郁雯

摘 要：隨著計算機網(wǎng)絡技術和教育信息化建設的發(fā)展，網(wǎng)絡教育已成為我國教育的重要組成部分。自學考試與網(wǎng)絡教育同屬開放教育，通過研究自考網(wǎng)絡助學的優(yōu)勢，探索網(wǎng)絡教育在自考助學中的運用策略，從而推動社會助學向前發(fā)展。

關鍵詞：網(wǎng)絡教育;自考;社會助學;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G420;G726.9文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2015）01-0043-02

當前，許多國家都對網(wǎng)絡教育給予了高度重視，并積極采取措施努力扶持和發(fā)展這種全新的教育方式。自學考試與網(wǎng)絡教育同屬開放教育，采用各種方式和途徑來實現(xiàn)兩者的有機結合，可達到優(yōu)勢互補、互惠互利的目的，更好地進行人才培養(yǎng)。這對于建立健全我國終身教育體系，推動社會助學的發(fā)展，有著廣闊的實用價值和發(fā)展前景。

一、網(wǎng)絡教育對自考助學的優(yōu)勢

高教自考網(wǎng)絡助學是順應社會需求而產(chǎn)生的一種新型的教育模式，它的發(fā)展融合了現(xiàn)代教育傳播技術、現(xiàn)代學習理論、教育理論、傳播理論。其主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：

1. 網(wǎng)絡助學改變了傳統(tǒng)的教學模式

傳統(tǒng)的自考助學模式，都是以教師為主體，而網(wǎng)絡助學利用多媒體網(wǎng)絡技術構建了一種既能發(fā)揮教師的主導作用又能充分體現(xiàn)學生自主學習特征的新型自考助學教育模式。網(wǎng)絡助學可以讓學生有自由選擇的空間和時間，在廣泛的網(wǎng)絡信息資源中選擇他們所需要的學習資料，根據(jù)自己的實際情況來合理安排和設計學習，變被動學習為主動學習，使教師真正成為學生學習的引導者。網(wǎng)絡自考助學打破了傳統(tǒng)教育在時間、空間、地域上的限制。教師在任何條件下，都可以通過網(wǎng)絡完成教學過程，且能充分利用學校學科資源，選擇最優(yōu)秀的教師授課。學生可以自由選擇時間、進度和學習內(nèi)容，助學的空間無限拓展，真正意義上達到自考助學開放性教育的目的。

2. 網(wǎng)絡助學過程中提供個性化服務

網(wǎng)絡助學使教學形式豐富多彩，為個性化人才培養(yǎng)提供物質支持。網(wǎng)絡環(huán)境下的自考助學是以自主學習為主的教育形式，依靠網(wǎng)絡設施和相關的媒體資源，自主獲取知識信息，構建自己的知識體系。網(wǎng)絡為個性化服務提供了豐富多彩的信息資源，從多方位、多角度、多層次為自考生提供多種解決問題的思路，使學生學習信息來源變得豐富快捷，提高了學生的學習效率。

網(wǎng)絡助學為個性化自主學習提供了實現(xiàn)教學交互性的可能。網(wǎng)絡具有良好的交互界面，能為自學者提供豐富的數(shù)字多媒體和虛擬現(xiàn)實，學生可利用Web網(wǎng)絡技術、QQ、電子郵件等方式進行信息交流和反饋，增加教師與學生的交流，并通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行統(tǒng)計分析，使教師了解學生存在的主要問題，有針對性地進行指導。以網(wǎng)上作業(yè)和測試、網(wǎng)上討論等手段，幫助學生找到適合自己的個性化學習方式，讓學生學會合理安排學習、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學使用學習資源，構建一個適合自己特點的學習模式，以更好地掌握學科知識，努力培養(yǎng)自己的能力。

網(wǎng)絡為個性化自主學習提供了平等交流與協(xié)作的平臺。在虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境，每個人的角色都是平等的，網(wǎng)絡交流也是平等的，學生可以自由選擇自己的方式在平等的氣氛中釋放真實的想法，以達到學習的目的，同時也利于激發(fā)個人的潛能，便于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3. 網(wǎng)絡助學使教育資源共享

從整個國家的教育來看，各地區(qū)的教育資源分布是不均勻的，網(wǎng)絡助學可以使有限的優(yōu)質教育資源得以共享。它可以使一些生活在教育資源相對不足地區(qū)的考生，能夠獲得更多的更好的教學資源，同時也避免了低水平的重復建設，使教師資源得到有效配置，節(jié)約教育資源。它可以充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，提高教學水平，使學生的學習更有效;還能使教師及時、有效地了解本學科領域的研究前沿、發(fā)展趨勢和研究動向，便于及時補充、修正教學內(nèi)容。

