趙章紅

虛擬現(xiàn)實技術(shù)對職業(yè)發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用，我們應(yīng)該如何推動虛擬現(xiàn)實技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)揮更大作用？我認(rèn)為，一是要敏銳洞察虛擬現(xiàn)實技術(shù)在職業(yè)教育的應(yīng)用前景。虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠創(chuàng)建與現(xiàn)實社會類似的環(huán)境，可以廣泛用于學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，實現(xiàn)模擬訓(xùn)練，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)習(xí)媒體的情景化及自然交互性的要求，因此要從思想上和認(rèn)識上高度重視其在職業(yè)教育領(lǐng)域廣闊的應(yīng)用前景。二是要加強(qiáng)校企合作，積極引進(jìn)虛擬現(xiàn)實先進(jìn)技術(shù)資源。企業(yè)作為職業(yè)教育校企合作的主教練，擁有強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊和先進(jìn)技術(shù)資源，可以廣泛地參與辦學(xué)理念、實訓(xùn)基地、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等全過程。加強(qiáng)校企合作，能夠充分發(fā)揮各自的技術(shù)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)市場和社會需求。三是要加強(qiáng)虛擬現(xiàn)實技術(shù)與課程教學(xué)體系的深度融合。一方面積極引進(jìn)虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域應(yīng)用人才，充實到職業(yè)教育師資隊伍當(dāng)中。另一方面選派教師深入企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行虛擬現(xiàn)實技術(shù)與職業(yè)教育結(jié)合的理論與實踐研究，吸收企業(yè)專家參與教學(xué)，通過這些方式進(jìn)行全面的虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品開發(fā)、使用、培訓(xùn)，最終實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)與課程教學(xué)體系深度融合。四是要探索建立河南虛擬現(xiàn)實職業(yè)教育聯(lián)盟。整合資源共同開展虛擬現(xiàn)實技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)設(shè)計、房地產(chǎn)銷售、旅游教學(xué)、水利電力、汽車修理等關(guān)鍵領(lǐng)域的開發(fā)及應(yīng)用，凝聚和培養(yǎng)職業(yè)技能人才，構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新共享平臺，組建虛擬現(xiàn)實職業(yè)教育聯(lián)盟，推動虛擬現(xiàn)實技術(shù)在職業(yè)教育中的廣泛應(yīng)用。