葛軍

摘 要：隨著高校后勤社會化改革的深入和學分制的實施，學生社區(qū)已成為學生學習、生活、交流的重要場所，是高校對學生進行思想政治教育的重要陣地。學生社區(qū)在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者中的作用顯得越來越重要。因此，高校應(yīng)大力加強對學生社區(qū)的思想政治教育工作，積極探索思想政治教育工作進學生社區(qū)的工作機制和新模式，努力開創(chuàng)學生社區(qū)思想政治教育工作的新局面。

關(guān)鍵詞：高校；學生社區(qū)；思想政治教育工作

近年來，高校規(guī)模的不斷擴大使得學生人數(shù)也在不斷增加。在校大學生除去在教室的上課時間外，相當多的時間、空間都集中在學生社區(qū)，學生社區(qū)已經(jīng)成為了學生主要的生活圈子，這是我國現(xiàn)階段大學生教育管理工作中最現(xiàn)實的實際狀況。為了充分發(fā)揮學生的主體作用，不斷加強教育的成果，有針對性地對學生進行思想政治教育工作是目前面臨的一項重要任務(wù)。

一、高校學生社區(qū)開展思想政治教育工作的重要性

1.加強學生社區(qū)思想政治教育是青年大學生健康成長的客觀要求

學生社區(qū)是學生休息的場所，課堂的延伸，是學生成長成才的園地和交流思想、溝通感情的窗口。在高校學生社區(qū)內(nèi)生活的是一群知識密集和思想觀念超前的群體，這一階段學生個體思維的靈活性、深刻性、批判性逐漸發(fā)展起來，他們會用新異獨特的思維觀點解決他們所看到的問題，不同的思想價值觀念會在學生社區(qū)中發(fā)生碰撞，各種思潮也會在這里交匯，每個居于其間的人難免會受到感染。大學生多處于青年中期，價值觀尚未完全定型，“這個時期的思想政治教育對大學生的政治法律社會化、道德社會化、價值觀社會化、知識能力社會化、心理狀態(tài)社會化起著全方位的定向、規(guī)范、約束、激勵、開發(fā)、疏導作用?！盵1]學生社區(qū)作為高校思想政治工作的重要載體，其教育功能日漸顯現(xiàn)，它將直接關(guān)系到學生的切身利益。

2.加強學生社區(qū)思想政治教育是高校教育體制改革的必然要求

隨著高等教育體制改革的深入發(fā)展以及學分制的施行，學生的學習活動已不僅僅局限于本學校的學習，他們根據(jù)自己的興趣愛好，可以通過選課跨專業(yè)、跨學校進行學習，同班不同學和同學不同班的新情況隨之產(chǎn)生了。傳統(tǒng)的開展以班級為單位的活動的觀念逐漸淡化，學生社區(qū)里的學生宿舍逐漸成為大學校園中最基本并相對固定的單元格，是大學生學習、生活交流的重要場所，是開展大學生思想政治教育工作的新空間。學生社區(qū)的育人功能對學生的思想品德、能力素質(zhì)的發(fā)展具有潛移默化的建構(gòu)和改造作用。“我們必須把思想政治教育運用到學生社區(qū)中，實現(xiàn)教育功能、管理功能、服務(wù)功能的有機融合，力爭把學生社區(qū)建設(shè)成為‘思想教育、行為指導、生活服務(wù)、文化活動等功能為一體的具有濃郁文化氛圍、陶冶學生情操的教育基地?！盵2]

3.加強學生社區(qū)思想政治教育是高校提高思想政治工作實效的內(nèi)在要求

學生社區(qū)思想政治教育工作的出發(fā)點和落腳點要體現(xiàn)人文關(guān)懷，堅持以人為本，要有利于學生的全面發(fā)展。開展思想政治教育工作要找準切入點，重點解決學生日常生活、學習中遇到的實際問題，努力增強學生社區(qū)思想政治教育工作的人情味和說服力，積極建構(gòu)起教育者與受教育者之間的橋梁，發(fā)揮情感的凝聚力與親和力，使學生能夠深刻感受到對學生社區(qū)的歸屬感。此外，還要注意學生社區(qū)思想政治教育現(xiàn)實性的問題，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的具體情況、具體教育內(nèi)容和客觀外界情況，超前地預(yù)測和分析學生社區(qū)中學生的思想動態(tài)和在某種狀態(tài)下可能發(fā)生的問題，創(chuàng)造性地運用已有的教育方法及時做好學生的思想政治教育工作。

