李丹妮

摘 要：這是高三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，其中一個數(shù)文科普通班班，一個是傳媒藝術(shù)班。兩個班教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度不同，文科普通班主要是補差和維穩(wěn)，傳媒藝術(shù)班是全面復(fù)習(xí)。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)弱 專用教材 補差 藝術(shù)生；

這學(xué)期我教了兩個班，一個是高三（七）班文科班，40人，一個是高三（10）班傳媒班，70人。在今年的高考中，七班數(shù)學(xué)平均分64.4分，10班數(shù)學(xué)平均分66.4分，其中10班考上了28個重點，45個本科，包括音樂生和傳媒生，七班是文科普通班，基本全部過?？凭€。

這兩班文化基礎(chǔ)都較弱，數(shù)學(xué)更是若弱，其中傳媒班的學(xué)生上學(xué)期一直在培訓(xùn)專業(yè)，這個學(xué)期才回到學(xué)校學(xué)習(xí)文化，所以教學(xué)壓力特別大，并且傳媒班兩級分化比較嚴(yán)重，教學(xué)難度也較大。所本學(xué)期我的教學(xué)原則是重點抓基礎(chǔ)，個別抓提高。具體的教學(xué)方法是七班按正常的教學(xué)順序按部就班的進(jìn)行，先一輪復(fù)習(xí)，再二輪復(fù)習(xí)，最后再綜合訓(xùn)練，10班因為沒有一輪復(fù)習(xí)時間，所以本學(xué)期就先用萬忠編的專用教材，這本教材內(nèi)容較基礎(chǔ)，選題也較精煉，適合我校藝術(shù)生，上完這本教材就進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)和測試，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。對那些基礎(chǔ)較好的的學(xué)生，我采用個別輔導(dǎo)的原則，找一些有一定難度并且有代表性的題目給他們單獨輔導(dǎo)，單獨講解，以保證基礎(chǔ)好的學(xué)生考出好成績。章節(jié)復(fù)習(xí)和測試完了后最后大概剩一個月時間，就給他們專門復(fù)習(xí)選擇填空題，經(jīng)過一個星期的專門訓(xùn)練，學(xué)生做選擇填空的水平明顯提高，只要學(xué)生在這部分不會丟分太多，分?jǐn)?shù)就不會太低。練完選擇填空就練解答題，因為6個解答題里面有三個較基礎(chǔ)，是普通學(xué)生的必做題，分別是三角函數(shù)題，概率統(tǒng)計題，立體幾何題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生基本會做三角函數(shù)題和概率題，而立體幾何題是部分學(xué)生學(xué)不會的。

自從10班學(xué)生考完專業(yè)后，學(xué)習(xí)勁頭較充足，學(xué)習(xí)熱情很高，所以學(xué)習(xí)效率較高，平時教學(xué)效果較好。單考成績出來后，學(xué)生受到較大鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更是大幅提高。

領(lǐng)導(dǎo)也非常重視藝術(shù)生的文化學(xué)習(xí)，從四月份到五月份，除了正常的文化教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)還額外安排晚上給藝術(shù)生補差。在這兩個月的的教學(xué)中，我們文化老師的教學(xué)壓力特別大，也特別辛苦，因為每天的教學(xué)任務(wù)和備課量都特別大，不過為了今年學(xué)生在高考中取得好成績，各個老師都特別賣力，任勞任怨，盡心盡責(zé)，最后給學(xué)習(xí)提交了一份滿意的答案。