許金霞

【內(nèi)容摘要】在中國重視職業(yè)教育的大背景下，在全國上下都在踐行社會主義核心價值觀和江蘇省文明辦倡導的“八禮四儀”的環(huán)境下，農(nóng)村職校生的文明禮儀教育提升到一定的高度，本文從農(nóng)村職校生文明禮儀養(yǎng)成教育的意義與實踐探索兩方面進行了闡述。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村職校生 文明禮儀 養(yǎng)成教育

一、農(nóng)村職校生文明禮儀養(yǎng)成教育的意義

農(nóng)村職業(yè)學校學生受周圍環(huán)境影響，從總體上講，文化基礎不好、品行修養(yǎng)不高，對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄。職校生的文明禮儀養(yǎng)成教育和實踐探索成了學校德育教育中的薄弱環(huán)節(jié)。而職校生將來又是現(xiàn)代職業(yè)大軍中的一線工人，他們的品行修養(yǎng)和文明禮儀體現(xiàn)了一個國家和民族的技術(shù)工人的綜合素質(zhì)和文明程度。同時，在全國上下都在踐行社會主義核心價值觀和省文明辦倡導八禮四儀的大背景下，中國作為文明禮儀之幫，對農(nóng)村職校生進行文明禮儀養(yǎng)成教育既是為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為了學生身心健康發(fā)展，更是為了適應現(xiàn)代社會對技術(shù)工人的文明修養(yǎng)和素質(zhì)需求。

二、農(nóng)村職校生文明禮儀的養(yǎng)成教育探索

1.重視宣傳，強化農(nóng)村職校生文明禮儀意識和行為

充分利用學校報紙、學校廣播、宣傳報欄和舉辦講座等手段，對農(nóng)村職業(yè)學校學生進行文明禮儀的知識普及，大力弘揚職業(yè)學校學生文明禮儀教育的重要意義，對學生身邊發(fā)生的感人的有關(guān)禮儀點滴進行宣傳和報道。學校每大周一必須舉行一次升旗儀式，由護旗隊和升旗手踢著正步，莊嚴肅穆地迎旗和升旗，領(lǐng)導在國旗下的講話也要注重自己的禮儀規(guī)范，做好榜樣，同時更要注重學生在升旗時的儀式之禮，這既是在踐行“八禮四儀”，又是在展示自己個人的文明禮儀。

農(nóng)村職業(yè)學校要創(chuàng)設良好的文化氛圍，用優(yōu)秀的文化去熏陶、影響和激勵學生。農(nóng)村職業(yè)學校要緊扣文明禮儀的主題，利用環(huán)境、文化、風氣去培養(yǎng)教育學生。

2.開展活動，狠抓農(nóng)村職校生文明禮儀的養(yǎng)成教育

以活動促養(yǎng)成，以班級或?qū)W校為單位開展一系列活動，推動職校學生文明禮儀的養(yǎng)成。圍繞“職校生文明禮儀”主題進行專題黑板報評比活動；舉行“文明禮儀伴我行”的主題演講活動；讓每個班利用晨會班會學唱文明禮貌歌，做到人人都會唱，然后在全校范圍舉行大合唱比賽；每個班級每個學生都輪流充當班級文明禮儀形象大使，上課前在教室門口禮迎老師，向老師問候，每周結(jié)束評選出最佳形象大使；要求每一位同學在路上碰見老師主動問好，上下樓梯靠右行走，三人行走自動成列。通過這些活動的開展，學生們的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，人人注重自身個人的形象。

職業(yè)學校的學生在初中階段是班級的后進生，是老師眼中的“壞學生”。他們表面很調(diào)皮很不羈，但其實內(nèi)心很脆弱很自卑，他們更希望得到老師和長輩的肯定和表揚。所以，學校要每大周舉行一次表彰大會，及時總結(jié)和表彰各班情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和同學頒發(fā)榮譽證書，一紙獎狀是肯定更是約束和激勵，讓他們擁有更多的自信和自尊，也會嚴格要求自己，更加注重自己言行舉止，時刻做到文明和禮儀。這樣就形成良性循環(huán)，也讓學生由被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，讓每一位學生覺得我就應該這樣去做，這才是我的“范兒”，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，讓文明與禮儀內(nèi)化為學生的自覺行為。

3.加強溝通，拓寬農(nóng)村職校生文明禮儀教育的渠道

對農(nóng)村職業(yè)學校的學生進行文明禮儀教育是一個長期的過程，更是一個復雜的工程，單純依靠學校教育是不可能達到預期的目的。即使短期內(nèi)達到要求，沒有外界的配合，學生一旦走出校門，受到環(huán)境的影響，所謂的文明和禮儀就統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，教育的成果就化為灰燼。所以，農(nóng)村職校生的文明禮儀教育需要結(jié)合學校、家庭、社會三方面的力量形成教育合力，使學生通過逐步教育和培訓，養(yǎng)成良好的行為習慣，做到文明有禮。

學校班主任老師可以跟家長電話聯(lián)系，也可以上門家訪，還可以召開家長會，讓班主任老師與家長通過溝通與交流，了解學生在學校與在家里的情況，取得家長的支持和理解，雙方就學生的成長達成共識，也指導家長如何對孩子教育，充分調(diào)動家長參與學生文明禮儀教育的積極性、主動性與創(chuàng)造性，真正形成家校聯(lián)動，從而取得教育的實效。

社會是一個大舞臺，職業(yè)學校文明禮儀教育離開社會，就會成為無源之水，無本之木。所以我們要爭取社會的支持和關(guān)心，讓學生走出校園，走向社會，在社會的大熔爐中去檢驗和成長。學校要多多開展社會實踐活動。比如我們學校每年都會讓學生去敬老院與老干部活動中心，與老人聊天、幫老人打掃衛(wèi)生、和表演節(jié)目等等，還有讓學生去法院聽審或去其他單位觀摩體驗。通過帶領(lǐng)學生走出校園，走進社會實踐，讓學生在社會這個大舞臺獲得更多的教育與鍛煉。

文明禮儀的養(yǎng)成教育不可能一帆風順，它既然是一項復雜的工程就必然會出現(xiàn)反復。我們不能害怕和心慌，只要我們對學生充滿信心，常抓不懈，就一定會取得成功。通過努力，現(xiàn)在我班學生已基本養(yǎng)成了良好的習慣，在樓梯里、在路上，在校園里每一處，學生見到老師主動問好已蔚然成風，成為校園一道亮麗的風景。

農(nóng)村職業(yè)學校的文明禮儀教育有利于促進學生身心健康發(fā)展，有利于學生自尊心和自信心的培養(yǎng)，也有利于學生養(yǎng)成良好的文明禮儀的好習慣，展示現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)工人的個人魅力和文明風采。

（作者單位：江蘇省如皋中等專業(yè)學校）endprint