陳發(fā)明

【摘 要】本文以中職學(xué)校年輕班主任為研究對象，對其工作的重要性與方法進(jìn)行探析。首先，本文從工作性質(zhì)的角度，簡要闡述了中職學(xué)校年輕班主任工作的重要意義。在此基礎(chǔ)上，本文從注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)，充分發(fā)揮心靈溝通的積極作用等三個(gè)方面對中職學(xué)校年輕班主任工作方法進(jìn)行探析，旨在為相關(guān)工作者提供參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 班主任 方法探析

中職學(xué)校班主任既是學(xué)生的組織者與管理者，又是中職學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，一個(gè)好的班主任形象，時(shí)時(shí)處處都在影響著學(xué)生，一節(jié)課乃至一言一行都對學(xué)生起著積極上進(jìn)、奮發(fā)向上的作用。對于一個(gè)年輕的班主任來講，做好本職工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)是一件極不容易的事，更是一種藝術(shù)。

一、中職學(xué)校年輕班主任工作的重要性

中職學(xué)校班主任是班級工作的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，其教育對象是一群有思想、有感情、有興趣愛好的學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致、有藝術(shù)性的工作，是對班級管理和做好學(xué)生思想政治工作不可缺少的重要一環(huán)。作為一個(gè)年輕的班主任，他的一言一行無時(shí)無刻不對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的感染熏陶，其自身的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到班級管理的成敗。同時(shí)，從現(xiàn)實(shí)中來看，中職學(xué)校學(xué)生的的思想還未形成定式，思維搖擺性極大，模仿性較強(qiáng)，因此，中職班主任的教育方式、實(shí)施的教育手段會(huì)對學(xué)生走向社會(huì)的健康發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。

二、中職學(xué)校年輕班主任工作的方法探析

（一）注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)

要做好中職學(xué)校班主任工作，首先要注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)。從現(xiàn)實(shí)中來看，這種藝術(shù)在中專教育中起到了事倍功半的效果。

其一，在語言藝術(shù)方面，古人云：“忠言逆耳利于行?！痹诂F(xiàn)代教育理念中，要做到“忠言”卻不逆耳?，F(xiàn)代中職學(xué)生耐挫能力很差，自尊心容易受到傷害，逆耳的語言使他們失去自信和自律，自暴自棄，不利于批評和教育。例如，中職學(xué)校的早戀現(xiàn)象處理中，部分教師與家長會(huì)采用辱罵的方式予以解決，但這種粗暴的方式，完全沒有注重到學(xué)生的心理特點(diǎn)與教師的語言藝術(shù)，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生更為負(fù)面的心理影響。

其二，在教學(xué)的藝術(shù)方面，要注重教育創(chuàng)新。從現(xiàn)實(shí)中來看，中職學(xué)校大多數(shù)班主任都帶主課，每天和學(xué)生接觸的時(shí)間多在課堂和自習(xí)上。所以，教學(xué)工作才是重中之重。一位優(yōu)秀的班主任，不僅要當(dāng)好一位教育工作者，而且在教學(xué)上要有創(chuàng)新意識，這樣，學(xué)生才能以自己為楷模。

（二）加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)

中職學(xué)校班主任工作具有很強(qiáng)的全面性與聯(lián)動(dòng)性，作為新一代的年輕班主任，他們不僅要在語言與教學(xué)藝術(shù)方面予以重視，更要在掌握學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)。

其一，強(qiáng)化班級干部隊(duì)伍建設(shè)。班級干部是中職學(xué)校班主任的得力助手，班干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)則細(xì)致、全面，班級的各項(xiàng)工作才能有序開展。因此，中職學(xué)校年輕班主任要大膽放權(quán)，充分發(fā)揮班干部的能動(dòng)性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與中堅(jiān)力量。具體實(shí)施辦法可實(shí)施班級干部輪流值周制度。制定詳細(xì)的《值周工作細(xì)則》《評比條例》和期末評選優(yōu)秀干部掛鉤。

其二，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。從現(xiàn)實(shí)中來看，優(yōu)良的班風(fēng)在調(diào)節(jié)班級氣氛中能起到和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲的特殊效果，既可以激勵(lì)先進(jìn)，也可以抑制不良。培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，要充分發(fā)揮班會(huì)的作用。班會(huì)開展得有聲有色，不僅可以促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)，還可以更好地促進(jìn)班級的管理。例如，在班會(huì)上可以總結(jié)上一周的基本情況，提出新一周的基本要求。同時(shí)，每一次班會(huì)上，班主任都要讓學(xué)生暢所欲言，積極發(fā)表自己的看法。

（三）充分發(fā)揮心靈溝通的積極作用

其一，用愛感化學(xué)生。在我具體的工作中有這樣一個(gè)事例：一名后進(jìn)生經(jīng)常上課睡覺，不睡覺就玩手機(jī)，各個(gè)科任老師都很討厭他，由于受到老師長期的批評，這位學(xué)生干脆破罐子破摔，不管上任何課都睡覺。了解其因，知道其長期患有胃病，家境又很貧寒，我就領(lǐng)著他去醫(yī)院看過幾次，并給他煎藥。待病好轉(zhuǎn)后，他上課開始認(rèn)真聽講，再也不睡覺了。因此，中職學(xué)校班主任不僅要提升自己的教學(xué)技能，還要善于用愛感化學(xué)生。

其二，做好家訪工作。家訪是中職學(xué)校班主任走入家庭，了解學(xué)生經(jīng)歷和家庭環(huán)境的途徑。通過家訪能更好地因材施教并與家長溝通，攜手做好學(xué)生的思想工作。在班級管理中，家訪能夠全方位促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)施過程中，可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，具體靈活的操作，切實(shí)有效地發(fā)揮家訪的作用，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

三、結(jié)語

做好中職班主任工作要從注重培養(yǎng)語言與教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)班級內(nèi)部建設(shè)，充分發(fā)揮心靈溝通的積極作用等三個(gè)方面入手?？傊新殞W(xué)校班主任工作是一個(gè)充滿熱情洋溢的工作，也是一個(gè)長期不懈的工作，更是一個(gè)既辛苦勞累又紛繁復(fù)雜的工作，這就需要每一位年輕的班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教育方法。

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