黃強　王沛佩

【摘 要】由于我國現(xiàn)階段對于工商管理專業(yè)的人才方面的要求，并且根據(jù)目前在部分高等大學(xué)中的工商管理專業(yè)的教育體制所面臨的諸多現(xiàn)象。為了滿足我國對于工商管理專業(yè)人才的需要，需要對工商管理專業(yè)的學(xué)生綜合素質(zhì)以及綜合能力等進(jìn)行培養(yǎng)，并且制定相應(yīng)的解決措施。為了盡快實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須將培養(yǎng)綜合型人才作為當(dāng)下的首要的教育任務(wù)，并且進(jìn)最大努力提高在高等院校中工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，以及對于挑戰(zhàn)能力。

【關(guān)鍵詞】新型；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)方式；工商管理專業(yè)

一、緒論

由于我國當(dāng)下的工商企業(yè)的模式不斷更新，較為傳統(tǒng)的工商管理方法已經(jīng)不能夠完全的應(yīng)用于現(xiàn)代市場管理方面。目前對于各高等院校工商管理專業(yè)的教育方法較為傳統(tǒng)，沒有以一種創(chuàng)新的教育方式。由于現(xiàn)階段對于工商管理的教學(xué)中有較多的漏洞存在，因此在培養(yǎng)工商管理方面的新型應(yīng)用型人才的同時，要加強對于高等院校對于工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。為了能夠盡快適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對于綜合能力強、專業(yè)化強的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)是必要的。

二、在培養(yǎng)工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才的過程中出現(xiàn)的漏洞

在國內(nèi)、外經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展創(chuàng)新的情況下，我國市場經(jīng)濟(jì)在社會發(fā)展中占有主導(dǎo)地位，人員培養(yǎng)方面技術(shù)也是相對比較發(fā)達(dá)，因為要跟上社會的發(fā)展，所以在這種情況下加強對于工商管理人員專業(yè)化培訓(xùn)是十分必要的。同時，在工商管理人員技術(shù)培養(yǎng)方面更是十分嚴(yán)格的，即使在培養(yǎng)過程中做的十分謹(jǐn)慎，但是其中仍然會有一些不足之處：

（一）把自己的能力定位太高，導(dǎo)致無法達(dá)到自己所定位的目標(biāo)

現(xiàn)階段的工商管理技術(shù)人員的技術(shù)培養(yǎng)變得十分草率，使技術(shù)人員無法得到正確的知識灌輸，并且在教育方面，根本就是不按照科學(xué)發(fā)展的規(guī)律以及高等級教育的步伐進(jìn)行培養(yǎng)，表現(xiàn)的十分盲目。在培養(yǎng)過程中，還是按照表面上知識加以教育，僅僅是為了順和社會的發(fā)展、勉強的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從沒想過要有更好的結(jié)果。要想真正的培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的工商管理技術(shù)人員，徹底明白工商管理的意義是至關(guān)重要的。只有這樣，才能真正的培養(yǎng)出擁有更高素質(zhì)的、專業(yè)性的工商管理技術(shù)人才。伴隨著我國在高等級教育方面的大幅度變化以及漸漸步入全民化的形式，對于工商管理技術(shù)人員中的人才少、需求量大的這種不樂觀的形式已經(jīng)得到了很好的緩解，在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生絕大多數(shù)的都進(jìn)入了相關(guān)的各個公司、各個企業(yè)中參與工作。不論是從綜合素質(zhì)方面、畢業(yè)學(xué)生將來的工作走向反面還是從各個公司以及各個企業(yè)對所接受的應(yīng)聘人員的要求來看，在選擇高級的、專業(yè)性的工商管理技術(shù)人員的時候，都具有著一個很高的門檻，對他們的技術(shù)要求也是非常嚴(yán)格。如今形式的社會，在各個工商管理部門，它們不僅是由一些專研性的技術(shù)人員所組成，其更多的人員它們都是具備很高的技術(shù)水平，在綜合能力方面甚至可以達(dá)到萬事皆通的水平。

