俞志娟

【摘 要】在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，觀察課堂是老師構(gòu)建高效課堂的重要手段，《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也將觀察課堂作為一種教學(xué)方法。因此，在素質(zhì)教育觀念日益深入人心的大背景下，提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力對(duì)于促進(jìn)教學(xué)發(fā)展具有重要作用。本文主要是在分析課堂觀察能力的相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，探討提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的具體措施和方法。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；課堂觀察；措施；方法

一、前言

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展越來越重視。初中數(shù)學(xué)教學(xué)作為我國義務(wù)教育的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上直接影響著初中教育水平的發(fā)展。觀察是知覺的一種高級(jí)形式，是受思維影響的有計(jì)劃有目的的一種活動(dòng)。近些年來，隨著新課程改革的不斷發(fā)展與深入推進(jìn)，課堂觀察能力的重要性越來越受到教育工作者的重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出初中數(shù)學(xué)教學(xué)要以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為主要目的，而課堂觀察能力的高低卻是初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生的課堂觀察能力是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要途徑。因此，在初中數(shù)學(xué)中采取措施提高課堂觀察能力是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要方向。

二、提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的措施分析

觀察能力對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的重要意義已是不言而喻，而當(dāng)前初中數(shù)學(xué)實(shí)際課堂教學(xué)中由于各種原因相互交織而產(chǎn)生的種種問題和不足也已經(jīng)對(duì)教學(xué)有效性的提高產(chǎn)生了重要影響。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何采取措施提高學(xué)生的課堂觀察能力，成為了當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)急需解決的問題。本文將從以下幾個(gè)方面，試著探討其實(shí)施的具體措施和方法。

1.借助富有趣味性的知識(shí)和教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的課堂觀察興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最好的推動(dòng)力。在培養(yǎng)學(xué)生課堂觀察能力的過程中，如果學(xué)生對(duì)于課堂觀察根本沒有興趣，不樂于自覺主動(dòng)地進(jìn)行課堂觀察活動(dòng)的訓(xùn)練，那么即使老師在旁邊將課堂觀察的重要性描述得天花亂墜也無濟(jì)于事，學(xué)生仍然難以提高自身的課堂觀察能力。因此，在提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的過程中，老師要通過采取豐富的有新意的措施來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的課堂觀察興趣，讓學(xué)生在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和美妙的地方，從而為切實(shí)提高課堂觀察能力和學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)提供良好的條件。比如，老師可以在實(shí)際教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生的課堂觀察能力時(shí)，可以借助一些富有趣味性的知識(shí)創(chuàng)設(shè)一些吸引學(xué)生好奇心的情境，然后不斷啟發(fā)學(xué)生對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，從而快速準(zhǔn)確地解決問題。比如，在學(xué)習(xí)平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，老師為了訓(xùn)練學(xué)生的課堂觀察能力，可以在講完平均數(shù)的相關(guān)性質(zhì)之后，向?qū)W生提出這樣的問題，“小紅在期中考試中，數(shù)學(xué)和英語的平均分是89分，語文和英語的平均成績是93分，語文和數(shù)學(xué)的平均分為90分，問小紅語數(shù)外三科的總成績是多少”供學(xué)生觀察思考。這樣富有趣味性的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的例題，可以在很大程度上吸引學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生破解它的沖動(dòng)，而且學(xué)生通過對(duì)例題數(shù)據(jù)的觀察，結(jié)合所學(xué)的平均數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，能夠很快地解決問題，得出答案。這樣不僅可以在很大程度上使學(xué)生的觀察能力得到訓(xùn)練，而且可以讓學(xué)生在觀察過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和課堂觀察的實(shí)用性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.教師要不斷提高自身素養(yǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，確保給予學(xué)生正確的指導(dǎo)

在提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的過程中，不僅僅需要學(xué)生對(duì)課堂觀察具有足夠的興趣，還需要學(xué)生掌握一些必備的課堂觀察技巧和方法，這樣才能切實(shí)提高課堂觀察能力。而在學(xué)校教育過程中，老師扮演著重要角色，不僅要傳授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且也要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。因此，老師首先要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷努力提高完善自己，從而準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授課堂觀察的方法。比如，老師可以在培養(yǎng)學(xué)生的課堂觀察能力時(shí)，自己也做好課堂觀察工作。老師提出一個(gè)問題或?qū)ο蠊W(xué)生觀察思考時(shí)，老師也要仔細(xì)觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的行為舉止做出反應(yīng)，從而在確保教學(xué)有序展開的同時(shí)也提高自身的課堂觀察能力。同時(shí)，老師也可以加強(qiáng)和其他老師的合作，通過觀察借鑒其他老師成功的經(jīng)驗(yàn)來提升課堂觀察能力。如同行之間多開展互相聽課學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在自身做好充分準(zhǔn)備的前提下，觀察同行的課堂，并根據(jù)實(shí)際情況做好記錄和評(píng)價(jià)，成功的經(jīng)驗(yàn)要借鑒，并且虛心聽取他人對(duì)自己課堂的建議，并及時(shí)改正等。只有老師自身課堂觀察能力提高了，才能確保在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。

3.采取措施，促進(jìn)學(xué)生觀察習(xí)慣和觀察思維的養(yǎng)成

在提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的過程中，老師在培養(yǎng)學(xué)生興趣和基本觀察技巧之后，要采取措施，為學(xué)生觀察思維和習(xí)慣的養(yǎng)成提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從而切實(shí)提高學(xué)生的課堂觀察能力。數(shù)學(xué)課堂觀察習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，而是在不斷訓(xùn)練中，提高觀察素質(zhì)，并且在實(shí)踐過程匯總，提高思維敏感性和靈活性的整合程度，才能實(shí)現(xiàn)在不斷提高課堂觀察能力的同時(shí)形成良好的數(shù)學(xué)思維。

三、結(jié)語

初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的高低直接影響著教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。但是課堂觀察能力的養(yǎng)成和提高并不是一蹴而就的。它需要一個(gè)漫長的不斷探索和嘗試的過程。因此，要提高初中數(shù)學(xué)的課堂觀察能力，需要教學(xué)工作者花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，從而找到有效的途徑，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

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（作者單位：江蘇省常州市清潭中學(xué)）