程超

【摘要】鋼琴是一種重要的音樂形式，對(duì)于音樂素質(zhì)、音樂修養(yǎng)的提高，以及陶冶高尚的情操十分重要。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鋼琴教學(xué)進(jìn)入高等院校課堂，成為高等院校音樂教育培養(yǎng)體系的重要組成部分。鋼琴教學(xué)中要把培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和鋼琴?gòu)椬嗉记上嘟Y(jié)合，使學(xué)生在鋼琴?gòu)椬噙^程中體會(huì)音樂美，達(dá)到鋼琴?gòu)椬嗯c音樂教育學(xué)習(xí)相融合的目的，最終培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活情趣。本文深入分析了鋼琴?gòu)椬嗉记蓪?duì)鋼琴學(xué)習(xí)的重要性，指出鋼琴的彈奏技巧則是表現(xiàn)鋼琴音樂的有效手段。探討了我國(guó)高等院校鋼琴課程對(duì)學(xué)生彈奏技巧的基本要求，即要有扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和彈奏基本功，提出了如何在鋼琴技巧教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整演奏心理和理解音樂創(chuàng)作背景對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生彈奏能力的重要性，這對(duì)于我國(guó)高等院校鋼琴教學(xué)具有重要的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；彈奏技巧；教學(xué)實(shí)踐

作為一種重要的音樂形式，鋼琴在樂器和音樂領(lǐng)域有著重要的地位和作用，對(duì)于提高廣大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶身心健康，有著重要的作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育理念不斷創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷改革，鋼琴課程已經(jīng)作為一門重要的音樂課程進(jìn)入高等院校，成為培養(yǎng)學(xué)生音樂修養(yǎng)和音樂鑒賞水平的重要組成部分。鋼琴教學(xué)在提高學(xué)生審美能力、陶冶個(gè)人情操的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)豐富學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和彈奏技巧的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在鋼琴?gòu)椬噙^程中體會(huì)音樂美，達(dá)到鋼琴?gòu)椬嗯c音樂教育學(xué)習(xí)相融合的目的，最終培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活情趣[1]。

本文深入分析了鋼琴?gòu)椬嗉记蓪?duì)鋼琴學(xué)習(xí)的重要性，探討了我國(guó)高等院校鋼琴課程對(duì)學(xué)生彈奏技巧的基本要求，提出了如何在鋼琴技巧教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂美的能力，這對(duì)于我國(guó)高等院校鋼琴教學(xué)具有重要的借鑒意義。

一、鋼琴?gòu)椬嗉记傻幕疽?/p>

（一）鋼琴?gòu)椬嗉记傻闹匾?/p>

音樂的藝術(shù)表達(dá)是通過聲音來實(shí)現(xiàn)的，樂器良好的音樂表達(dá)需要高超的音樂彈奏技巧。鋼琴?gòu)椬嗉记傻母叩蜎Q定鋼琴音樂是否具有感染力，是創(chuàng)造音樂環(huán)境至關(guān)重要的組成部分。音階、和弦以及和弦的分解這些彈奏技巧都可以表達(dá)不同的音樂，不同的音樂需要用不同的彈奏技巧來表達(dá)?？梢哉f音樂表現(xiàn)是鋼琴?gòu)椬嗟淖罱K目的和歸宿，而鋼琴的彈奏技巧則是表現(xiàn)鋼琴音樂的有效手段和前提條件。

（二）學(xué)生必須掌握的基本鋼琴?gòu)椬嗉记?/p>

鋼琴?gòu)椬嗉记墒卿撉傺葑嗟谋匾獥l件，是充分表達(dá)音樂內(nèi)涵的重要手段。在鋼琴課程的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到鋼琴?gòu)椬嗉记傻闹匾?，明確學(xué)生必須掌握的基本鋼琴?gòu)椬嗉记伞?/p>