（二）講解與實際不能很好相互配合，沒有實際運用性

教育的方式不停地更換、不斷地改進(jìn)已經(jīng)開始從“頭”部阻止工商管理技術(shù)的發(fā)展，即使我國在大學(xué)教育方面一直開始向外國借鑒，尋求他們的經(jīng)濟(jì)和實際操作的概念，并且結(jié)合我國現(xiàn)階段的國情實際情況，使工商管理技術(shù)更加充實、適用。目前，我國的經(jīng)濟(jì)情況已經(jīng)有了層次性，各個產(chǎn)品都達(dá)到了一個嶄新的地步，包括人民企業(yè)、教育企業(yè)以及科技企業(yè)。由于大量的跨國公司的逐漸建成，工商管理部門的手下任務(wù)也越來越多、變化的也越來越快。那么，這就需要工商管理部門在教學(xué)和實際操作方面下很大功，使這些技術(shù)快速的更新、發(fā)展，以便于適應(yīng)現(xiàn)階段的社會發(fā)展的需求。然而由于工商管理部門的內(nèi)涵原理以及相應(yīng)的書籍存放時間太長，導(dǎo)致內(nèi)容很空乏無味，導(dǎo)致這門技術(shù)不能更快、更好的發(fā)展。在實際操作中，由于絕大多數(shù)技術(shù)都是從外國引進(jìn)的，加上成功的事例太少，沒有足夠的經(jīng)驗，所以導(dǎo)致失敗的次數(shù)太多。最終使我國無法給我們獨有的經(jīng)濟(jì)情況做一個很好的說明。

（三）共同發(fā)展的特點太過單一，沒有足夠的特色

由于專業(yè)的技術(shù)人才一般情況下沒有得到相關(guān)教育部門的專業(yè)性培養(yǎng)、定時的考察以及對其個人素質(zhì)的生成，從而導(dǎo)致了很多為工商管理部門提供人才的高等教育學(xué)校在人才培養(yǎng)的方面所運用的方法幾乎一樣，甚至有一些高等教育學(xué)校運用的是老式的教育方法從而導(dǎo)致相關(guān)的技術(shù)人才懷才不遇，不能很好地被利用在工商管理技術(shù)的操作上；其次，由于沒有得到正確的教育方式，導(dǎo)致技術(shù)人員在服務(wù)方面表現(xiàn)的不是很突出、毫無特色，以至于無法滿足現(xiàn)代多樣化、階級化社會的需求。

三、總結(jié)

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，各個企業(yè)、部門在技術(shù)人員的培養(yǎng)、要求上都尤為重視。在一些專門為工商管理部門提供人才的高等技術(shù)學(xué)校，它們當(dāng)下的主要任務(wù)是順應(yīng)當(dāng)前的市場需求量來培養(yǎng)人才，提高知識的運用性，達(dá)到與時俱進(jìn)的狀態(tài)也是為了減小畢業(yè)生的競爭壓力。其次，為了能夠更好的培養(yǎng)出適應(yīng)工商管理部門工作的技術(shù)人員，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，雖然專業(yè)知識是技術(shù)人員最基礎(chǔ)的部分，但是為了能夠使人員更快地適應(yīng)他們的工作，全方面的包裝很重要。對于人才的的培養(yǎng)，也要符合社會的變化情況。最后，促進(jìn)相關(guān)學(xué)校與工商管理部門的密切合作，這樣有利于技術(shù)人才的相互交流，從而達(dá)到相關(guān)部門需要人員就有人員提供的目標(biāo)。綜上所述，要想使工商管理部門的技術(shù)人員不斷增加，只要給予他們正確的前進(jìn)目標(biāo)，然后進(jìn)行正確的培養(yǎng)，只有這樣才能更好地適應(yīng)社會，適應(yīng)現(xiàn)代快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，才能很好地解決當(dāng)前的競爭壓力，最終使社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有一個更快、更穩(wěn)步的上升。

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