宗永平

[摘 要]新媒體的利用不斷加深了對高校思想政治教育的影響力，甚至已經(jīng)給我國高校的思想政治教育工作帶來了實際的影響，這關系到大學生價值觀、人生觀、世界觀的形成，對在教育過程中實施人才強國、文化興國、科教強國戰(zhàn)略有著重要作用。新媒體對大學生的思想政治教育有正、負兩方面影響，針對新媒體對大學生思想政治教育的影響，可以提出應對策略。

[關鍵詞]新媒體 高校 思想政治教育 影響

[中圖分類號] G651 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）08-0067-04

20世紀90年代以來，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體對高校思想政治教育工作的影響越來越深。如今，高校大學生已成為新媒體的主力軍，手機、互聯(lián)網(wǎng)已被大學生廣泛應用，這也給高校思想政治教育工作帶來了影響。許多高校越來越重視新媒體給大學生思想政治教育帶來的影響，并積極尋找提高教育工作效率的新方法。

一、新媒體概念的界定及其表現(xiàn)形式

（一）新媒體概念的界定

哥倫比亞廣播電視技術(shù)研究所所長高爾德馬克最早提出“新媒體”這一概念。1969年，在美國傳播政策總統(tǒng)特別委員會主席羅斯托向尼克松總統(tǒng)提交的報告書中，曾多次使用“新媒體”一詞。

西方學者認為，新媒體就是對所有人的傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)界認為，新媒體是以計算通信、數(shù)字廣播技術(shù)、計算機等技術(shù)為基礎，以無線通信網(wǎng)、數(shù)字廣播電視網(wǎng)、通信網(wǎng)等為主要途徑，以電視、電腦、手機、個人數(shù)字助理（PDA）等為終端的媒體。新媒體的傳播方式體現(xiàn)了互動化、細分化、個性化的特點，其中許多新媒體都能實現(xiàn)其投放的精準性、傳播的準確性。

在中國，許多學者認為新媒體是對傳統(tǒng)媒體的擴展，因此從不同方面對新媒體的概念進行了界定。中國傳媒大學黃升民教授認為，新媒體是以數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為基礎，進行各種延伸的新媒體形式。有些新媒體是最新出現(xiàn)的，還有一些是新舊結(jié)合的媒體形式。

上海交通大學蔣宏、徐劍教授認為，新媒體的概念包含了兩層意思：一是由先進的技術(shù)引起的形式的改變，尤其是以網(wǎng)絡技術(shù)和無線通信技術(shù)為基礎最新出現(xiàn)的新媒體形式；二是隨著人們生活方式的改變，一些一直存在著但是從未被社會發(fā)現(xiàn)價值的傳播載體、渠道。營銷方式的改變和泛商業(yè)化的應用已經(jīng)賦予信息傳播新載體以媒體的意義。這種對新媒體概念的界定更加明確了新媒體出現(xiàn)的經(jīng)濟技術(shù)基礎，但是卻使新媒體、新媒體服務方式、新媒體硬件之間的界限變得更加模糊。

清華大學新聞與傳播專業(yè)的教授熊澄宇認為：“新媒體的概念不是絕對的；相對于類似報紙這樣的舊媒體而言，廣播就是新媒體；相對于廣播而言，電視就是新媒體；相對于電視而言，互聯(lián)網(wǎng)又算是新媒體……如今所說的新媒體主要指的是以計算機信息處理技術(shù)為基礎而產(chǎn)生的包括在紅的和離紅的媒體形式。

新傳媒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長王斌指出：“新媒體是在數(shù)字信息技術(shù)的基礎上，具有互動傳播特點和創(chuàng)新形態(tài)的媒體形式?！?/p>

在對新媒體的界定上，當前人們還存在著許多爭議，但是在信息傳播領域新媒體所引起的重大變革卻是被大家公認的。參照學術(shù)界對新媒體的研究成果，本人認為，相對于電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體而言的新媒體，是以網(wǎng)絡信息技術(shù)、非線性傳播技術(shù)、數(shù)字技術(shù)為依托的向大眾傳播信息的形式。

