李琳

摘 要：我國會(huì)計(jì)制度與財(cái)政稅收制度不斷改革對(duì)財(cái)稅專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，本文以提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為導(dǎo)向，確立財(cái)稅專業(yè)稅法與會(huì)計(jì)類課程總體教學(xué)目標(biāo)與具體教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化整合高校財(cái)稅專業(yè)現(xiàn)有稅法與會(huì)計(jì)類課程的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)手段，旨在提升財(cái)稅專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)向；財(cái)稅專業(yè)；課程；優(yōu)化整合

一、創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)向下財(cái)稅專業(yè)稅法與會(huì)計(jì)類課程設(shè)置的基本目標(biāo)

（一）總體教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化。會(huì)計(jì)知識(shí)已成為財(cái)稅專業(yè)學(xué)生知識(shí)體系的重要組成部分和從事相關(guān)工作的基礎(chǔ)工具，在設(shè)置總體教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)充分體現(xiàn)會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的重要性，將總體目標(biāo)設(shè)置為：培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具備財(cái)政、稅務(wù)、會(huì)計(jì)等方面的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，熟悉稅收政策、稅收與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作，能夠在稅務(wù)、經(jīng)濟(jì)管理部門及企事業(yè)單位從事稅務(wù)代理、稅收籌劃、企業(yè)財(cái)務(wù)等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。

（二）具體教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化。（1）會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：各高校財(cái)稅專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程的設(shè)置方式存在一定差異，但普遍課時(shí)量較少，任課老師的授課重點(diǎn)往往在于具體事項(xiàng)的處理，對(duì)基本財(cái)務(wù)理論以及財(cái)務(wù)報(bào)表的講述不夠深入，。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)以及后續(xù)課程的要求，在制定《會(huì)計(jì)學(xué)》的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論的講述，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)以基本理論為綱提升學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。（2）稅法課程教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：本課程的前導(dǎo)課程為《會(huì)計(jì)學(xué)》，通過講授稅收法律知識(shí)及中國稅收體系，使得學(xué)生熟悉稅收政策，增強(qiáng)學(xué)生稅收實(shí)務(wù)的應(yīng)用能力。（3）稅務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化。本課程的前導(dǎo)課程為《會(huì)計(jì)學(xué)》和《稅法》，由于財(cái)稅專業(yè)學(xué)生《稅法》課時(shí)量較多而《會(huì)計(jì)學(xué)》課時(shí)量相對(duì)較少，因此本課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于會(huì)計(jì)知識(shí)的講述，以本課程作為會(huì)計(jì)類課程的有效補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生比較稅法和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的異同點(diǎn)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)熟練掌握各類涉稅事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理方法。（4）稅務(wù)稽查課程教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：本課程的前導(dǎo)課程為《會(huì)計(jì)學(xué)》、《稅法》與《稅務(wù)會(huì)計(jì)》。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握稅務(wù)機(jī)關(guān)代表國家依法對(duì)納稅人的納稅情況進(jìn)行檢查監(jiān)督的基本方法。

二、稅法與會(huì)計(jì)類課程教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)化整合

第一，適當(dāng)增加《會(huì)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)時(shí)。以本學(xué)院為例，學(xué)生需要在48學(xué)時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基本原理、簿記系統(tǒng)的構(gòu)成、基本操作程序以及《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中一般會(huì)計(jì)事項(xiàng)的具體核算方法和操作方法，課時(shí)量難以滿足教學(xué)要求。建議將《會(huì)計(jì)學(xué)》分為《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》兩門課程，在《會(huì)計(jì)學(xué)原理》中介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、復(fù)式計(jì)賬、賬戶設(shè)置、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、賬簿登記、試算平衡、調(diào)整與轉(zhuǎn)回；財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表簡(jiǎn)介、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算程序與組織等，《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》介紹企業(yè)一般會(huì)計(jì)事項(xiàng)的具體核算方法以及財(cái)務(wù)報(bào)表。第二，在課程開設(shè)學(xué)期的安排上應(yīng)做出優(yōu)化，將《會(huì)計(jì)學(xué)》作為學(xué)科基礎(chǔ)課安排在大一下學(xué)期開設(shè)，之后按照《稅法》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)稽查》的順序，依次安排在不同的學(xué)期，保證各門課程知識(shí)體系的連貫性。一方面學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)習(xí)前導(dǎo)知識(shí)，又可以為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；另一方面，也可以避免出現(xiàn)教師授課時(shí)過多介紹與本課程相關(guān)但學(xué)生尚未學(xué)習(xí)的知識(shí)，后續(xù)課程又重復(fù)講授的情況，提高教學(xué)效率。