二、高校學生社區(qū)思想政治教育存在的問題

1.社區(qū)管理人員知識積累不全面

現(xiàn)階段，我國多數(shù)高校的思想政治教育隊伍的組成人員大多是研究生或本科畢業(yè)，有著學生干部經(jīng)歷的大學生。他們普遍的優(yōu)勢是很容易和青年大學生相處和溝通，但是缺點也十分明顯，他們當中相當一部分人對思想政治教育理論的修養(yǎng)不夠，對于教育學、心理學等學科的了解不多，專業(yè)化程度不夠，這些都對他們從事工作形成了一定障礙。

2.學生社區(qū)育人功能成效不顯著

目前來看，我國大多數(shù)高校的學生宿舍和生活區(qū)都是通過高校后勤體系來管理的。就管理本身來講，針對學生宿舍的管理功能相對單一，往往忽視了對學生進行學習、思想、文化等方面的服務(wù)功能，沒有考慮通過改革建立區(qū)別與傳統(tǒng)意義的單純宿舍區(qū)的高校學生社區(qū)，也忽略了學生社區(qū)本身的育人功能。“高校學生社區(qū)管理的核心應(yīng)該是‘以人為本，側(cè)重管理好學生，服務(wù)于學生，注重體現(xiàn)的是‘育人功能，把對學生社區(qū)的管理工作當成對學生思想政治教育工作的前沿陣地?！?/p>

3.高校學生社區(qū)管理體制不健全

面對新時期造成的這種高校學生社區(qū)新情況，許多高校也紛紛開始進行理論和實踐上的探索與試驗，來解決新的問題和狀況。但就目前大多數(shù)高?？磥?，都沒有建立統(tǒng)一的學生社區(qū)教育管理機構(gòu)和體制，后勤和學生工作部門出現(xiàn)了交叉管理，分工不明確、職責不清晰的現(xiàn)象，使得個別學生社區(qū)思想政治教育工作運行機制不暢通。

4.學生參與社區(qū)管理積極性不高

學生社區(qū)是對學生進行思想政治教育的新陣地，在學生社區(qū)組織建立過程中，由于宣傳組織力度不夠，導致學生對于在社區(qū)中進行思想政治教育所帶來的教育管理方式和效果持懷疑和觀望態(tài)度，對學生社區(qū)管理人員的目的以及解決問題的能力有所懷疑，使得有些同學即使認同這種教育管理方式，但在參與管理、監(jiān)督方面的意識淡薄，當涉及自身利益時，關(guān)注得多些，在涉及集體活動時則表現(xiàn)得積極性不高。

三、加強開展高校學生社區(qū)思想政治教育的對策

“如果要更深層地探討高校學生社區(qū)思想政治教育工作的內(nèi)在規(guī)律，必須脫離具體的工作性和實務(wù)性層面，結(jié)合理論來反思學生社區(qū)思想政治教育工作中蘊含著哪些理論問題，只有不斷在實踐中探索才能找到解決途徑?！?/p>

1.引入多學科知識交叉研究，增強思想政治教育的理論基礎(chǔ)

高校學生社區(qū)的思想政治教育工作雖然是一項實務(wù)性工作，但是其背后隱藏著多種學科的基本工作原理的交叉?！霸诮逃ぷ髡呙鎸θ找鎻?fù)雜化、多元化、個性化和動態(tài)化的教育客體時，必須進行全方位地探索研究，引入多學科的基本原理，進一步加強這一新領(lǐng)域的工作特點、規(guī)律和理論研究，才能有效推進高校學生社區(qū)思想政治教育的深入和發(fā)展?！痹诟咝W生社區(qū)開展思想政治教育工作，需要學生社區(qū)管理人員不斷加強對教育理論知識、心理學知識、管理學知識等知識的學習，利用工作的收獲和經(jīng)驗體會進行總結(jié)，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，在多學科知識的交叉中碰撞中思想的火花，產(chǎn)生新的方法和途徑，這樣不僅掌握了專業(yè)知識，而且有利于學生社區(qū)思想政治教育的有效運行。