4. 網(wǎng)絡助學能有效擴大自考規(guī)模，降低教學成本

依托網(wǎng)絡教育這個平臺，構建自考網(wǎng)絡助學體系，協(xié)調(diào)和利用各高校優(yōu)質的教學資源，緩解各大院校辦學資源難分配、成本高等方面的問題。網(wǎng)絡可以將教育從學校擴展到家庭、社區(qū)、農(nóng)村及信息技術能普及的領域，利用有限的教育資源擴大教學規(guī)模，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡自考助學輔導。人們可以根據(jù)自身的需求，在不同時期，通過網(wǎng)絡有目的、有計劃地進行自考助學，促進教育社會化和學習社會化，從而更好地加快人才培養(yǎng)步伐，使得教育能夠大規(guī)模進行，促進高等教育大眾化的盡快實現(xiàn)。同時，利用網(wǎng)絡教育低廉的成本、便捷的管理方式，可以有效緩解自考中出現(xiàn)的教學成本高、辦學資源分配難、優(yōu)秀教師短缺等方面的壓力。全國統(tǒng)考的課程，完全可以做到資源共享，避免重復開發(fā)，從而降低了自考的教學成本。

二、優(yōu)化網(wǎng)絡教育在自考助學中的運用策略

1. 宣傳自考網(wǎng)絡助學理念

隨著高校的擴招以及畢業(yè)生就業(yè)難等問題的出現(xiàn)，社會對自考助學的認可逐漸下降，自考助學的發(fā)展面臨著嚴峻的考驗。而計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，為自考社會助學帶來了新的機遇。自考網(wǎng)絡助學以現(xiàn)代化開放教育理念為指導，遵循自學考試教育的發(fā)展規(guī)律，將自考社會助學推上新的臺階。自考網(wǎng)絡助學是適應時代發(fā)展的必然選擇，有利于我國實現(xiàn)終身教育、大眾化教育以及建設學習型社會，是國家人才培養(yǎng)、國民素質提高的重要保證。網(wǎng)絡助學的推廣，能帶動全社會的學習風氣，在從人力資源大國向人才強國轉變的過程中起著重要的作用。宣傳網(wǎng)絡助學的理念，有利于提升網(wǎng)絡助學的地位，提高人們對它的認識，對于現(xiàn)代化國民教育體系的建立以及構建終身學習的學習型社會具有重大的意義。

2. 整合、優(yōu)化網(wǎng)絡教學資源，提高資源使用效率

自考網(wǎng)絡助學資源是自考網(wǎng)絡助學的一個重要組成部分，它對于進一步提高自考網(wǎng)絡助學的質量，降低學習成本，提高人才培養(yǎng)質量，提高自考通過率具有重要意義。網(wǎng)絡環(huán)境下的助學者，必須充分認識到只有為學生提供豐富多樣的教學資源、多元化的教學內(nèi)容和傳輸渠道，才能滿足不同學習者的需求，保證教學的順利開展。要定期進行教學資源評價和反饋，注重其在教學中的應用效果。對所建資源要不斷聽取教師和學生的意見與建議，及時補充、修正和完善，不斷提高教學資源的質量。國家自考中心或指定的專門機構通過建立全國網(wǎng)絡助學考試中心，統(tǒng)籌自考網(wǎng)絡助學的資源管理系統(tǒng)，充分利用各自的資源優(yōu)勢制作教學輔導內(nèi)容，真正做到優(yōu)化資源、資源共享。

3. 制定可行的監(jiān)督評估方案

網(wǎng)絡自考助學的監(jiān)督和評估，是網(wǎng)絡助學工作順利發(fā)展的永恒話題和不斷努力的方向。國家教育自考主管部門必須建立一個統(tǒng)一的自考網(wǎng)絡助學體系，制定出統(tǒng)一的質量標準體系和評估監(jiān)督管理方案，可從以下幾方面予以完善。第一，自考主管部門要加快對網(wǎng)絡自考助學評估管理制度的健全和完善，加大管理力度，規(guī)范網(wǎng)絡助學，定期開展監(jiān)督評估工作。第二，借鑒國外先進評估監(jiān)督體系和科學技術，加緊培養(yǎng)一批高水平、高素質的監(jiān)督評估管理隊伍，以提高我國網(wǎng)絡助學監(jiān)督評估水平。第三，加大對自考信息網(wǎng)絡的監(jiān)督力度，促進網(wǎng)絡自考教育健康發(fā)展。在公共信息網(wǎng)上，有較為繁多的教育網(wǎng)站，其中有優(yōu)秀的自考網(wǎng)站，也有粗制濫造的商業(yè)、個人網(wǎng)站甚至盜版，使優(yōu)秀的網(wǎng)絡成果得不到保障，影響了網(wǎng)絡教學有序發(fā)展。因此，相關部門要加強管理。

利用計算機信息技術獲取知識已成為這個時代的重要學習方式，網(wǎng)絡環(huán)境下的自考助學是時代的必然產(chǎn)物。網(wǎng)絡助學以其自身的特點和優(yōu)勢不斷彌補各類自考助學的不足。因此，國家自考辦要積極統(tǒng)一引導各省市助學機構建立自考助學網(wǎng)絡學習服務體系，健全和完善各項制度，使網(wǎng)絡助學逐漸走向成熟，使高教自考這一重要人才培養(yǎng)模式，借助于現(xiàn)代教育技術更好地服務于社會。

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