劉文洋　黃靜

摘要：近年來，高等院校的大學生就業(yè)工作面臨著前所未有的巨大壓力。就業(yè)工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，受到用人單位、高校、高校畢業(yè)生部分和政府部門多個方面因素的綜合影響。對高等院校畢業(yè)生就業(yè)影響因素進行剖析，以期能夠對將來開發(fā)跟蹤反饋高校畢業(yè)生就業(yè)全過程，其中包含了就業(yè)影響因素分析的軟件系統(tǒng)提供支持。

關鍵詞：高等院校；就業(yè)；影響因素；軟件系統(tǒng)

中圖分類號：G473.8

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2015）03-0027-02

一、引言

自2001年以來，我國應屆的高等院校本?？啤⒀芯可鷮W歷的畢業(yè)生數(shù)量逐年快速增加（如下圖所示）。高校擴招后的第一屆本科學生在2003年畢業(yè)，當年高校畢業(yè)生（包括本科學歷、?？茖W歷和研究生學歷，下同）的數(shù)量為212萬，而10年后的2013年，畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)超過2003年的3倍，達到了699萬，2013年被畢業(yè)學子們無奈地稱為“史上最難就業(yè)季”。最難的“桂冠”很快易主，2014年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達到727萬人。

高等院校的大學生就業(yè)工作面臨著前所未有的壓力，社會上普遍反映大學生就業(yè)難。在理論和實踐層面，大學生就業(yè)成為繼國有企業(yè)職工下崗再就業(yè)，農(nóng)村勞動力進城尋求就業(yè)兩大問題以外的一個新的關注焦點。教育部黨組書記、部長袁貴仁指出，2014年高校畢業(yè)生總量壓力進一步增大，用人需求結構性矛盾突出，畢業(yè)生就業(yè)觀念仍需進一步轉變。

本課題組計劃開發(fā)跟蹤反饋高校畢業(yè)生就業(yè)全過程的軟件系統(tǒng)，其中包含了就業(yè)影響因素分析的模塊，用于對畢業(yè)生的就業(yè)影響因素進行數(shù)據(jù)模型建構，以便對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)前景進行分析。基于此目的，對高校畢業(yè)生的就業(yè)影響因素進行綜合分析，以期對后續(xù)的就業(yè)影響因素模型數(shù)據(jù)建構工作提供參考。一般來說，直接反映高校辦學效益、大學生競爭能力、社會市場對高校評價及其畢業(yè)生擇取標準的綜合影響因素也被稱為就業(yè)能力。

二、就業(yè)市場中工作崗位的需求與結構

1 工作崗位的結構特點

從我國目前的就業(yè)結構進行分析，我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)存在著大量勞動密集型企業(yè)，由于收入、工作環(huán)境等原因，較多的就業(yè)機會并不受到高校畢業(yè)生的歡迎；另一方面，眾多的行業(yè)需要經(jīng)驗豐富的熟練從業(yè)人員，高校畢業(yè)生因經(jīng)驗和能力方面的缺陷也無法立即勝任。

2 工作崗位的數(shù)量需求與高校畢業(yè)生數(shù)量的關系

高校畢業(yè)生數(shù)量的快速攀升，直接導致了相應人才就業(yè)市場的供過于求。從工作崗位的增長數(shù)量來說，世界各國工作崗位的增長緩慢，我國在2008年受到金融危機沖擊之前就業(yè)崗位增速較快，但近年來隨著經(jīng)濟增長的放緩，就業(yè)崗位也不能維持高速增長。

大學生的就業(yè)屬于當年的新增就業(yè)，對宏觀、微觀的經(jīng)濟環(huán)境也會形成一定的沖擊和影響。從就業(yè)市場的工作崗位需求總量角度進行分析，對就業(yè)市場的供求關系進行整體性的研究；并分析高校畢業(yè)生供給數(shù)量變動對就業(yè)需求的影響，可以從宏觀角度對就業(yè)問題的整體狀態(tài)進行基本分析。

三、高校畢業(yè)生本身的因素

高校畢業(yè)生就業(yè)難也體現(xiàn)在了高校畢業(yè)生的預期收入和用人單位提供的待遇之間的差距，證明了國外學者Smith和Powell的論斷。由于大多數(shù)大學生都認為自己的資質高于平均水平，從而導致整體收入預期水平的偏高。

2013年，北大經(jīng)濟系畢業(yè)生陳生近期就大學畢業(yè)生就業(yè)選擇問題進行了一項調(diào)查。這項調(diào)查選擇北京大學、復旦大學、中山大學、深圳大學的數(shù)千名學生（含部分研究生）作為研究對象。上述調(diào)查顯示，絕大部分大學畢業(yè)生（北京大學72.14%、復旦大學92%）對初次工作的薪酬期望在5000元以上，選擇2000元至3000元的均為零。而來自一些企業(yè)招聘會的信息顯示，不少企業(yè)為大學應屆畢業(yè)生提供的薪酬不足3000元。

