高校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考與分析

祝鵬

（廣東開放大學(xué)廣東理工職業(yè)學(xué)院，廣東廣州510091）

摘要：隨著我國(guó)就業(yè)形勢(shì)不斷嚴(yán)峻，高校就業(yè)困難加大，給高校就業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，在人才培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面提出了新的要求。本文以案例的方式，具體形象地分析學(xué)生就業(yè)困難的原因，闡述就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要性，探索一些應(yīng)對(duì)方式和方法等，進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：高校；就業(yè)指導(dǎo)；就業(yè)困難；案例

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校教育不斷普及化、大眾化，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，受到前所未有的挑戰(zhàn)。在這新時(shí)期，大學(xué)生就業(yè)難成為現(xiàn)代社會(huì)需要解決的迫切問題，其既有社會(huì)原因、政策原因，也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)乎于大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期并且重要的工作，需要得到政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生的共同努力。

一、高校學(xué)生就業(yè)能力分析

普遍高校學(xué)生對(duì)于就業(yè)都還處于懵懂階段，對(duì)即將踏入社會(huì)沒有完整和理性的認(rèn)識(shí)，他們就像剛從籠子里面飛出的小鳥一樣，不知飛向何方。在走訪交談時(shí)，與部分學(xué)生就就業(yè)問題進(jìn)行溝通與交流，提出了幾個(gè)問題，如“頂崗實(shí)習(xí)想到哪里去實(shí)習(xí)呢？以后出來(lái)工作想要干什么？畢業(yè)后有什么打算？”等，而得到的回答都是：“到時(shí)候再看看，現(xiàn)在還沒想過(guò)?！?、“亂投簡(jiǎn)歷咯，哪間公司要我，我就去哪里。”等等。從以上現(xiàn)象可以分析得出：

（一）同學(xué)們沒有充分認(rèn)識(shí)自我，不了解自身的優(yōu)勢(shì)與不足，也不太清楚自己想干什么，能干什么，就業(yè)方向迷失。

（二）專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，沒有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。由于大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)懈怠，學(xué)習(xí)能力不足，對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)一知半解，大部分需要通過(guò)企業(yè)的培訓(xùn)來(lái)完善和提高。而企業(yè)一般需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此，很多學(xué)生找不到合適的實(shí)習(xí)崗位。

（三）對(duì)所讀專業(yè)不感興趣，對(duì)專業(yè)失去信心，特別是一些冷門的專業(yè)，市場(chǎng)需求量較少，難以找到相符工作崗位，甚至有些根本就不想從事與專業(yè)相關(guān)的工作。

（四）能力水平不高，特別是社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)。很多學(xué)生在讀期間沒有積極參加社團(tuán)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，缺乏實(shí)操能力，并且在人與人之間溝通交流也出現(xiàn)障礙。

（五）心理素質(zhì)不夠硬，畢業(yè)生受到各種不良心理的影響，導(dǎo)致有些學(xué)生缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，產(chǎn)生自卑畏怯、消極依賴，對(duì)社會(huì)感到害怕、膽怯，導(dǎo)致他們很難獲得用人單位的滿意。

（六）家庭經(jīng)濟(jì)困難，沒有良好的人際網(wǎng)，擇業(yè)時(shí)常迷茫，特別是一些來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，接觸社會(huì)少，人脈缺乏，在與他人競(jìng)爭(zhēng)崗位時(shí)常處于非常被動(dòng)的狀態(tài)。

二、高校就業(yè)指導(dǎo)工作重要性

（一）高校就業(yè)指導(dǎo)工作充當(dāng)著學(xué)校和社會(huì)的橋梁作用。做好就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生正確理性認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)需求，從而有助于學(xué)生及早做好就業(yè)準(zhǔn)備。就業(yè)指導(dǎo)可以通過(guò)對(duì)社會(huì)的客觀描述，分析社會(huì)對(duì)人才的界定和要求，從而幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，做到有針對(duì)性的選擇課程，積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)從業(yè)技能，進(jìn)而形成良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，使之成為社會(huì)所需要之人才。

（二）高校就業(yè)指導(dǎo)工作充當(dāng)學(xué)校與企業(yè)的橋梁。做好就業(yè)指導(dǎo)工作，需要積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，不斷拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。高校的職業(yè)指導(dǎo)要主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與交流，加強(qiáng)同各類人才市場(chǎng)和人力資源服務(wù)單位的聯(lián)系與合作，不但要把企業(yè)引進(jìn)來(lái)，更要把人才推出去，建立有效的信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，積極主動(dòng)為學(xué)生提供供需信息和就業(yè)服務(wù)。

（三）高校就業(yè)指導(dǎo)工作幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。做好就業(yè)指導(dǎo)工作，可以根據(jù)學(xué)生個(gè)人特性，理性找準(zhǔn)職業(yè)切入點(diǎn)，發(fā)揮潛能，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理定位，找一個(gè)適合自己的最好崗位。