三、稅法與會(huì)計(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合

（1）會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)更具針對(duì)性。首先應(yīng)重視對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論的講解，加強(qiáng)學(xué)生依據(jù)基本理論處理實(shí)際問題的能力，在講解到具體事項(xiàng)時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體方法的理論根源；其次，會(huì)計(jì)學(xué)教材對(duì)于涉稅事項(xiàng)往往做出了簡(jiǎn)化處理，但是對(duì)于財(cái)稅專業(yè)學(xué)生而言，涉稅事項(xiàng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此可以引導(dǎo)學(xué)生自行查找稅法相關(guān)規(guī)定，思考若不做出簡(jiǎn)化應(yīng)如何進(jìn)行賬務(wù)處理，這樣既能提升學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣，也能引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)后續(xù)的稅法課程；最后，會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)憑證的稽查要點(diǎn)和稽查方法是稅務(wù)稽查課程的重要內(nèi)容，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的講授，使學(xué)生能夠理解會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法和各個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)含義。（2）將會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)融合于稅法教學(xué)中，加深學(xué)生對(duì)稅法的理解，提升稅法課程的教學(xué)效果。（3）稅務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)側(cè)重于增值稅會(huì)計(jì)和所得稅會(huì)計(jì)，避免與稅法和會(huì)計(jì)學(xué)內(nèi)容重復(fù)?，F(xiàn)有的稅務(wù)會(huì)計(jì)教材主要介紹各稅種的稅法規(guī)定和涉稅事項(xiàng)會(huì)計(jì)核算，有些教材中還介紹納稅申報(bào)和調(diào)賬方法，結(jié)合財(cái)稅專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和知識(shí)體系，應(yīng)以涉稅事項(xiàng)的會(huì)計(jì)核算為教學(xué)重點(diǎn)，主要教學(xué)內(nèi)容包括：增值稅會(huì)計(jì)、消費(fèi)稅會(huì)計(jì)、出口退稅會(huì)計(jì)、所得稅會(huì)計(jì)及其他稅種會(huì)計(jì)，其中又以綜合性最強(qiáng)的增值稅會(huì)計(jì)和所得稅會(huì)計(jì)為教學(xué)重點(diǎn)。（4）稅務(wù)稽查主要講述稅務(wù)稽查的基本理論、基本方法和技巧，以及主要稅種的稽查要點(diǎn)和方法。

四、稅法與會(huì)計(jì)類課程教學(xué)方法的優(yōu)化整合

稅法與會(huì)計(jì)類課程均為實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在理論學(xué)習(xí)之后必須通過必要的方式提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，達(dá)到學(xué)以致用，更好地滿足社會(huì)對(duì)于財(cái)稅專業(yè)人才的需求，可以從以下兩個(gè)方面著手：其一，在稅務(wù)稽查課程后安排稅務(wù)實(shí)訓(xùn)課程，加深學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，將學(xué)生所學(xué)的稅法和會(huì)計(jì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作能力。（1）形成基于工作全過程的綜合化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，會(huì)計(jì)與稅務(wù)在實(shí)務(wù)工作中是不可分割的，因此在課程設(shè)計(jì)中，應(yīng)以提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力為目標(biāo)，將稅法與會(huì)計(jì)類課程的各項(xiàng)基本概念、基本方法有機(jī)融合于實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中，具體包括會(huì)計(jì)處理、納稅申報(bào)和稅務(wù)稽查。在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的設(shè)置上，鑒于學(xué)生在學(xué)習(xí)完《會(huì)計(jì)學(xué)》課程后一般并未進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，稅務(wù)實(shí)訓(xùn)課不應(yīng)將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)局限于涉稅事項(xiàng)，而應(yīng)包括所有經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，從而使學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有更為完整的認(rèn)識(shí)；（2）模仿企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景設(shè)立工作崗位，明確各崗位職責(zé)，選用企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)作為實(shí)訓(xùn)案例，在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行中使用真實(shí)的憑證和報(bào)表，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中能夠體會(huì)到實(shí)際崗位中需要的工作能力和處理方法。（3）建立完整的業(yè)務(wù)體系，使學(xué)生通過實(shí)地操作熟悉從原始憑證——記賬憑證——會(huì)計(jì)賬簿——會(huì)計(jì)報(bào)表——納稅申報(bào)的全過程，最后再由其他小組同學(xué)進(jìn)行稅務(wù)稽查，通過實(shí)際操作將各門課程的理論知識(shí)較好地結(jié)合起來。其二，加大對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的投入，完善稅法與會(huì)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，建立多元化的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，將實(shí)踐教學(xué)融入到整個(gè)教學(xué)過程中，包括專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練平臺(tái)、學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)等，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境中訓(xùn)練技能，不斷增進(jìn)和提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。現(xiàn)有財(cái)稅專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地主要是在國家稅務(wù)機(jī)關(guān)，實(shí)習(xí)內(nèi)容也側(cè)重于從國家角度對(duì)企業(yè)進(jìn)行納稅檢查，這僅僅是財(cái)稅工作的其中一個(gè)方向，因此還應(yīng)深入到企業(yè)，結(jié)合企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)踐，深化學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作和納稅申報(bào)工作的實(shí)地認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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