1.把鋼琴?gòu)椬嗉记膳c音樂基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合

鋼琴的彈奏技巧是建立在扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)之上的，沒有音樂基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，鋼琴?gòu)椬嗉记傻膶W(xué)習(xí)就無從談起。有的學(xué)生對(duì)樂譜的把握僅限于音高和節(jié)奏的階段，忽略了許多其他重要的標(biāo)記，這些都影響了對(duì)樂譜的準(zhǔn)確把握，更不用說深入理解曲譜的情緒、風(fēng)格等深層次的內(nèi)容。對(duì)音樂風(fēng)格，如歡快還是緩慢，快板還是慢板等的把握都會(huì)影響整個(gè)樂曲的演奏效果。同時(shí)，音樂歷史、音樂文化以及相關(guān)的歷史背景和文化背景等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也有助于加深對(duì)音樂的理解，提高對(duì)彈奏技巧的整體把握[2]。

2.培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的鋼琴?gòu)椬嗷竟?/p>

（1）要培養(yǎng)學(xué)生的音階彈奏準(zhǔn)確度、流暢度和連貫性，達(dá)到在彈奏過程中自然流暢，讓人感覺不到鋼琴?gòu)椬噙^程中手指的變換。要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用拇指的能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣，并通過不斷練習(xí)達(dá)到在實(shí)際彈奏過程中自然使用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確彈奏連音、非連音以及跳音的彈奏技巧。連音的彈奏要求良好的協(xié)調(diào)能力，要求控制好手指，避免出現(xiàn)第一個(gè)音階沒有彈奏完，第二個(gè)按鍵已經(jīng)按下去的情況，影響連音彈奏的準(zhǔn)確度。對(duì)非連音的彈奏，要注意正確的手臂擺放姿勢(shì)，指端正確放置在鋼琴鍵上，手掌不能塌陷在琴鍵上。不正確的彈奏姿勢(shì)可能造成砸琴的情況，也不能正確地彈奏好非連音。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的鋼琴?gòu)椬嗟墓?jié)奏感。節(jié)奏對(duì)于鋼琴作品的彈奏十分重要，被看做是鋼琴音樂的生命。掌握了音樂節(jié)奏，也就把握了鋼琴?gòu)椬嗟拿}搏，就能彈奏出生動(dòng)自然連貫的鋼琴音符。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“搞清節(jié)拍、數(shù)清節(jié)拍、統(tǒng)一速度”的彈奏習(xí)慣，養(yǎng)成良好的音樂節(jié)奏感。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的深層次理解

鋼琴?gòu)椬嘁龅竭B貫、自然，行云流水，必須對(duì)音樂作品有很好的理解。要融入音樂作品的意境，結(jié)合鋼琴作品的整體彈奏要素和各個(gè)彈奏技能，確定其內(nèi)在的相互關(guān)系，很好地銜接各個(gè)彈奏動(dòng)作的順序，促使整個(gè)彈奏過程最終形成一個(gè)整體。鋼琴演奏技能的整合，離不開對(duì)音樂的深層次理解，在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行心理調(diào)整，及時(shí)做好彈奏動(dòng)作的定向和分解，同時(shí)運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺共同完成整個(gè)音樂作品的彈奏[3]。

二、培養(yǎng)學(xué)生全面的鋼琴演奏能力

音樂感與個(gè)人的音樂天賦有關(guān)，但是更多的是來自于后天的學(xué)習(xí)努力。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)要不斷夯實(shí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)，為今后的音樂學(xué)習(xí)、音樂彈奏甚至音樂創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鋼琴作為從西方國(guó)家引入的音樂樂器，有著不同的文化背景和區(qū)域特點(diǎn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)和彈奏技巧的同時(shí)，增加對(duì)音樂文化的理解，形成對(duì)音樂美的鑒賞能力。

（一）要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理調(diào)整能力

鋼琴的彈奏技巧與演奏心理密不可分，演奏心理調(diào)整的好壞決定著鋼琴?gòu)椬嗟男Ч弯撉僖魳返谋憩F(xiàn)力。演奏心理是指在鋼琴?gòu)椬噙^程中的感情、動(dòng)機(jī)以及應(yīng)變心理等的心理活動(dòng)，是鋼琴演奏的較深境界。