（四）高校就業(yè)指導(dǎo)工作幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。做好就業(yè)指導(dǎo)工作，可以幫助畢業(yè)生克服不切實(shí)際的職業(yè)理想，使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和科學(xué)的職業(yè)態(tài)度，做好自身的職業(yè)定位，與個(gè)人實(shí)際能力相結(jié)合，這樣可以有效地減少畢業(yè)生眼高手低、盲目攀比等不良因素。

三、辦法和措施

為了讓每一位學(xué)生了解自身不足，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生就業(yè)能力，確保頂崗實(shí)習(xí)工作能順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做好相關(guān)工作：

（一）走訪學(xué)生宿舍常態(tài)化，深入了解學(xué)生的想法，通過(guò)及時(shí)的溝通，順利地幫助學(xué)生確立了奮斗目標(biāo)、提高信心。以點(diǎn)蓋面，帶動(dòng)全宿舍、全班掀起努力學(xué)習(xí)、正確就業(yè)的熱潮。

（二）有針對(duì)性的召開主題班會(huì)為學(xué)生分析就業(yè)前景，講解當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。結(jié)合我院招就辦每年舉辦的“職業(yè)規(guī)劃大賽”，設(shè)立班級(jí)分賽點(diǎn)，讓學(xué)生提高自我認(rèn)識(shí)，未雨綢繆，少走彎路。

為使學(xué)生更好的了解國(guó)家的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，宣傳就業(yè)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，我們可以通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、活動(dòng)等方式提高學(xué)生就業(yè)方面的認(rèn)識(shí)與能力，鍛煉實(shí)際動(dòng)手

操作能力。例如我院舉辦的“職業(yè)規(guī)劃大賽”、“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽”、“職場(chǎng)招聘模擬大賽”等，這都有助于加深社會(huì)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，能夠啟迪大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（三）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是一些新穎媒體，例如開設(shè)微博、微信群、QQ群等，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，分享相關(guān)就業(yè)信息，學(xué)生能自由發(fā)言、相互討論，正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自信心。

（四）找一些成功的人士作講座，特別是找了一些優(yōu)秀畢業(yè)生回校分享自身的工作經(jīng)歷，分享經(jīng)驗(yàn)，給予一些實(shí)用的就業(yè)小技巧，從而促使學(xué)生樹立正確的就業(yè)理念，掌握良好的就業(yè)技巧，加大就業(yè)幾率。

（五）加大對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的投入力度，分別包括資金和時(shí)間的投入，可以考慮設(shè)立專業(yè)的咨詢室、測(cè)評(píng)室，購(gòu)置測(cè)評(píng)工具。

四、高校就業(yè)指導(dǎo)工作反思

學(xué)生就業(yè)問題是每一所高校都要面對(duì)的，在現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的這個(gè)大環(huán)境下，對(duì)畢業(yè)生的要求也越來(lái)越高，如何提高我校學(xué)生的就業(yè)能力，這是值得我們深思的。以下我分幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析：

（一）學(xué)校角度分析

1.要有健全的優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)化、職業(yè)化水平。做到進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)信息服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)時(shí)效性。

在加強(qiáng)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課隊(duì)伍的培養(yǎng)上，也要增強(qiáng)系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)力度，例如多選派青年教師參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，考取相關(guān)資格證明；也可以聘請(qǐng)校內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)豐富，具有一定專業(yè)技能的資深專家來(lái)學(xué)任課，給青年教師一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而也提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師的發(fā)展。

2.完善就業(yè)指導(dǎo)課課程的設(shè)置，加大就業(yè)指導(dǎo)力度。在就業(yè)指導(dǎo)課程從教材內(nèi)容、教學(xué)研究等方面仍需加強(qiáng)，加大課程的實(shí)用性、趣味性和吸引力。同時(shí)還要開展一系列的個(gè)性化指導(dǎo)，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生樹立自己的職業(yè)目標(biāo)，制定符合自身?xiàng)l件的培養(yǎng)和發(fā)展計(jì)劃，從而提高學(xué)生的適應(yīng)能力，使他們?cè)谧呱仙鐣?huì)之后能夠迅速地適應(yīng)社會(huì)，自身得到良好的發(fā)展。

3.建立就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，使就業(yè)工作貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)工作不是畢業(yè)班的事情，而是應(yīng)該貫穿于整個(gè)大學(xué)教育，要做到全覆蓋，要切實(shí)將宣傳教育、意識(shí)培養(yǎng)等覆蓋到在校所有學(xué)生。

