】期刊論文水平，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，問題和建議

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.217

一、 研究背景

科研論文是科研成果的重要表現(xiàn)形式之一。通常，研究人員通過一系列的科學(xué)研究得出相關(guān)結(jié)論或有了新的發(fā)現(xiàn)，便會(huì)以論文的方式發(fā)表在期刊、雜志或者各大學(xué)學(xué)報(bào)上。某一機(jī)構(gòu)科研論文的數(shù)量和質(zhì)量可以在一定程度上反映出該機(jī)構(gòu)的科研水平和科研能力。

二、 研究方法

本文以中國知網(wǎng)CNKI的中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫為基礎(chǔ)，將其作為文獻(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源。從“安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館” 網(wǎng)站進(jìn)入中文數(shù)據(jù)庫，然后點(diǎn)擊進(jìn)入“學(xué)術(shù)期刊-中國知網(wǎng)”界面，再點(diǎn)擊期刊“高級(jí)檢索”進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢與數(shù)據(jù)收集。本文的檢索策略是：研究領(lǐng)域“圖書情報(bào)或數(shù)字圖書館”；作者單位限制為“安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)”，匹配方式為模糊；發(fā)文時(shí)間：起始時(shí)間不限，截止日期限定在2015年5月31日。

三、 檢索結(jié)果

最終，共檢索到“圖書情報(bào)或數(shù)字圖書館”領(lǐng)域論文36篇。每篇論文的信息包括：題名、作者、發(fā)文時(shí)間、基金項(xiàng)目、來源期刊、下載量、發(fā)文機(jī)構(gòu)、被引頻次等8個(gè)方面。

四、存在問題

1.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)近十年來（2004——2015）在“圖書情報(bào)或數(shù)字圖書館”領(lǐng)域發(fā)表的論文數(shù)量共36篇，在同類高校之中是比較少的，且近幾年發(fā)文數(shù)量并沒有出現(xiàn)大幅增長趨勢，而且峰值停留在2006年。另外，在發(fā)文數(shù)量也波動(dòng)較大。從2004年的一篇到2006年出現(xiàn)峰值6篇，之后幾年文章便沒有在有大幅的增長。

2.論文發(fā)表的作者過于單一，集中于某幾位科研者。發(fā)表論文的作者人數(shù)偏少，在該領(lǐng)域的研究人才出現(xiàn)儲(chǔ)備不足的情況，并且年輕科研人員的科研能力與水平有待加強(qiáng)。

3.合作機(jī)構(gòu)數(shù)量少，多數(shù)文章出于本校。36篇文章中，合作的機(jī)構(gòu)分別為中國科學(xué)技術(shù)信息研究所（4篇）、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)（2篇）、中北大學(xué)（1篇）、上海大學(xué)（1篇）、南京大學(xué)（1篇）。

4.文章的被引用頻率較少。文獻(xiàn)的被引用說明了該文獻(xiàn)具有應(yīng)用價(jià)值和學(xué)術(shù)參考價(jià)值，被引用次數(shù)越多，說明該文獻(xiàn)學(xué)術(shù)研究價(jià)值越高，學(xué)術(shù)影響力越大，權(quán)威性也越強(qiáng)。而在36篇文章中，據(jù)數(shù)據(jù)分析，被引10次以上的文獻(xiàn)僅5篇。低頻次（被引頻次<10次）的被引文獻(xiàn)占據(jù)總論文數(shù)的絕大部分

5.具有研究特色的論文不多。在研究方面，并沒有出現(xiàn)特別出色的研究課題以及內(nèi)容出現(xiàn)。

五、解決方法

1.完善激勵(lì)機(jī)制。為激勵(lì)本校科研人員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，在建立激勵(lì)機(jī)制基礎(chǔ)上，健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)科研人員申請更高級(jí)別的基金。例如，第一，對(duì)于申請到不同級(jí)別的基金資助的科研人員或項(xiàng)目給予不同等級(jí)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第二，鼓勵(lì)科研人員向權(quán)威的專業(yè)核心期刊投稿。第三，將個(gè)人科研論文的數(shù)量和質(zhì)量作為年度考核、職稱晉升以及科研成果評(píng)價(jià)的指標(biāo)。第四，制定相關(guān)政策引導(dǎo)科研人員寫出高水平的學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)校在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平，從而整體提升學(xué)校整體學(xué)術(shù)水平。

2.改善科研條件。科學(xué)研究需要有好的條件。改善科研條件的方式有以下幾點(diǎn)：為科研人員盡可能創(chuàng)造良好的生活與科研環(huán)境，創(chuàng)辦專門的科學(xué)研究辦公室；加強(qiáng)圖書館數(shù)據(jù)庫的建設(shè)與更新，及時(shí)買進(jìn)更新、功能更強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫，使科研人員及時(shí)掌握最新的研究動(dòng)態(tài)；加強(qiáng)本校數(shù)據(jù)庫收錄論文的全面性等。

3.建立合理的合作機(jī)制。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)不僅要推動(dòng)本?？蒲腥藛T之間的合作，而且要加強(qiáng)與外部的學(xué)術(shù)交流與合作，建立合作團(tuán)隊(duì)與合作平臺(tái)，并給予大力支持，鼓勵(lì)科研人員相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，以進(jìn)一步提高科研人員的科研能力。開展重點(diǎn)科研項(xiàng)目合作攻關(guān)，對(duì)學(xué)術(shù)水平的提高也有重要影響。

4.完善人才培養(yǎng)機(jī)制。通過中青年科研骨干的帶頭作用，加強(qiáng)對(duì)青年科研人才的培養(yǎng)和指導(dǎo)，激發(fā)青年科研人才的創(chuàng)造能力，以老一輩的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們寫出具有研究特色的創(chuàng)造性論文。培養(yǎng)學(xué)術(shù)水平更強(qiáng)的研究生和博士等科研人才，而不簡簡單單追求研究生和博士生的招生數(shù)量。完善優(yōu)秀人才的晉升、職稱等評(píng)定機(jī)制，提高青年科研人員的積極性。

5.增加特色研究課題。通過以上措施，在文章數(shù)量上以及研究人員上會(huì)有不少增加，借助這一優(yōu)勢從中選取相對(duì)優(yōu)秀的研究課題，增加研究人員以及投入，擴(kuò)展思維，進(jìn)而為此課題大放光彩。

總結(jié)： 通過對(duì)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)在“圖書情報(bào)”與“數(shù)字圖書館”領(lǐng)域發(fā)表的期刊論文進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)與分析，發(fā)現(xiàn)了其中存在的不足，據(jù)此提出針對(duì)問題改進(jìn)的建議，分別從激勵(lì)機(jī)制、科研條件、合作機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制、特色研究課題五個(gè)方面解決提出對(duì)策，以此來為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)提高在期刊論文上的水平做理論基礎(chǔ)，同時(shí)也希望安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)能抓住信息時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，在期刊論文水平上有質(zhì)的提高，從而提高學(xué)校影響力，擴(kuò)大知名度，躋身全國一流高校。

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