皮琳琳

摘 要：新的課程體系越來越趨于完善，但學生的成績仍然是評定任課教師成績的主要標準，這就使得在教學過程中教師只重視學生成績，忽視學生的德育。我們在實踐中不斷探索，尋找德育與智育的有效結合點。德育智育相結合，從根本上是教育者本身兩種教育教學思想的結合，是教師意識本身的結合。這才是德育教育與智育教育真正能夠協(xié)同發(fā)展的關鍵所在。

關鍵詞：高職；德育教育；智育教育；結合點

一、前言

“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！表n愈在《師說》中如是說。古代教育者已把教書育人結合起來。其中“傳道”，即是思想教育，教育學生規(guī)劃人生，正確對待人生目標；“受業(yè)”，即是教授實現(xiàn)人生目標過程中我們所需要的專業(yè)知識，如何實現(xiàn)走好這條通向目標的路；解惑，即是必要的時刻指點、提醒、修正行進過程中的疑惑和問題，讓學生德才兼?zhèn)涞赝瓿勺约旱娜松繕?，體會自身價值。教育的根本目的是育人，這是傳統(tǒng)教育的精華，是教育發(fā)展的核心。對于高職院校，培養(yǎng)學生專業(yè)知識能力是基本任務，而塑造學生的健康人格，則是各學科教學的根本目標。

二、高職教育現(xiàn)狀分析

目前，在高職高專教育戰(zhàn)線，在專業(yè)技能知識扎實的同時如何改善和加強大學生的德育教育，把他們培養(yǎng)成為適應社會主義事業(yè)需要的德才兼?zhèn)涞募夹g型人才，是人們關心而又待解決的一個重要問題。實踐證明，解決這一問題的一個重要途徑就是把德育和智育有機結合起來，雙管齊下，共同對學生進行教育，缺一不可。

自課程改革以來，德育智育相結合的方法一直是教育工作者研究的課題。各院校也提出不同的方法，如加強思想道德教育課程比重、“一主四師”協(xié)同教育模式等。但最終要實現(xiàn)德育智育相結合，必須確定德育智育結合的內在涵義，從根本上認清，為什么要德育智育結合，用什么方法去實現(xiàn)兩者的結合，兩者結合我們所要得到的教育結果目標是什么。目前無論是單純加大思想道德教育課程，還是實施班級多人管理、專項管理，都依然是將德育教育、智育教育分開實施、分開責任對待，并沒有有機地結合在一起。

三、德育與智育結合點內涵分析

筆者根據(jù)從事輔導員工作和專職教師的實際教學經驗，發(fā)現(xiàn)德育和智育相結合，從根本上是教育者本身兩種教育教學思想的結合，是教育實施者意識本身教書、育人兩種思想相互承認、相互交叉的結合。因此，德育與智育結合的內在涵義的關鍵點在于教育者本身。教書與育人應兩者并重，互相促進。

教師是專業(yè)理論知識和技能的傳授者。學生在課堂上，接受教師根據(jù)教學大綱精心準備的專業(yè)知識的教育，通過專業(yè)課程掌握一門技能、一項知識。同時面臨著考試對知識掌握程度的檢驗。分數(shù)是一名教師教學水平的一項重要標準。課堂以外相關學生的責任要由輔導員（或者稱為班主任）負責。高職學院輔導員是專門負責學生在校期間，除課堂上教學期間以外所有事情的思政工作者。學生在大學期間除了上課時間，其余均是下課時間，因此就接觸時間而言，輔導員是學生在校期間德育教育的重要一環(huán)。兩種崗位負責兩種教育，如果這兩種崗位能有機結合在一起，更能發(fā)揮兩種優(yōu)勢的作用。

德育和智育是互為條件、互相促進的。教學是學校最基本的活動，所占的時間最多；教師是學校里最基本的教育隊伍，人數(shù)最多，影響最大。在專業(yè)知識教育的同時，如果能在生活上融入學生中間，那么對于學生的教育影響會更加深刻。

通過日常課堂教學過程來進行的智育教育同時融入德育教育或德育示范。在傳授知識和發(fā)展智能的過程中進行思想政治教育，這是高等學校工作的最大特點，也是它的最大優(yōu)點，抓住這個特點，充分發(fā)揮這個優(yōu)點，就能從根本上改善和加強高等學校的德教育。要讓學生的學習有動力，增強社會的責任感和義務感，從根本上調動他們學習的積極性和主動性。

德育應具有滲透的特點和潛移默化的作用。在常規(guī)專業(yè)知識即智育教學中進行德育滲透具有其可行性和獨特的優(yōu)勢。其方法具有多樣性，即理論灌輸，耐心疏導；情感感染，榜樣示范；理論聯(lián)系實際，注重實踐鍛煉。我們應使知識的學習、能力的培養(yǎng)、德育的滲透成為不可分離的“三位一體”，達到渾然天成的境界。

作為一個有德育思想的專業(yè)教育工作者，我們不但要傳授給學生知識，而且要教育他們如何做人，幫助他們樹立一個正確的世界觀和人生觀。德國教育家第斯多惠曾說過：“任何真正的教學莫不具有道德的力量?！边@句話高度概括了各學科的科學知識，具有深刻的教育力量。今天我們在實施素質教育中，更應該注重德育教育的內容和形式，并結合現(xiàn)實將德育教育的精神實質加以升華和提高。

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