【摘要】當(dāng)今社會競爭十分激烈，大學(xué)生就業(yè)難成為社會普遍關(guān)注的問題。醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生除了要牢固掌握專業(yè)知識和技能，還要有雄厚的“軟實力”。大學(xué)生就業(yè)市場的激烈競爭實際上就是軟實力的較量。文章探析了大學(xué)語文在醫(yī)學(xué)類高職院校夯實學(xué)生就業(yè)前景的影響分析。在剖析制約大學(xué)生就業(yè)軟實力因素的基礎(chǔ)上，提出了培養(yǎng)和提升醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生軟實力的具體思路與途徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)語文；醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生；就業(yè)前景；影響

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

一、企業(yè)選擇人才的標準

根據(jù)調(diào)查顯示，21世紀以來各國的擇才標準都有所變化，美國對畢業(yè)大學(xué)生的招聘標準主要是：對人對事的態(tài)度、以往的工作經(jīng)歷、行業(yè)資格證書、畢業(yè)院校的知名度、學(xué)校成績、教師介紹信等。此外，還要掌握基礎(chǔ)的計算機知識和技能、合作團結(jié)精神以及性格因素等。英國在求職選拔上要求大學(xué)生必須要具有誠實守信、信心、創(chuàng)造力、熱情和奉獻等15種素質(zhì)。根據(jù)國外的擇才標準再結(jié)合本國的擇才標準可知，中外企業(yè)擇才標準主要是以下幾方面：

（一）誠信的品質(zhì)

誠信是做人的基本素質(zhì)，也是做事的基本要求，因此誠信的品質(zhì)是企業(yè)用人首先要考慮的品質(zhì)，也是最基本的品質(zhì)。

（二）發(fā)展?jié)摿?/p>

文憑只是企業(yè)的敲門磚，最重要的還是看進入企業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿?，個人將來的發(fā)展?jié)摿ζ髽I(yè)的貢獻才是最大的。例如，日本東芝株式會社致力推行“適才所用”和“重擔(dān)子主義”，這種給員工施加壓力的做法目的就是讓員工的潛力最大限度地發(fā)揮出來。

（三）學(xué)習(xí)能力

大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是企業(yè)非常看重的一項素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力強的大學(xué)畢業(yè)生容易受到企業(yè)的青睞。目前一些發(fā)展好的正規(guī)的企業(yè)都重視員工培訓(xùn)這塊，這些企業(yè)制定了一套完整的培訓(xùn)體系，只要員工愿意學(xué)習(xí)，希望有所提升都可以參加企業(yè)提供的培訓(xùn)，對員工的業(yè)務(wù)能力和知識水平都有大大提高作用。

（四）團隊協(xié)作精神

目前很多企業(yè)重視員工的團隊協(xié)作能力，員工個人能力再突出也比不上強烈的團隊協(xié)作精神受歡迎。企業(yè)要求員工要具有團隊合作能力，服從企業(yè)的管理，認同企業(yè)的文化內(nèi)涵，這對于激烈的市場競爭具有重要的競爭力量。

（五）融合程度

一些大型企業(yè)在招聘時會看重畢業(yè)生是否認同該企業(yè)的核心價值觀和企業(yè)文化，只有認同企業(yè)文化的員工才能更好地為企業(yè)奉獻力量。比如，通用電氣公司招聘時會選擇那些認同自己企業(yè)價值觀的應(yīng)聘者，也就是認同“堅持誠信、注重業(yè)績、渴望變革”的價值觀。

（六）創(chuàng)新精神

在能夠勝任工作和具有創(chuàng)新精神這兩者中，企業(yè)更為看重的是后者。比如，微軟公司在用人上面寧愿選擇那些曾經(jīng)創(chuàng)新失敗的人，也不愿意選擇那些處事謹慎毫無建樹的人，正是因為微軟公司看重創(chuàng)新意識和冒險精神，才使得微軟成為計算機中的“巨人”企業(yè)。

二、醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生非專業(yè)因素的主要方面

第一，是滿足學(xué)生就業(yè)必須的專業(yè)崗位的技能和素質(zhì)，是就業(yè)謀生的必需。第二，是合格的醫(yī)學(xué)類高職畢業(yè)生所要掌握的一套相對完整的某一領(lǐng)域的知識、能力和素質(zhì)。第三，滿足合格的高等教育屬性應(yīng)使學(xué)生盡可能在人文素質(zhì)、思維方法及終身學(xué)習(xí)能力等方面上為其成就人生的事業(yè)打好一定的基礎(chǔ)。

三、大學(xué)語文對醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生就業(yè)的作用

隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步以及市場競爭的加劇，當(dāng)今世界對人才的要求越來越高，全面綜合型的人才是企業(yè)招聘的重要對象。為了面對充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，為了讓醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生能夠擁有更好的用武之地，還必須學(xué)習(xí)好語文這門工具，從而能在企業(yè)工作中為自己爭取更多的機會。比如說，在企業(yè)工作中有什么好的想法需要說服上級從而讓自己的意圖得以實施，這就需要好的口才；又如，工作上有什么報告或者成績需要總結(jié)，這些都是需要良好的口頭表達能力。因此，能言善辯是要好的語文功底的，總的來說需要擁有以下幾個方面的能力：

第一，能夠熟練地運用普通話，并且發(fā)音比較標準。第二，面對不同身份的人，不同年齡和性別的人，不同熟悉程度以及不同談話目的的人都需要掌握一套得體合理的談話能力和應(yīng)變能力。第三，在工作中難免會遇到發(fā)言的場合，因此，要具有一定的發(fā)言能力。第四，企業(yè)有時候會舉辦一些活動或者比賽，會邀請一些演講水平比較高和辯論能力比較強的人去做，因此具備一定的演講和辯論能力是非常重要的。第五，企業(yè)辦公常常會有一些書面的寫作工作，這時就要求掌握一定的寫作一般文章或者文學(xué)作品的能力。第六，面對企業(yè)推出的一項新產(chǎn)品，為了將其在社會上推廣為眾人所知，則需要對產(chǎn)品進行準確、合理的描述和介紹，而這些介紹一般屬于應(yīng)用文的范疇，所以說掌握一定的應(yīng)用文寫作能力也非常必要。第七，還應(yīng)當(dāng)具備一定的綜合述評的寫作能力。

四、總結(jié)

時代呼喚人才?，F(xiàn)階段國家需要的人才，不僅是知識型，更應(yīng)是應(yīng)用技能型和管理服務(wù)型的人才。這就要求我們的醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生必須具備良好的實踐能力，具備較強的口語表達和書面表達能力。而大學(xué)語文的工具性定位就能夠增強醫(yī)學(xué)類高職學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，就能夠適應(yīng)新時代對高職人才的需求。

參考文獻

[1] 楊定明. 高職院校大學(xué)語文課程定位問題研究[D]. 湖南師范大學(xué)， 2006.

[2] 徐維. 醫(yī)學(xué)類高職院校語文教育的現(xiàn)狀及對策[J]. 廣西教

育， 2011，33：88-89.

[3] 王世銀. 醫(yī)學(xué)類高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革探討[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育， 2011，13：9-11.

[4] 孫雪梅.大學(xué)語文在高職院校培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)實力和能力的作用[J]. 文學(xué)教育（中）， 2013（11）.

作者簡介：王紅亮，男，1981年生，云南瀘西人，現(xiàn)任職于紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，講師。長期從事《實用寫作》和《大學(xué)語文》等課程的教學(xué)和研究。

（編輯：龍賢東）