（二）新媒體的主要表現(xiàn)形式

目前，被冠之以“新媒體”的新事物已超過幾十種，其主要表現(xiàn)形式有：互聯(lián)網(wǎng)、門戶網(wǎng)站、電子郵箱、數(shù)字電視、數(shù)字電影、數(shù)字報紙、雜志、廣播、移動通信、觸摸媒體、桌面視窗、衛(wèi)星電視、JPTV、網(wǎng)絡電視、汽車載電視、飛機電視、移動多媒體（手機電視、手機報紙、手機短信）、列車電視、微博、博客、臉書、微信、虛擬社區(qū)、QQ群等即時網(wǎng)絡通訊工具。

新媒體的出現(xiàn)提高了人們獲取信息知識的積極性。新媒體已成為高校大學生獲取信息知識的重要途徑。同時新媒體也使高校思想政治教育工作既獲得了難得的機遇又遇到了嚴峻的挑戰(zhàn)。

二、新媒體對高校思想政治教育的影響

（一）新媒體對高校思想政治教育的積極影響

1.新媒體對豐富高校思想政治教育有重要的作用

新媒體的應用和推廣，使傳統(tǒng)的思想政治教育方式更加現(xiàn)代化。新媒體在信息傳播方面具有互動、高效和海量等優(yōu)勢，大學生思想政治教育工作者可以充分利用這些優(yōu)勢，以及數(shù)字化的手段對信息進行上傳或下載，實現(xiàn)對信息的共享，并探究出新的工作方法，以實現(xiàn)思想政治教育工作的針對性、連續(xù)性和有效性。新媒體還為大學生思想道德修養(yǎng)的提高提供了有效的新學習方法。在大學生和高校教師的交往過程中，大學生可以利用新媒體消除畏懼心理與隔閡，新媒體有助于大學生對自己的情感和觀點進行自由大膽地表達，而且不會在空間和時間上受到限制。

2.新媒體使高校思想政治教育工作者的視野得到進一步拓寬

新媒體促進了信息的全球化，使信息的傳播和擴散變得更加方便快捷，拓寬了人們的視野，使人們的思想更加活躍，這為新時期的高校思想政治教育工作打下了良好的基礎。在高校思想政治教育工作過程中，受教育者和教育者之間可以利用新媒體進行聯(lián)系，而不受空間和時間限制。作為教育者不再只重視教學的過程和效率，而更加重視利用課余時間和學生進行交流溝通。此外，國內(nèi)外的熱點新聞都會以新媒體的形式在校園內(nèi)進行傳播，大學生可以及時關注并自由發(fā)表自己的看法和觀點，這就對思想政治教育工作產(chǎn)生了一定的影響。這就要求高校教育工作者不要受空間限制，要放眼全球，及時關注國內(nèi)外的最新動態(tài)，拓寬自己的視野，把握好政治方向，積極對影響大學生思想政治問題的原因進行探索研究，并及時解決。

3.新媒體有助于高校思想政治受教育者的發(fā)展

在思想政治教育的過程中利用新媒體技術(shù)，能夠提高資源的共享程度，促進受教育者和教育者之間的相互交流，使教育環(huán)境得到很好的擴展，大大提高了思想政治教育的工作效率。一方面，新媒體以其鮮明的網(wǎng)絡技術(shù)特征給大學生的交流方式帶來了深刻的變化，在世界范圍內(nèi)人們都可以自由地進行交流。新媒體的出現(xiàn)消除了大學生的交往障礙，大大提高了他們的交往激情。在比較自由、公平的網(wǎng)絡環(huán)境下，大學生可以利用各種新媒體終端實現(xiàn)交往范圍的全球化。多種多樣的風俗文化走進了大學生的視野，進一步開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的人生閱歷。在交往過程中，通過信息的傳播和交流，提高了人與人之間的互動性，使大學生的交往范圍得到了進一步擴展，使教師與學生之間可以進行很好地溝通與交流，提高了高校思想政治教育工作的效率。另一方面，新媒體充分發(fā)揮了思想政治受教育者的主體地位?！霸诨诰W(wǎng)絡技術(shù)，多種新媒體相互交織而形成的具有高強度和較強互動性的交往空間里，人與人的交往基本不受任何限制，甚至是實際社會中的道德、制度、法律、習俗等全部失去了對個體的束縛，‘自己就是自己的主人?！边@種具有高度性的互動空間有助于思想政治教育受教育者積極地參與社會實踐，參與國內(nèi)外熱點事件的交流討論，自由表達自己的觀點和見解，人與人之間的交流更加便捷。與傳統(tǒng)的交往空間相比較，利用新媒體創(chuàng)造的廣闊的空間更有助于培養(yǎng)思想政治教育受教育者的社會責任感和自我責任感，提高大學生的主體意識。