應(yīng)該在新生入學(xué)時(shí)就要抓起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生從而更早和更好地樹立正確的就業(yè)觀，適應(yīng)大學(xué)生活和樹立人生目標(biāo)。在學(xué)生畢業(yè)后也要進(jìn)行跟蹤調(diào)查，為今后就業(yè)指導(dǎo)工作累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高就業(yè)指導(dǎo)工作。

4.健全學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，拓展就業(yè)工作渠道。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷的發(fā)展，為我們的工作提供了極大的便利，利用好網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)就業(yè)工作的拓展起到了重要作用。

首先要充分利用網(wǎng)絡(luò)收集就業(yè)工作有關(guān)信息，及時(shí)發(fā)布更新就業(yè)信息，更好的為學(xué)生服務(wù)。然后加強(qiáng)對(duì)就業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和建設(shè)，與專門型人才網(wǎng)站及相關(guān)高校就業(yè)網(wǎng)站聯(lián)合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上招聘，實(shí)現(xiàn)一定范圍的信息共享等，引導(dǎo)畢業(yè)生充分利用相關(guān)網(wǎng)站獲取就業(yè)信息，了解用人單位的需求，熟悉招聘流程等。

5.校內(nèi)多舉辦招聘會(huì)，并且擴(kuò)大宣傳。不僅給學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也能讓大一、大二的學(xué)生參與，能讓他們有一個(gè)面對(duì)面的接觸。也可以開展就業(yè)類型活動(dòng)、就業(yè)講座等，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加，提供一個(gè)提高就業(yè)實(shí)踐能力的平臺(tái)。

6.多建立實(shí)習(xí)基地，加大校企合作，給學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高自身的實(shí)踐能力。邀請(qǐng)企業(yè)單位和校友來(lái)學(xué)校作報(bào)告，向?qū)W生介紹社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生素質(zhì)的要求以及社會(huì)對(duì)于人才的需求狀況，幫助學(xué)生從低年級(jí)開始進(jìn)行人生規(guī)劃，制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。另外要主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與交流，加強(qiáng)人才市場(chǎng)和人力資源服務(wù)單位的聯(lián)系與合作，不但要把企業(yè)引進(jìn)來(lái)，更要把人才推出去，可以有針對(duì)性地為學(xué)生提供就業(yè)和崗位，提供實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（二）學(xué)生角度分析

1.學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)知識(shí)是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要的因素，許多企業(yè)在錄用畢業(yè)生時(shí)也比較看重其所學(xué)專業(yè)知識(shí)和成績(jī)，所以在大學(xué)時(shí)學(xué)一個(gè)好專業(yè)，獲得一份好成績(jī)是找工作的重要籌碼，具有一定優(yōu)勢(shì)，另外，獲得英語(yǔ)等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，找工作也具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

2.加入社團(tuán)機(jī)構(gòu)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)道德品質(zhì)、工作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任心等能力的培養(yǎng)。高校里面的社團(tuán)和機(jī)構(gòu)不僅為校園文化做出了巨大的貢獻(xiàn)，而且也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生各方面的能力，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該也需要積極在社團(tuán)活動(dòng)中尋找通性，融入到各種社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中去，提高擇業(yè)理念和增強(qiáng)就業(yè)能力。

3.做好職業(yè)生涯規(guī)劃，確定目標(biāo)，少走彎路。我們?cè)?jīng)對(duì)新生做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，內(nèi)容是：你大學(xué)想取得一個(gè)怎么樣成績(jī)？畢業(yè)時(shí)有什么打算？你對(duì)未來(lái)有什么樣的規(guī)劃？結(jié)果是，不少同學(xué)對(duì)進(jìn)入大學(xué)生活很迷茫，沒有計(jì)劃，畢業(yè)后是事情根本連想都沒想過(guò)。

4.充分認(rèn)識(shí)自我能力，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高抗壓能力。學(xué)生畢業(yè)時(shí)找工作往往不能明確自己的定位和需求，無(wú)法正確處理先就業(yè)再擇業(yè)還是先擇業(yè)再就業(yè)的問題，過(guò)分看中自己的第一份工作，過(guò)分看重薪酬待遇問題，過(guò)分看重眼前利益，沒有做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并且在找尋工作中比較被動(dòng)，不能積極采取主動(dòng)措施，缺乏基本的就業(yè)技巧，因此失去很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

（三）社會(huì)角度分析

社會(huì)也是影響大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)重要因素，特別是市場(chǎng)的人才需求。市場(chǎng)主體、市場(chǎng)規(guī)則、市場(chǎng)效率影響大學(xué)生就也，隨著高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生總量不斷增加，而社會(huì)提供的就業(yè)崗位有限，供給不平衡，畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)受到相應(yīng)的影響。

社會(huì)要提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的吸納能力，完善就業(yè)市場(chǎng)，建立大學(xué)生失業(yè)保障制度、援助制度，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

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