史春燕

摘 要：在目前的初中英語寫作教學(xué)過程中，學(xué)生的寫作基礎(chǔ)較差，再加上缺乏有效的寫作訓(xùn)練，初中生的寫作中存在著一些常見的錯誤。分析初中英語寫作中常見的錯誤，采取有效的措施加以解決，對于提高初中英語課堂教學(xué)效率具有重要作用。

關(guān)鍵詞：初中英語；寫作；錯誤

一、初中英語寫作中的常見錯誤

1.詞匯錯誤

英語詞匯是由26個字母組合而成的，不僅僅具有詞義的差別，在詞性、形態(tài)等方面都有著一定的差別，是否能夠正確運(yùn)用時態(tài)和語態(tài)進(jìn)行表達(dá)是體現(xiàn)初中英語寫作能力的重要方面，然而，在目前的初中英語寫作過程中，很多學(xué)生存在著詞匯錯誤的現(xiàn)象，對于語言規(guī)則不了解的學(xué)生來說，很容易出現(xiàn)詞性、時態(tài)的混用，如現(xiàn)在分詞、過去分詞不分、單三形式不分等等現(xiàn)象時常發(fā)生。

2.單詞錯誤

在英語寫作過程中，很多學(xué)生在單詞拼寫中存在著很多錯誤，出現(xiàn)字母多少、記憶錯誤等，這些錯誤很多都與語音聽力有關(guān)。在初中英語寫作過程中，讀音的把握非常重要，只有嚴(yán)格把握好單詞的拼寫，分析好常見的寫作錯誤，才能提高寫作有效性。

3.語法及句子結(jié)構(gòu)的錯誤

很多學(xué)生因?yàn)檎Z法知識欠扎實(shí)，在寫作過程中語法錯誤頻繁發(fā)生，如名詞單復(fù)數(shù)的混用、定冠詞和不定冠詞的混用、介詞的錯誤使用、代詞前后不一致等等現(xiàn)象依然存在，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生寫作水平的提高。此外，很多學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)上也會出現(xiàn)錯誤，如句子成分錯誤構(gòu)成、主謂語狀語排列位置錯誤等等都是學(xué)生寫作過程中常見的問題。

二、初中英語寫作常見錯誤應(yīng)對策略

1.強(qiáng)化寫作訓(xùn)練

在初中一年級就有寫作訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，初中英語教師應(yīng)該結(jié)合寫作訓(xùn)練的課程設(shè)計為學(xué)生提出嚴(yán)格的規(guī)范和要求，在整體課堂教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練。一方面，要實(shí)施多樣化的寫作方式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；另一方面，要讓學(xué)生理解英語寫作內(nèi)容和方法，在寫作之后注重錯誤分析及改正，有針對性地提高學(xué)生的英語寫作水平。

2.強(qiáng)化英語知識學(xué)習(xí)

語法知識、詞匯不足和句子結(jié)構(gòu)錯誤的產(chǎn)生原因就是學(xué)生的英語知識嚴(yán)重不足，因此，教師要加強(qiáng)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和詞匯方面的訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語境來理解詞意，在課堂設(shè)計中融入講解方法和思路，切實(shí)讓學(xué)生理解每個詞的含義、時態(tài)運(yùn)用法則等等。

3.聽說讀寫綜合提高

在初中英語教學(xué)中，教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語言能力，包括聽、說、讀、寫等方面的專項訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的語言感知能力得到提高，表達(dá)能力得到提高。

參考文獻(xiàn)：

葛新霞.初中英語寫作中錯誤成因與對策[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（14）.

編輯 薄躍華