4.新媒體為思想政治教育工作提供了更加豐富的資源

“思想政治教育資源，指的是在進行思想政治教育時，能夠被教育工作者開發(fā)利用的、有助于達到思想政治教育目標的各類要素的總和?！彼枷胝谓逃馁Y源一定要是被教育工作者開發(fā)后能夠發(fā)揮重要作用的各要素之和，思想政治教育資源的作用及教育接受者的多元性由新媒體提供，這就決定了教育資源具有功能的多樣性和使用的共享性。在對大學生進行思想政治教育和管理的過程中，在網(wǎng)絡化教育管理氛圍營造方面要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的作用，以模塊化、數(shù)字化的網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與信息互動，這對大學生思想政治教育工作實效性與目的性的提高具有重要的作用。

（二）新媒體對思想政治教育的負面影響

1.過量的信息和被污染的信息給高校的思想政治教育工作帶來了極大的干擾

所謂過量的信息是指社會的信息量大大超過了社會需求，并且超出了大眾的接受能力和生活所需。被污染的信息指的是大量垃圾信息或者不健康的信息給社會帶來了不良的影響。這兩種信息給高校思想政治教育工作帶來了一定的阻礙。由于高校大學生的人生觀、價值觀以及世界觀尚未完全形成，多元復雜化的新媒體信息具有一定的不可控性，這就給大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)帶來不可避免的負面影響。

2.新媒體是利用互聯(lián)網(wǎng)對信息進行傳播的，許多西方發(fā)達國家，有權(quán)力對互聯(lián)網(wǎng)信息資源進行管理和控制

我國目前仍缺少必要的互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)督機制，這給高校思想政治教育工作的環(huán)境帶來了巨大沖擊。當前，在國際互聯(lián)網(wǎng)上能夠接收的信息80%來自美國，而只有0.1%來自于中國。

3.新媒體弱化了思想政治教育者的主導地位

思想政治教育主體的權(quán)威在新媒體形勢下遭到受教育者的懷疑。目前，許多新媒體設備已經(jīng)被廣泛使用，這使受教育者在獲取各種信息時更加方便快捷，包括公開的和非公開的、真實的和虛假的，導致許多教育工作者被虛假信息蒙住了雙眼，給信息的選擇帶來了困難。社會主義市場經(jīng)濟的多元化，極大地沖擊了人們的政治思想觀念。新媒體技術(shù)在社會上的廣泛使用，進一步加深了大學生思想政治理念的矛盾，由于一部分高校思想政治教育工作者缺乏理論知識的學習，對在新的時代背景下形成的新的符合時代需要的社會主義觀念以及集體主義信念產(chǎn)生了質(zhì)疑，甚至對社會主義信念產(chǎn)生了動搖。一些人對在新的歷史條件下，堅持和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系產(chǎn)生懷疑和動搖，轉(zhuǎn)而對西方資本主義的價值觀念津津樂道。而大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，外來的各種因素對大學生的健康成長具有負面影響。尤其是當今社會的信息技術(shù)十分發(fā)達，大學生幾乎每天都在利用手機、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體形式接受多種多樣的信息，他們會看到或者聽到各種不健康的信息以及一些錯誤的思想觀念，這對他們思想道德觀念的形成帶來了極大沖擊。有人形象地說，課堂上的1小時教育抵不上網(wǎng)絡上的20分鐘滲透。

