王正威

摘 要：在國家西部大開發(fā)的戰(zhàn)略布局下，西部人力資源的匱乏和設(shè)備不足等是制約國家西部開發(fā)大戰(zhàn)略的攔路虎。綜合上述的制約因素，國家提出了“為西部發(fā)展儲備技術(shù)人才”的人才戰(zhàn)略。

關(guān)鍵詞：新疆；中職學(xué)生；教學(xué)方式

在好的政策的推動下，大批西部少數(shù)民族地區(qū)的孩子們來到了祖國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的優(yōu)勢地區(qū)學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識。然而，對他們的教育和管也面臨一些難題。

一、克服語言交流障礙

我們安排了多名從事漢語言教學(xué)多年的教師，有針對性地編寫出了一套適合他們的漢語教材，使他們在學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)，通過場景再現(xiàn)，有一種身臨其境的感覺，取得了事半功倍的效果。

二、技術(shù)優(yōu)勢是培養(yǎng)興趣的起點(diǎn)

我作為一名從事機(jī)械和數(shù)控加工一體化教學(xué)多年的教師，深深地感受到了他們的優(yōu)勢和劣勢。我先在普通車床上加工出一個自行車的車軸，他們看過之后感覺到非常新奇（培養(yǎng)了他們對這門技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣），在后來的教學(xué)中，他們也在實(shí)際動手能力方面展示出了天賦。然而，在很多專業(yè)術(shù)語方面，學(xué)生卻讓我傷透了腦筋，我只能慢慢地摸索一些規(guī)律。比如：他們總是把車床叫成“車”，我就問他們晚上睡覺的時(shí)候是睡在什么上面，他們回答是“床”，我就告訴他們?nèi)绻麤]有很好的“車”的技術(shù)，將來就不能睡床，只能睡在地上，所以有“車”就有“床”。通過這種方法，他們逐漸地掌握了車床各個部件的名稱以及用途。

三、教師的言行是增進(jìn)師生感情的基礎(chǔ)

新疆學(xué)生有這樣一個習(xí)慣，他們每天早上和中午見面的時(shí)候都要彼此握手，相互問候。從彼此尊重的角度出發(fā)，我們教師也在此時(shí)和他們互致問候，讓他們感受到師生之間的平等和相互尊重。每到周末大清掃時(shí)，我們都會和他們一起擦機(jī)床、拖地、打掃砂輪房，即使是冬天，我也會用手幫他們擠出拖布中的水，他們很多人都很敬佩地說：“老師，你就像我們的爸爸?！庇捎谛陆新殞W(xué)生在教學(xué)安排上的特殊性，我們已經(jīng)有兩個寒假沒有休息了。每年的春節(jié)期間，我都自掏腰包為他們購買水果、牛軋?zhí)且约扒逭鏈珗A等，讓他們深深地體會到了關(guān)愛，而這些禮物也成為了他們向家人“炫耀”的驕傲。

四、嚴(yán)格管理是形成規(guī)則意識的保障

在教學(xué)之初，每到下午上課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)遲到、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。通過了解才知道，原來學(xué)生有午睡的習(xí)慣。我就及時(shí)與寢室管理教師溝通，每天下午一點(diǎn)的時(shí)候要清寢，從而保證了學(xué)生的出勤率。在平時(shí)的考核中，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真考核，學(xué)生有些不理解，我就耐心地和他們解釋說明：“如果不能在學(xué)校期間養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，將來就無法適應(yīng)企業(yè)的管理制度，到底是人應(yīng)該適應(yīng)制度，還是制度應(yīng)該適應(yīng)每個人呢？如果你不能適應(yīng)企業(yè)的管理，就要被企業(yè)所淘汰?！苯?jīng)過我反復(fù)耐心細(xì)致的講解，他們懂得了制度對一個團(tuán)體和每個個人的重要性。

五、知識的拓展為就業(yè)拓寬渠道

在剛對新疆中職機(jī)加班進(jìn)行一體化教學(xué)的時(shí)候，我就時(shí)常提醒學(xué)生要重視漢語言學(xué)習(xí)，鼓勵他們用漢語交流，進(jìn)而提高漢語水平。他們剛開始并不理解，我就引導(dǎo)他們說：“如果你們提高漢語水平，就可以拓寬將來的就業(yè)渠道?！苯?jīng)過多方爭取，學(xué)校同意為新疆中職機(jī)加班增加12周的數(shù)控車床編程與操作一體化課程，很多學(xué)生為此欣喜若狂，他們感受到的不僅僅是能夠?qū)W習(xí)到當(dāng)今比較先進(jìn)的技術(shù)和知識，更有民族之間的平等和彼此尊重。同時(shí)，掌握了新的技術(shù)也就為他們拓寬了更加廣闊的就業(yè)渠道。尤其是最后一個綜合性的課題——加農(nóng)炮的制作，學(xué)生用他們以前學(xué)過的所有知識，自己動手，并不斷改進(jìn)，最后都親手完成了加農(nóng)炮的制作，帶回新疆后獲得了廣泛的好評。

六、加強(qiáng)德育教育

“育者，得子使作善也?！睂W(xué)生的德育教育是職業(yè)教育中的重中之重，讓學(xué)生知道回饋社會、懂得感恩是從事新疆中職教育的所有教師都要面對的重任。學(xué)生在內(nèi)地學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用都是由國家負(fù)擔(dān)，包括往返的路費(fèi)、在校期間的吃住、冬天的羽絨服、實(shí)習(xí)的全套的工裝等。我就時(shí)常從他們對父母的感情入手，對他們擺事實(shí)、講道理，引導(dǎo)他們用自己所學(xué)到的知識和技術(shù)回報(bào)父母、回饋國家和社會。通過不斷的德育教育和知識技能教育，使他們逐漸形成了對國家、對社會的感恩意識。同時(shí)，德育教育也使他們更加注重了對知識技能的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌昧艘敫玫鼗貓?bào)父母和國家，就要具備扎實(shí)的知識和技能。

總之，對于新疆中職學(xué)生的教育不僅關(guān)系到國家西部開發(fā)整體戰(zhàn)略的成敗，更關(guān)系到民族之間的彼此尊重和相互融合。為此，我們作為從事職業(yè)教育的教育工作者，更要加倍努力，為國家的發(fā)展和民族的融合作出更大的貢獻(xiàn)。