李定忠

摘 要 近年來，籃球運動在中國得到了廣泛的發(fā)展，特別是籃球運動深受青少年的追捧和喜愛，從而形成一種高校校園的文化現(xiàn)象。盡管我國在建構(gòu)高?；@球文化過程中取得了輝煌的成績，但其間也遇到了一系列的問題和矛盾。本文就對如何構(gòu)建我國高?；@球文化的路徑進行分析探討。

關(guān)鍵詞 高校 籃球文化 體育

中圖分類號：G841文獻標識碼：A ??DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.008

On the Path of Construction of College Basketball Culture

LI Dingzhong

（Guangdong Justice Police Vocational College， Guangzhou， Guangdong 510520）

Abstract In recent years， basketball in China has been widely developed， especially basketball and loved by young people sought to form a college campus cultural phenomenon. Although our culture in the process of construction of college basketball has made brilliant achievements， but also encountered during a series of problems and contradictions. This article analyzed and discussedon how to build the path of college basketball culture in our country.

Key words college; basketball culture; physical education

1 創(chuàng)新思維，改變傳統(tǒng)觀念

雖然我國高校籃球運動隨著社會上籃球運動的改革也進行了不斷的研究和探索，但是，仍然有一些教師或者學生沒有真正認識到籃球運動的意義及籃球運動所蘊含的深刻文化內(nèi)涵，一些陳舊的教育理念和人才觀念仍然束縛著他們的思想。所以，必須積極地研究和探索，創(chuàng)新思維觀念，重新理解籃球文化的內(nèi)涵，使我國高?；@球文化發(fā)展到一個新的高度。

1.1 強化意識，促進籃球文化觀念的形成

中國高?；@球文化發(fā)展滯后是由多種因素造成的，不能單靠一種途徑去解決，必須尋找到籃球文化構(gòu)建的突破口，采取綜合措施來形成積極健康的高?；@球文化。在中國的高校當中，大學生運動會和CUBA是引領(lǐng)中國高?；@球文化的主要力量，參加大學生運動會和CUBA的大學生既是聯(lián)賽的觀眾，又是參加的主體，再加上籃球運動深受青少年群體的追捧和喜愛，這就無疑會促使籃球文化在高校校園當中升溫。因此，必須在大學生運動會和CUBA聯(lián)賽中，強化大學生的籃球文化意識，促進高?；@球文化觀念的形成。

1.2 拓展多元高校籃球文化理論研究

我國從事籃球文化理論研究的工作者大多是在高校從事教學和科研的教師，他們的文化背景單一，在進行高?；@球文化理論研究的過程中偏重籃球文化現(xiàn)象研究，或僅僅比較中美之間的籃球文化差異，在研究方法、研究內(nèi)容等方面過于單一，沒有能夠汲取世界上多元籃球文化的精神，造成我國高?；@球文化理論研究過于滯后和狹隘。高校校園體育文化應(yīng)主動走出去，大膽請進來，主動引進實用的健身體育、娛樂體育等內(nèi)容，加強科研工作，用最新學術(shù)動態(tài)和科研成果來指導(dǎo)教學實踐?；@球文化作為高校體育文化的重要組成部分，也應(yīng)該積極加強與學科之間、其它國家之間的文化交流與合作，拓展多種行為的理論研究，形成多元高?；@球文化理論，為指導(dǎo)教學實踐奠定理論基礎(chǔ)。

2 營造良好的籃球文化氛圍

高?；@球文化價值功能的充分發(fā)揮，可以促使大學生形成良好的籃球運動習慣，并形成正確的價值觀念和道德情操?；@球運動價值功能是籃球文化價值功能的基礎(chǔ)，籃球文化的價值功能又反過來影響價值功能的實現(xiàn)。因此建設(shè)高?；@球文化就必須在高校中形成一個良好的籃球運動環(huán)境和氛圍，為營造高?；@球文化氛圍奠定基礎(chǔ)。