（1）良好的心理調(diào)整能力，不僅可以幫助鋼琴演奏者形成演奏技能的定向。鋼琴演奏技能的定向即在演奏過程中形成一種固定的動(dòng)作定向和映像，以整體把握彈奏過程中各個(gè)階段的手指、手腕等的運(yùn)動(dòng)方向。演奏技能定向不僅可以形成對(duì)演奏技能的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的整體把握，使得各個(gè)動(dòng)作相互銜接、協(xié)調(diào)，同時(shí)還可以使彈奏著保持良好的心態(tài)完成演奏。

（2）合理地分解演奏技能。鋼琴的演奏需要連貫、協(xié)調(diào)，但是在實(shí)際練習(xí)階段，往往需要分解成不同的演奏技能進(jìn)行練習(xí)。分解演奏技巧是鋼琴演奏的最開始階段，通過彈奏動(dòng)作進(jìn)行分解進(jìn)行練習(xí)，可以降低難度，提高演奏的準(zhǔn)確度。

（3）幫助消除彈奏過程中的緊張心理。在平時(shí)練習(xí)過程中，通過演奏心理的練習(xí)，形成演奏技能的定向，同時(shí)合理地分解各演奏動(dòng)作，不僅可以提高對(duì)音樂的整體理解和把握，同時(shí)還可以幫助消除緊張心理，提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力。鋼琴演奏心理的調(diào)節(jié)可以提高鋼琴?gòu)椬嗟姆€(wěn)定性和精確性，幫助演奏者整合整個(gè)鋼琴?gòu)椬鄤?dòng)作，以平穩(wěn)的心態(tài)完成整個(gè)演奏過程[4]。

（二）通過了解音樂創(chuàng)作的背景整體把握音樂作品的旋律

音樂的旋律是最具有音樂表現(xiàn)力的部分，把握音樂作品的旋律對(duì)于提高鋼琴音樂的感染力十分重要。在彈奏練習(xí)階段，要促使學(xué)生理解音樂作品創(chuàng)作時(shí)的背景和環(huán)境，了解作者的音樂情緒和希望表達(dá)的愿望和情感。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解不同音樂風(fēng)格以及情緒的音樂表達(dá)形式，使學(xué)生形成良好的音樂理解能力。只有掌握了音樂的情感和靈魂，才能引起聽眾的共鳴，使得音樂具有生命力和感召力。通過理解音樂的背景，把握音樂的旋律，在鋼琴演奏中注意音樂的強(qiáng)弱、音色變化等情感表現(xiàn)要素，使音樂作品更加生動(dòng)、自然，也更容易感動(dòng)聽眾。

三、結(jié)語

鋼琴在樂器和音樂領(lǐng)域的作用不言而喻，是提高學(xué)生音樂修養(yǎng)和保持身心健康的重要途徑。鋼琴課程隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及教育改革的不斷深入走進(jìn)高等院校課堂，成為培養(yǎng)學(xué)生音樂修養(yǎng)和音樂鑒賞水平的重要組成部分。鋼琴?gòu)椬嗉记墒橇己靡魳繁憩F(xiàn)的前提，鋼琴教學(xué)中不僅要著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，同時(shí)也要注重鋼琴?gòu)椬嗉记傻慕虒W(xué)。本文深入分析了鋼琴?gòu)椬嗉记蓪?duì)鋼琴學(xué)習(xí)的重要性，即音樂表現(xiàn)是鋼琴?gòu)椬嗟淖罱K目的，而鋼琴的彈奏技巧則是表現(xiàn)鋼琴音樂的有效手段。提出在學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗉记蓵r(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)把鋼琴?gòu)椬嗉记膳c音樂基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合，并練好鋼琴?gòu)椬嗟幕竟?。探討了鋼琴?gòu)椬嘀行睦碚{(diào)整以及理解音樂作品創(chuàng)作背景對(duì)于鋼琴?gòu)椬嗟闹匾?，是培養(yǎng)學(xué)生全面的鋼琴?gòu)椬嗉记傻闹匾h(huán)節(jié)，這對(duì)于我國(guó)高等院校鋼琴教學(xué)具有重要的借鑒意義。

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