鄭曉娜

摘 要：輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在高校培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才、成功中具有重要地位。為了更好地了解大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的期望，文章對(duì)遼寧省20所院校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，期望通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的期望，為促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展尋找著力點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而提高學(xué)生工作和大學(xué)生思想政治教育的水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 期望； 輔導(dǎo)員； 調(diào)查與分析

中圖分類號(hào)： G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9749（2015）01-0128-06

輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在高校培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才、成功中具有重要地位。為了更好地了解大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的期望，本文對(duì)遼寧省20所院校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，期望通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的期望，為促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展尋找著力點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而提高學(xué)生工作和大學(xué)生思想政治教育的水平。

一、調(diào)查方法與對(duì)象

為了更好地了解大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的期望，本文在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，自編《基于大學(xué)生期望的輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展》問(wèn)卷。對(duì)大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)化工大學(xué)、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)、沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、阜新高等?？茖W(xué)校、遼寧建筑職業(yè)學(xué)院等遼寧省內(nèi)20所高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了問(wèn)卷隨機(jī)抽樣調(diào)查。問(wèn)卷共發(fā)出2000份，回收1978份，有效問(wèn)卷1782份，有效率89.1%。通過(guò)excel和spss17.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和整理，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行Cronbachα信度檢驗(yàn)（Alpha=0.736）和KMO and Bartletts Test效度檢驗(yàn)（Alpha=0.749），信度和效度較好，可以進(jìn)行深入分析。

本次調(diào)查涉及被試學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量包括：性別、年級(jí)、生源、政治面貌以及就讀學(xué)校性質(zhì)是否是學(xué)生干部。具體如表1所示，總體來(lái)說(shuō)，樣本數(shù)據(jù)上：學(xué)生年級(jí)、政治面貌上有些不平衡，但樣本具有一定的代表性。

二、大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員期望的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)

1.關(guān)于大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員自然狀況的期望調(diào)查

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員性別期望的調(diào)查可知，有29.63%的學(xué)生希望輔導(dǎo)員性別是男性、有35.19%的學(xué)生希望輔導(dǎo)員性別是女性、有35.19%的學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員性別無(wú)所謂。從圖1可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員性別期望區(qū)別不是很大，比較來(lái)看，希望輔導(dǎo)員是女性的多一點(diǎn)，但認(rèn)為輔導(dǎo)員性別無(wú)所謂的也很多。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員年齡期望調(diào)查來(lái)看，期望輔導(dǎo)員年齡在25—30歲之間的占42%、在30—35歲之間的占33%、在36—45歲之間的占7.86%、在45歲以上的占1.57%、認(rèn)為輔導(dǎo)員年齡無(wú)所謂的占14.70%。從圖2可見(jiàn)，75.87%的大學(xué)生期望輔導(dǎo)員年齡在25—35歲之間。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員政治面貌的期望調(diào)查來(lái)看，期望輔導(dǎo)員是中共黨員的占56.62%、共青團(tuán)員的占5.56%、群眾的占3.87%、其他占1.18%、無(wú)所謂的占32.77%。從圖3可見(jiàn)，多數(shù)大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的政治面貌期望是中共黨員。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員學(xué)歷期望調(diào)查看，大學(xué)生期望輔導(dǎo)員的學(xué)歷分別是碩士占34.12%、博士占23.85%、本科占12.01%、大專占0.62%，無(wú)所謂占29.41%。從圖4可見(jiàn)，57.97%的大學(xué)生期望輔導(dǎo)員的學(xué)歷是研究生，對(duì)博士輔導(dǎo)員的期望也很高。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員職稱期望的調(diào)查看，期望輔導(dǎo)員職稱是教授的占27.16%、副教授占10.77%、講師占12.35%、助教占5.39%、無(wú)所謂的占44.33%。從圖5可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員職稱期望較高，但是也有部分學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員的職稱是無(wú)所謂的。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員專兼職期望的調(diào)查看，大學(xué)生希望輔導(dǎo)員是專職的占72.05%、希望輔導(dǎo)員是兼職的占15.32%、認(rèn)為無(wú)所謂的占12.63%。從圖6可見(jiàn)，多數(shù)大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的期望是專職的。

2.大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)與能力的期望調(diào)查

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員選聘標(biāo)準(zhǔn)的期望調(diào)查看，認(rèn)為最重要的標(biāo)準(zhǔn)是“作風(fēng)正”的占39.84%、“紀(jì)律嚴(yán)”的占7.58%、“業(yè)務(wù)精”的占38.10%、“政治強(qiáng)”的占14.48%。從圖7可見(jiàn)，“作風(fēng)正”被大學(xué)生認(rèn)為是輔導(dǎo)員選聘的最重要標(biāo)準(zhǔn)。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的期望調(diào)查看，大學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員最重要的素質(zhì)分別是學(xué)術(shù)科研水占20.65%、思想政治教育水平占36.31%、道德品質(zhì)占55.67%、人格魅力占54.71%、敬業(yè)精神占48.37%、服務(wù)意識(shí)占35.75%、工作能力占45.17%、工作方法占38.44%、工作態(tài)度占41.64%、語(yǔ)言行為占25.48%、專業(yè)背景占8.31%。從圖8可見(jiàn)，道德素質(zhì)、人格魅力、敬業(yè)精神是大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)最為重要的前三位期望。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員日常管理工作能力的期望調(diào)查圖9來(lái)看，大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃能力、心理疏導(dǎo)能力、學(xué)業(yè)咨詢輔導(dǎo)能力三種能力最為期望。

從圖10調(diào)查可見(jiàn)，大學(xué)生期望輔導(dǎo)員最應(yīng)該具備的知識(shí)列為前三項(xiàng)的是教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)、學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)等知識(shí)。

3.大學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的期望調(diào)查

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員角色的期望調(diào)查看，期望輔導(dǎo)員是人生導(dǎo)師的占60.04%、知心朋友占56.96%、教育者角色占42.70%、管理者角色占36.76%、服務(wù)者角色占31.54%、兄姊角色占17.17%、長(zhǎng)輩角色占15.99%、無(wú)所謂的占4.15%。從圖11可見(jiàn)，大學(xué)生期望輔導(dǎo)員的角色是人生導(dǎo)師、知心朋友、教育者列為前三項(xiàng)。

從大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員師生比配置的期望調(diào)查看，大學(xué)生期望輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的師生比是100—220人占60.61%、200—300人占20.59%，300—400人占7.01%，400人以上占2.36%、無(wú)所謂占9.43%，從圖12可見(jiàn)，多數(shù)大學(xué)生希望與輔導(dǎo)員之間的師生比配置是100—200人。