2.1 充分利用現(xiàn)有高校籃球運動的物質(zhì)文化資源

文化既包括精神方面的成果，又包括物質(zhì)方面的成果，高校籃球文化建構(gòu)需要精神成果和物質(zhì)成果的共同支撐才能取得進步和發(fā)展。其中物質(zhì)成果是高校籃球文化發(fā)展的基礎(chǔ)，主要包括運動場地、器材設(shè)施、師資隊伍等。當前，我國的籃球用品生產(chǎn)已經(jīng)有了較大的提高，籃球運動的相關(guān)器材和配套設(shè)施已經(jīng)基本滿足需要。但是，由于部分高校的籃球?qū)ｍ椯Y金投入不夠，高?；@球運動的基礎(chǔ)設(shè)施還相對滯后，甚至有部分學生因為籃球場地的不足，而被拒之于籃球活動之外。此外，我國當前高等院校的體育教師大都畢業(yè)于上個世紀，他們的知識結(jié)構(gòu)和運動技能水平有限，再加上沒有及時更新師資隊伍和質(zhì)量，必然會造高校籃球文化發(fā)展的滯后。

高?；@球文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一部分，需要通過各方面的努力才能不斷完善。高校籃球文化建構(gòu)以物質(zhì)文化資源為基礎(chǔ)，面對當前我國大多數(shù)高校資金匱乏、教育設(shè)施不完善的限制，必須有效利用現(xiàn)有的資源，在學?？傮w建設(shè)規(guī)劃的計劃之內(nèi)，建立必要的籃球活動場所。并加強配置各個學校之間的物質(zhì)資源，通過運動會比賽、場地設(shè)施綜合利用等手段，提高籃球運動場地、器材、設(shè)施等物質(zhì)資源的利用率。同時，不斷提高師資隊伍的整體素質(zhì)，建設(shè)資源有效配置的高校籃球物質(zhì)文化環(huán)境。高?；@球物質(zhì)文化是高?；@球文化建構(gòu)的基礎(chǔ)，是形成籃球文化的基本組成部分，必須通過多種途徑，籌集籃球體育運動的專項資金，保證高?；@球運動的正常開展。

2.2 拓展多形式的高校籃球文化活動

隨著籃球改革的不斷深入，高校籃球文化建設(shè)的緊迫性和重要性尤為凸顯，高?；@球文化建設(shè)要想獲得可持續(xù)性的發(fā)展，拓展多形式的高?；@球文化活動也是一種行之有效的途徑。高?；@球運動的主體是學生，他們通過自己建立起各種組織和回答形式，除了可以增強自己的身體素質(zhì)、達到休閑娛樂目的之外，更重要的是可以通過這種課外活動環(huán)境的創(chuàng)造，增強大學生的創(chuàng)新精神、拼搏精神等，鍛煉他們的心智和心境，最終達到育體、育心的雙重目的。高?；@球文化活動是在一個集中的時間、籃球素養(yǎng)相對較高、籃球文化氛圍濃厚的組織形式，客觀上是為評價自己的行為、品質(zhì)、人格等提供了內(nèi)在尺度，促使大學生按照積極的文化標準來規(guī)范自己的行為方式和價值觀建構(gòu)等。

學校籃球俱樂部是以學生為主體的自主建立的體育組織，是為了豐富學生課余體育活動而創(chuàng)造的一種課余體育環(huán)境，除發(fā)展學生的知識、技能和體質(zhì)外，把人的情緒、態(tài)度、理想、意識價值也作為教育價值取向。高校籃球文化活動形式是多種多樣、種類繁多的，主要包括：組建籃球活動俱樂部，籃球比賽、籃球?qū)W術(shù)交流、籃球征文、籃球攝影等相關(guān)的活動，這些活動均以籃球文化為載體，在大學生的相互交流與合作當中，無疑會加強大學生對籃球運動了解的動力，同時在這種濃厚的籃球文化氛圍包圍之中，促進高?；@球文化的形成。

3 建立科學可行的高?；@球文化教育制度

隨著計劃經(jīng)濟社社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌，籃球運動朝著產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展，不可避免地帶動了高?；@球運動過多地追求商業(yè)利益，而忽視文化理論知識的教育和培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，“重訓輕學”的籃球教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展需要，必須注重文化教育和籃球運動技能的雙重提高，才能培育出適應(yīng)社會發(fā)展需要的優(yōu)秀籃球運動員。高?；@球文化建設(shè)是一項長期的工程，必須結(jié)合學校的實際情況，建立一套具有自身特色的文化教育制度，才能保持籃球文化建構(gòu)的持續(xù)性和穩(wěn)定性。