部分高校畢業(yè)生的就業(yè)期望值偏高，導致理想與現(xiàn)實脫節(jié)。這些學生的素質與社會中工作崗位的需求具有較大差距，并且過高地估計了自己的素質和綜合能力，不能滿足用人單位的高端需求。高校畢業(yè)生的不良就業(yè)心理也普遍存在，很多學生在就業(yè)期望過高、難以實現(xiàn)的情況下，容易產(chǎn)生焦慮、悲觀失望或不滿的情緒，對就業(yè)會產(chǎn)生嚴重的負面影響。

四、高校人才培養(yǎng)模式與就業(yè)指導的不足

我國高等教育的規(guī)模在過去的10年中經(jīng)歷了快速的發(fā)展，可以說已經(jīng)從精英高等教育轉變?yōu)榱舜蟊娀叩冉逃?，高校擴招不僅直接促進了畢業(yè)生人數(shù)的快速攀升，使就業(yè)市場出現(xiàn)了供過于求的情況。同時，由于人才培養(yǎng)模式的滯后，往往不能夠按照市場的實際需求來配置學科結構、設置專業(yè)。各高等學校就業(yè)指導機構的指導水平也參差不齊，部分就業(yè)指導機構的結構功能設置未能適應市場經(jīng)濟的要求，不能為學生提供符合時代發(fā)展標準的就業(yè)指導服務，客觀上也形成了對高等院校學生就業(yè)的不利因素。

五、政府的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策

自黨的“十七大”以來，我國政府積極實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，積極促進廣大勞動者主動創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)，這對于緩解就業(yè)問題具有十分現(xiàn)實的意義。由于我國經(jīng)濟的快速發(fā)展即將從勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主轉變?yōu)橹R密集型為主，鼓勵創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才能夠為產(chǎn)業(yè)調(diào)整和科技發(fā)展提供更好的人才基礎。在這樣的背景下，我國政府對創(chuàng)業(yè)的環(huán)境進行了優(yōu)化，并且提供了創(chuàng)業(yè)政策保障，可以說高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)處于歷史最佳時期。

但是，我國傳統(tǒng)的就業(yè)擇業(yè)觀念也對大學生成功就業(yè)產(chǎn)生了一定影響，學生在就業(yè)過程中往往存在著“等”“靠”的思想，相對缺乏主動創(chuàng)業(yè)的意識和精神。另一方面，高校畢業(yè)生的社會經(jīng)驗往往不足，在復雜的社會經(jīng)濟環(huán)境下創(chuàng)業(yè)也是困難重重。

政府的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策還急需解決就業(yè)中的性別歧視問題。長期以來社會對女性就業(yè)仍存在一定的偏見，同時社會保障機制不健全對女性就業(yè)也產(chǎn)生了相當多的不利因素，導致部分女性高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中遭遇了部分用人單位不同程度的“性別歧視”。

六、結論

基于上文提到的，本課題組計劃建設的就業(yè)影響因素分析模塊，所需要的數(shù)據(jù)指標可大致分為4個部分，用人單位部分、高校部分、高校畢業(yè)生自身部分和政府部門部分。其中用人單位部分主要數(shù)據(jù)指標為單位的類型和規(guī)模、人事管理觀念等；高校部分主要包括高校的知名度，高校的就業(yè)指導水平，學生所學專業(yè)在本行業(yè)的地位等；高校畢業(yè)生自身部分主要包括學生的性別、政治面貌、籍貫、專業(yè)水平、社會關系、工作經(jīng)驗、人際交往能力等；政府部門部分主要包括經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)支持政策、就業(yè)市場規(guī)模與效率等。

本文從系統(tǒng)工程的視野來探討學生就業(yè)問題，對就業(yè)的相關影響因素的影響程度進行了探討，但在應用軟件系統(tǒng)中進行程序自動分析必須有量化的數(shù)據(jù)作為支持。因此，在本課題組接下來的工作中，將對以上數(shù)據(jù)指標進行詳細量化，并通過統(tǒng)計分析和關聯(lián)關系的應用，確定高校畢業(yè)生就業(yè)中的跟蹤反饋重點，設計符合我國高校畢業(yè)生實際情況的跟蹤反饋高校畢業(yè)生就業(yè)全過程的軟件系統(tǒng)，對高校畢業(yè)生的就業(yè)綜合競爭力進行評估。

（責任編輯：朱嵐）