4.對高校思想政治教育工作具有干擾性的內(nèi)容

目前“三觀”、“三義”教育等是高校教育者進行思想政治教育工作的重要內(nèi)容。隨著科技水平的提高和發(fā)展，大學生已經(jīng)成為使用新媒體設備和技術(shù)的主力軍，因此許多不健康的人生觀、世界觀和價值觀能夠毫無阻礙地跨越國界在高校中蔓延和傳播，這給思想政治教育的內(nèi)容帶來了巨大沖擊。新媒體時代擴展了大學生接受信息的途徑，致使他們不但能夠接觸到主流文化，而且還能接觸到非主流文化，中國之聲和世界之聲都能被大學生聽到。多樣化的信息傳播途徑、多元化的信息來源以及日益劇增的信息量，大大地超出了大學生的是非判斷能力和信息接受能力，給高校思想政治教育工作帶來了極大的困難。對于高校大學生來說，受好奇心的驅(qū)使，他們?nèi)菀妆荒切诵铝惖摹⑿迈r奇特的理論詞語所吸引。由于很多大學生還不具備對信息的篩選能力，在海量信息面前他們大都無從選擇，容易不假思索地盲目跟從。現(xiàn)在很多大學生都被網(wǎng)絡上一些宣揚西方價值觀的美國好萊塢大片深深吸引，喜歡在那些所謂的民主論壇上發(fā)表自己的言論。如果不及時加以控制，經(jīng)過多年的教育使大學生形成的人生觀、價值觀和世界觀很容易遭受日益蔓延的西方價值觀的沖擊。在新媒體環(huán)境下，怎樣既能在保持具有中國特色的思想政治教育內(nèi)容的同時對其進行創(chuàng)新，又能提高高校思想政治教育工作的效率，是很多高校必須盡力研究的一個新課題。

5.思想政治教育受到?jīng)_擊的過程

思想政治教育的過程，是指教育者在一定的思想政治道德要求指引下，按照教育者思想政治品德的形成和發(fā)展規(guī)律，通過受教育者的內(nèi)心思想矛盾運動，積極構(gòu)建實踐活動，從而實現(xiàn)對受教育者有計劃、有組織、有目的的影響。

新媒體的迅速發(fā)展，使信息的傳播有更高的自由度，這降低了家長和學校教育者對大學生的控制力。那些危害國家安全、破壞民族團結(jié)、危害大學生心理健康的信息可以通過各種網(wǎng)絡途徑在校園里進行傳播和蔓延。人們就可以通過網(wǎng)絡客戶端對國外的反動信息以及那些有損國家領導人形象、攻擊社會主義體制的信息進行瀏覽。這些有害信息不但會降低思想政治教育的效率，而且非常容易讓大學生的思想感到困惑。

6.削弱思想政治教育方法的效果

新媒體在高校教育過程中引入思想政治教育，打破了教育者的計劃，使他們更加傾向于改進傳統(tǒng)的教育方式，而不會在教育方法上結(jié)合新媒體進行創(chuàng)新。在思想政治教育過程中引入新媒體，會暴露出傳統(tǒng)教育方法的缺點。一方面，教育者和受教育者可以利用新媒體不受時間和空間的限制進行自由溝通。如何選擇合適的時間和空間對是否能達到預期的教育目的有直接的影響。另一方面，以新媒體為載體的教育內(nèi)容使得任何人都可以利用新媒體設備對教育內(nèi)容進行學習。而教育網(wǎng)站過低的訪問量反映了一個問題：傳統(tǒng)方法和新媒體的不恰當結(jié)合，既喪失了傳統(tǒng)方法的優(yōu)勢，又不能使新興技術(shù)的優(yōu)勢得到很好的發(fā)揮。

三、高校思想政治教育受新媒體影響的應對策略

（一）加強對網(wǎng)絡思想政治教育工作的指導

高校管理人員應該重視新媒體對大學生的影響力，建立健全組織機構(gòu)。例如建立由高校主管思想教育的領導者主持的網(wǎng)絡思想政治工會，包括宣傳部、保衛(wèi)處、學生處、研究生處、網(wǎng)絡中心等部門的負責人對大學生的網(wǎng)絡思想政治教育工作進行指導。各院系也要配合學校工作建立相應的管理小組。完善的領導機制，既提高了高校對思想政治教育工作的重視程度，又有助于充分發(fā)揮新媒體的最新優(yōu)勢，提高新媒體對思想政治教育工作的促進作用。