3.1 汲取國外高?；@球文化制度的精髓

美國高校開展籃球體育運動的歷史悠久，在美國校園里，籃球運動是最受學生歡迎的、最普及的運動項目之一，他們的籃球運動設(shè)施齊全、師資力量較高，并且具有完備的組織規(guī)則和制度體系，保障高校籃球運動朝著健康、良性的方向發(fā)展。在完善的文化制度保障下，美國的校園籃球文化氛圍濃厚，對美國大學生道德情操和價值觀念的形成產(chǎn)生了積極的影響。我國的籃球運動是從美國舶來的，在秉承美國籃球運動技能和戰(zhàn)術(shù)的同時，更重要的是要學習美國高?；@球文化的魅力和靈魂。因此，我國高校在構(gòu)建高校籃球文化的過程中，要不斷汲取籃球文化制度發(fā)展比較成熟的國家的長處，并結(jié)合我國的實際情況，建立起一套科學可行的高?；@球文化體系。

3.2 發(fā)展有自身特色的高?；@球文化制度

一項體育運動是否具有自己的特色，是衡量這項體育運動是否成熟和完善的標志。籃球運動是一項面向世界的跨國體育運動，在構(gòu)建我國高?；@球文化體系的過程中，既要學習和借鑒國外優(yōu)良的籃球文化，又要改革、發(fā)展和創(chuàng)新具有自身特色的籃球文化。對中國籃球文化進行解析，提出構(gòu)建中國籃球文化的實施原則與實施步驟，把握中國籃球文化以及世界籃球文化的發(fā)展趨勢，其目的是為了構(gòu)建中國民族特色的籃球文化。高?；@球文化是中國籃球文化的重要組成部分，對高?；@球文化的內(nèi)涵、價值功能、現(xiàn)狀、建構(gòu)途徑進行分析，最終目的都是為了營造我國高校濃厚的籃球文化氛圍，創(chuàng)新和發(fā)展適合現(xiàn)代社會需要的高校籃球文化制度體系。

發(fā)展有自身特色的籃球文化制度，必須要繼承中華民族優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)，借助我國博大精深的文化內(nèi)涵，適應(yīng)高?；@球文化發(fā)展的需要。高?；@球文化建設(shè)必須跟上時代發(fā)展的趨勢，審時度勢地研究籃球運動發(fā)展的規(guī)律，構(gòu)建新穎的高?；@球文化體系。在構(gòu)建有中國特色的高校籃球文化制度過程中，必須完善多種形式的籃球文化活動和文化基地，充分挖掘和利用現(xiàn)有的資源，堅持繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)歷史文化，并立足改革創(chuàng)新和探索，創(chuàng)建中國式的高?；@球文化制度體系。

3.3 形成資源共享的高?；@球文化體系

根據(jù)當前我國高校籃球資源發(fā)展的現(xiàn)狀來看，形成資源共享的高校籃球文化體系是構(gòu)建高?；@球文化的有效途徑之一。全力構(gòu)建高?；@球文化離不開社會各個方面的支持，只有建立全方位、多層次、寬領(lǐng)域的文化交流，才能夠達到高校籃球的物質(zhì)資源共享、精神資源共享，這樣的資源共享，有效地利用了當前我國有限的籃球文化資源，為籃球文化體系的構(gòu)建節(jié)約的成本和資源?；@球文化具有相互依存性的特點，只有加強高校之間的交流與合作，取長補短、共同發(fā)展，達到資源共享，才能豐富高?；@球文化的內(nèi)涵，拓展高校籃球文化的外延，建立起資源共享的高校籃球文化體系。

我國進入21世紀以來，特別是在2008年奧運會之后，籃球體育運動已經(jīng)不是單純意義的商業(yè)體育或產(chǎn)業(yè)體育，而是被更多地融入了人文精神。大學生作為國家籃球運動員的后備生力軍，必須通過多種形式和途徑，在籃球運動中自覺地培養(yǎng)籃球文化意識，傳播籃球文化精神，為高?；@球運動建立起一套健全的籃球文化體系。

參考文獻

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