周韋

摘 要：本文旨在通過對比分析中西方語言文化的差異，進(jìn)一步明確語言的使用與文化背景密切相關(guān)。因而在英語教學(xué)中，教師要高度重視語言交際中的文化差異，適時(shí)導(dǎo)入相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生認(rèn)識中西方文化差異的本質(zhì)，使學(xué)生正確理解、靈活運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交際，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中西方；語言交際；文化差異

一、語言交際和文化的關(guān)系

胡文仲認(rèn)為：“文化是人們通過長時(shí)間的努力所創(chuàng)造出來的，是社會的遺產(chǎn)，文化既包括信念、價(jià)值觀念、習(xí)俗、知識等，也包括實(shí)物和器具；價(jià)值觀念是文化的核心，可以根據(jù)不同的價(jià)值觀念區(qū)分不同的文化?！闭Z言是人類的思維形式，是認(rèn)識世界的工具。語言是文化的載體，文化亦可借助語言來反映，語言與文化相互影響，密不可分。語言的產(chǎn)生有著其特定的歷史文化背景，中西方在文化背景方面存在差異，因而語言的學(xué)習(xí)必須和文化學(xué)習(xí)相結(jié)合，必須合理地進(jìn)行文化背景知識的參與和運(yùn)用。

二、中西方文化差異在語言交際中的表現(xiàn)

1.社會禮儀方面

（1）稱謂

在西方的社交場所，人們很少用“經(jīng)理”“局長”“校長”等頭銜來稱呼對方，員工對上司可直呼其名，這在中國是很不禮貌的，相反地，在西方它卻顯示出老板和員工之間平等、融洽的工作關(guān)系。在西方，頭銜性稱謂的對象大都局限于皇族、政府上層、宗教界、軍界或法律界人士等。例如：Mr.President（總統(tǒng)先生），Priest Father Paul（保羅神父）。

（2）問候與告別

在中國，人們見面時(shí)常問“吃飯沒”或“上哪兒去”，這體現(xiàn)了人與人之間的親切感；可西方人會把這種問話理解成一種“盤問”，感到對方在詢問他們的私生活。英語里“問好”有十幾種表達(dá)，如“How are you doing？”“Whats up？”“Good morning.”等。但漢語里一句“你好”或“您好”就足夠了。告別的時(shí)候，英語國家的人說“Goodbye”或者“Bye”，中國人說“再見”，這點(diǎn)相同。但在告別前，中國人還要說些客套話，如“走好”“不要遠(yuǎn)送了”等。

（3）隱私與禁忌

通常無論哪種文化，都有一些自由交談的話題。如西方人會隨便地談?wù)撎鞖?、工作、愛好、新聞等，而涉及個(gè)人的年齡、財(cái)產(chǎn)、收入、婚姻、身體狀況以及政治觀念、宗教信仰等話題都屬于禁忌范疇。觸及以上個(gè)人隱私會被看作是干涉他人隱私，是不禮貌、無教養(yǎng)的行為。而在中國，談?wù)撃挲g、財(cái)產(chǎn)、收入、婚姻等問題是比較普遍的，不是不禮貌的。

2.道德觀與價(jià)值觀方面

（1）個(gè)人榮譽(yù)感與謙虛謹(jǐn)慎

西方人提倡個(gè)人奮斗，并為此取得的成就而自豪，從來不掩飾自己的自信心、榮譽(yù)感以及成功后的喜悅。而中國文化則提倡謙虛，不主張炫耀個(gè)人榮譽(yù)。如“You are so beautiful.” “No， I dont think so.”這在中國人看來是一種謙虛的說法，可西方人看來，這不僅否定了自己，還否定了贊揚(yáng)者的鑒賞力。

（2）個(gè)性自由與團(tuán)結(jié)協(xié)作

西方文化特別重視個(gè)性自由，喜歡我行我素，不受約束。中國文化則更多地強(qiáng)調(diào)集體主義，主張個(gè)人利益服從集體利益，主張同甘共苦，團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致。

（3）創(chuàng)新精神與中庸之道

西方文化特別注重創(chuàng)新精神，鼓勵人們勇于創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而傳統(tǒng)的中國文化則以“中庸之道”作為為人處世的準(zhǔn)則，行言立事，不少人總要瞻前顧后，權(quán)衡左右，保持和諧。

3.風(fēng)俗習(xí)慣方面

中國的傳統(tǒng)節(jié)日，大多以家族內(nèi)部活動為中心。如春節(jié)，在節(jié)日之際，大家都會帶上妻兒回父母家團(tuán)聚，吃團(tuán)年飯、拉家常、看春晚、同守歲。而西方許多重大節(jié)日里，人們會舉行大型party，不只是自己家人來慶祝，親戚、朋友、同一社區(qū)的鄰居甚至陌生人都能來參加，西方人更崇尚人們的互動、集體和狂歡性。西方人信奉基督教，在佳節(jié)之際，大家會相聚一起舉行一些宗教儀式或者活動，如唱頌歌、傳報(bào)佳音等。

4.引用典故方面

中國的典故多來源于民間故事、傳說、民間習(xí)俗、神話、歷史上的著名事件等，如“三顧茅廬”“秉燭夜游”等。而西方典故多出于《圣經(jīng)》《希臘神話》《荷馬史詩》等古代經(jīng)典與現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)著作。如“An Apple of Discord”（爭斗之源，禍根），“Swan Song”（最后杰作，絕筆）。如果對對方的歷史文化不了解，聽到這樣的話肯定不知所云。

總之，中西方文化差異是多方面的，通過對這些差異的了解，一方面，它可以使跨文化交際得以順利地進(jìn)行，另一方面對英語語言的學(xué)習(xí)也能起到促進(jìn)作用。語言是社會文化的產(chǎn)物，因此學(xué)習(xí)一門語言要將其與所在的文化背景聯(lián)系起來，這樣，所學(xué)的語言才能在實(shí)際的交流中起到作用。

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