（二）對新媒體的思想政治教育工作制度進行完善

高校思想政治教育工作小組主要由共青團干部、黨政干部、社科和思政類的教師、班主任、輔導員等組成。黨政干部和共青團干部進行協(xié)調(diào)、組織、實施思想政治教育工作。另外，思政和社科學科的教師根據(jù)課程的特點和內(nèi)容，負責對大學生進行思想政治教育工作；輔導員作為高校教育者的骨干力量，必須根據(jù)黨的指導方針組織有針對性的思想政治教育活動；班主任則負責指導學生的日常生活和學習。另外，其他的教職工也有責任對大學生進行思想政治教育。通過對高校教育工作者的有效分工，能提高他們的工作效率和工作積極性。

（三）建立健全網(wǎng)絡監(jiān)管制度

創(chuàng)造安全的網(wǎng)絡環(huán)境是完善網(wǎng)絡管理機制的目的，能對大學生參與網(wǎng)絡的活動進行規(guī)范。網(wǎng)絡管理主要由思想政治教育工作者校園網(wǎng)絡技術(shù)管理人員負責。各高校的行政人員和在網(wǎng)絡上具有影響力的學生是網(wǎng)絡思想政治教育工作的主要力量。這樣既能消除大學生對網(wǎng)絡思想政治教育工作的抵觸心理，又有利于正確指導大學生的發(fā)展方向?？茖W技術(shù)是進行有效監(jiān)管的重要保障，高校應加大培訓力度，培養(yǎng)出高技能的網(wǎng)絡技術(shù)人才，提高管理隊伍的素質(zhì)，提高校園網(wǎng)絡的監(jiān)管力度，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡中存在的各種問題并采取有力的措施避免網(wǎng)絡事件的發(fā)生。在對網(wǎng)絡信息進行加強監(jiān)管的同時還要努力營造一個優(yōu)良的網(wǎng)絡環(huán)境，使大學生可以利用網(wǎng)絡學習相關的法律知識，規(guī)范他們的網(wǎng)絡活動，對網(wǎng)絡上不健康的信息進行抵制，消除有害信息給高校思想政治教育工作帶來的負面影響。

（四）建立新媒體環(huán)境下思想政治教育的保障機制

在法律、技術(shù)、行政等方面建立保障措施是在和諧的新媒體環(huán)境下進行思想政治教育的重要保障。教育工作者要采用以疏導為主，說服教育為輔的方針規(guī)范大學生利用新媒體進行情緒宣泄的行為。對于那些給國家安全和他人帶來危害的網(wǎng)絡行為應該通過法律手段給予制裁。要把相關的監(jiān)管責任具體落實到相關部門，對自己的網(wǎng)站進行監(jiān)管，避免讓自己的網(wǎng)站成為有害信息的傳播陣地。網(wǎng)絡管理部門和宣傳部門對網(wǎng)絡媒體有監(jiān)督管理的責任，學校要在技術(shù)人員和資金方面給予保障，時刻監(jiān)督學校網(wǎng)絡的公共輿論平臺。進一步完善校園網(wǎng)絡的管理制度，加強對技術(shù)人員的培訓，提高他們的技術(shù)水平，提高高校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍的素質(zhì)，使人才的優(yōu)勢資源得到充分發(fā)揮。另外，還要積極探索資金的籌集方式，多形式、多渠道地籌集資金，給高校思想政治教育創(chuàng)新工作提供足夠的資金。

總之，新媒體的利用不斷加深了對高校思想政治教育的影響力，已經(jīng)給我國高校的思想政治教育工作帶來了實際的影響。這關系到大學生價值觀、人生觀、世界觀的形成，對在教育過程中實施人才強國、文化興國、科教強國戰(zhàn)略有著重要的作用。

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[6] 錢文彬.淺析新媒體與大學生思想政治教育[J].當代教育論壇，2008（6）.

[責任編輯：陳 明]