2.加大服務(wù)設(shè)施投入，營造積極向上、豐富多彩的社區(qū)文化

高校學生社區(qū)是在校大學生生活學習活動的主要場所，也是對大學生進行思想道德教育、文明行為培養(yǎng)的一塊重要陣地，高校學生社區(qū)的文化環(huán)境、思想氛圍對大學生成長與發(fā)展有著重要作用。“社區(qū)作為一個共同生活的區(qū)域，必須要有水電、文化娛樂等設(shè)施來滿足社區(qū)成員物質(zhì)和精神生活需要，這是進行社區(qū)思想政治教育的物質(zhì)載體?！睂Ω咝W生社區(qū)提供完備的服務(wù)設(shè)施，增設(shè)學生社區(qū)活動室、心理咨詢室等，有利于開展社區(qū)思想政治教育工作。學生社區(qū)管理人員應(yīng)引導學生營造高雅向上、文明有序的住宿環(huán)境，鼓勵學生積極參與社區(qū)的文化建設(shè)。例如開展文明寢室的評比活動，在各樓棟設(shè)立信息欄、宣傳欄等。增強學生參與社區(qū)管理的意識，讓每一個社區(qū)成員都能參與到社區(qū)管理之中，有利于幫助學生培養(yǎng)生活技能，增加學生間的交流，豐富學生課余活動?！敖ㄔO(shè)健康向上的學生社區(qū)文化，有利于大學生環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力的培養(yǎng)，增強客觀認識能力，完善自我批評、自我發(fā)展的能力以及心理承受能力，達到綜合素質(zhì)的提高。”

3.提高學生社區(qū)管理人員素質(zhì)，促進社區(qū)思想政治教育的深入

學生社區(qū)的管理人員既包括學生輔導員，也有社區(qū)服務(wù)中心的工作人員，他們是學生思想品德、行為規(guī)范、日常生活的管理者和服務(wù)者。作為在學生社區(qū)第一線從事學生思想政治教育的工作人員，他們是對學生進行思想政治教育的中堅力量，主要任務(wù)是做好學生思想政治教育工作的引導，其工作開展的好壞直接影響著學生社區(qū)思想政治教育的成效。因此，學校要制訂學生社區(qū)管理人員培訓、考核、獎懲措施，培養(yǎng)學生社區(qū)管理人員愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)精神。學生社區(qū)管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)和政治水平的提高有利于正確處理好教育者和被教育者之間的關(guān)系，正確對待工作中的困難和挫折?！皩W生社區(qū)管理人員應(yīng)積極認真地履行工作職責，按照職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的目標和要求，不斷完善心理學、管理學、教育學和法學等相關(guān)專業(yè)知識，增強工作素質(zhì)，提高工作水平，不斷探索創(chuàng)新學生社區(qū)思想政治教育的新模式，以便于得心應(yīng)手地從事學生思想政治教育工作?！?/p>

4.完善學生社區(qū)組織體系，發(fā)揮學生主體功能

學生社區(qū)組織是社區(qū)思想政治教育工作的重要依托，在學生社區(qū)開展思想政治教育工作需要不斷完善學生社區(qū)組織體系?！霸趯W生社區(qū)可以嘗試建立黨小組，構(gòu)建黨的社區(qū)組織體系，擴大黨組織的輻射面、滲透力和影響力，強化黨組織的教育、引導、凝聚作用。”學生經(jīng)常在宿舍區(qū)內(nèi)談?wù)摃r事政治、新聞焦點等，高校應(yīng)充分利用學生社區(qū)這一陣地，讓他們積極開展各種黨支部和黨員活動，并組織進行各種思想政治理論的學習與討論。同時，在完善學生組織體系的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動社區(qū)全體學生的積極性和主動性，努力使思想政治教育成為大學生的內(nèi)在需求，使思想政治教育工作深入人心。《教育部關(guān)于切實加強高校學生住宿管理的通知》明確指出“要培育和發(fā)展學生宿舍和公寓的自我管理組織，充分發(fā)揮這些組織的作用，把學生宿舍和公寓建成學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的場所。”學生社區(qū)可以通過建立和完善學生參與社區(qū)管理的組織形式、成立社區(qū)學生自律組織等措施來調(diào)動學生參與社區(qū)思想政治教育工作的積極性，提高社區(qū)思想政治工作的績效。

學生社區(qū)是高校后勤社會化改革和學分制的實施的產(chǎn)物，它在不斷發(fā)展和完善過程中，許多矛盾和問題先后顯現(xiàn)出來。我們在開展學生社區(qū)思想政治工作的過程中，應(yīng)根據(jù)學生社區(qū)的組織和運行模式的特點，結(jié)合學校發(fā)展和學生工作實際情況及要求，不斷調(diào)查研究，總結(jié)探索，及時修正工作策略和方法，不斷總結(jié)改進，不斷探索創(chuàng)新，增強學生社區(qū)思想政治工作的具針對性和實效性，方能符合新時期人才培養(yǎng)的要求。

參考文獻：

[1]吉志強，李春仁.大學生社區(qū)：高校思想政治工作的新載體[J].中共太原市委黨校學報，2005（04）.

[2]潘從義，梁建華.新形勢下高校思政工作進學生公寓的探索與實踐[J].廣西青年干部學院學報，2005（01）.

（作者單位：華中師范大學馬克思主義學院）