□騫虎 許海峰（西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院陜西西安710130）

普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

□騫虎 許海峰（西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院陜西西安710130）

羽毛球運(yùn)動(dòng)以其娛樂(lè)、簡(jiǎn)單等特性受到了越來(lái)越多的歡迎，尤其是全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了羽毛球在我國(guó)的快速發(fā)展，也加快了羽毛球納入高校教學(xué)體系的腳步，并且成為廣受師生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，由于羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的技術(shù)性，所以在普通高校羽毛球教學(xué)中也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，影響了羽毛球教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，基于此，本文就主要針對(duì)普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的對(duì)策進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)羽毛球教學(xué)

羽毛球運(yùn)動(dòng)不受時(shí)間、場(chǎng)地的影響，只要兩個(gè)人手握球拍，就可以開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，加之其本身具有的娛樂(lè)性和鍛煉性，使得羽毛球運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)代健身領(lǐng)域中深受群眾喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，各大高校也紛紛開(kāi)設(shè)了羽毛球教學(xué)課程，在豐富高校體育課程教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也有利于鍛煉學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題

羽毛球項(xiàng)目已經(jīng)被很多普通高校納入到體育課程的教學(xué)體系中，羽毛球也深受學(xué)生喜愛(ài)，在高校中有著很高的歡迎率。然而，由于受到各種因素的影響，在當(dāng)前的高校羽毛球教學(xué)中，仍然存在著一些不足之處，值得我們深思，主要表現(xiàn)在：

1.1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高

羽毛球運(yùn)動(dòng)被納入到高校體育課程教學(xué)中的時(shí)間不長(zhǎng)，所以關(guān)于羽毛球教學(xué)的方法等方面還不夠完善，所以很多教師都采用簡(jiǎn)單的示范、模仿和反復(fù)訓(xùn)練的方式，教師與學(xué)生之間缺乏有效的互動(dòng)，使得羽毛球教學(xué)課堂氣氛較為死板，在這種情況下，學(xué)生的興趣不高，不能完全參與到課堂學(xué)習(xí)中，在一定程度上影響了課堂教學(xué)效率。

1.2、羽毛球教師的技術(shù)水平有限

高校羽毛球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，大多由體育教師承擔(dān)，而沒(méi)有專業(yè)的羽毛球教師。但是從體育教師的角度來(lái)看，他們雖然通過(guò)自學(xué)或者短期的訓(xùn)練可以掌握一定的羽毛球技術(shù)，但是要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還缺乏在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。羽毛球運(yùn)動(dòng)本身含有很多豐富的理論知識(shí)，而且涉及到很多不同的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)策略，如果教師只是簡(jiǎn)單的了解羽毛球的基本技能，很難對(duì)學(xué)生開(kāi)展系統(tǒng)的教學(xué)，在動(dòng)作技術(shù)規(guī)范性方面也達(dá)不到專業(yè)的要求，所以很難提高羽毛球的教學(xué)質(zhì)量。

1.3、缺乏系統(tǒng)的理論教材

當(dāng)前，各大高校在開(kāi)展羽毛球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，基本都是通過(guò)教師的講解來(lái)向?qū)W學(xué)生傳達(dá)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，卻沒(méi)有一套可以有效指導(dǎo)羽毛球教學(xué)的專業(yè)教材。因此，教師只能憑借自己對(duì)羽毛球知識(shí)的掌握來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)生學(xué)習(xí)的，也僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿，卻缺乏對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)深入的認(rèn)知。

1.4、高校缺乏足夠的羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)地

在普通高校的體育課程選擇中，絕大部分的學(xué)生都會(huì)選擇球類運(yùn)動(dòng)，而羽毛球更是廣受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目，但是很多高校都不能為學(xué)生提供足夠的羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，很多高校的羽毛球運(yùn)動(dòng)都是利用室內(nèi)籃球場(chǎng)館休息時(shí)才可以利用。而且，在一節(jié)45分鐘的課程內(nèi)，大約40名學(xué)生要輪流在同一個(gè)場(chǎng)地上進(jìn)行訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間十分有限，很多學(xué)生甚至在課堂上無(wú)法參與訓(xùn)練，這些問(wèn)題的存在都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生了極大的影響。另外，由于受到場(chǎng)地的限制，很多關(guān)于羽毛球比賽過(guò)程中的戰(zhàn)術(shù)和技巧等內(nèi)容，教師也無(wú)法進(jìn)行全面而且細(xì)致的講解，所以也在一定程度上影響了羽毛球的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)普通高校羽毛球教學(xué)的對(duì)策

隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)高校體育教學(xué)也提出了更高的要求，體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要符合體育教學(xué)大綱，而且要以培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造有利條件，保證教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。因此，需要在羽毛球教學(xué)中采取以下對(duì)策，促進(jìn)羽毛球教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，具體包括：

2.1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

新課程改革中提倡要尊重中學(xué)生的主體地位，使學(xué)生積極的參與到課堂學(xué)習(xí)中，才能達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的，而學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的前提。因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將羽毛球教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、改變課堂教學(xué)等途徑，激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與羽毛球訓(xùn)練的過(guò)程中感受到羽毛球的樂(lè)趣，同時(shí)也不斷提高自己的羽毛球技術(shù)水平，可以顯著的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2.2、教師技術(shù)水平的提升

只有具有較高綜合技術(shù)水平的教師隊(duì)伍，才能保證羽毛球教學(xué)效率的提升，因此，要注重對(duì)師資隊(duì)伍的整體強(qiáng)化。為了促進(jìn)羽毛球教師隊(duì)伍的完整性，可以聘請(qǐng)一些具有羽毛球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，因?yàn)樗麄儗?duì)于羽毛球教學(xué)方面有著更多專業(yè)性的意見(jiàn)，可以為普通高校羽毛球教學(xué)提供技術(shù)指導(dǎo)，提高普通高校羽毛球教學(xué)的專業(yè)化水平。同時(shí)，在高?，F(xiàn)有的教師隊(duì)伍中選擇一批在羽毛球教學(xué)方面具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的教師，開(kāi)展有針對(duì)性的羽毛球教學(xué)的訓(xùn)練，強(qiáng)化教師自身的羽毛球技術(shù)水平，掌握羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)要求，只有這樣才能促進(jìn)羽毛球教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。另外，作為教師，自身也要有上進(jìn)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，有效的促進(jìn)高校羽毛球教學(xué)水平的提升。

2.3、加強(qiáng)羽毛球教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)

普通高校在體育教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)方面通常十分有限，而這也是影響高校羽毛球教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，所以高校必須要重視體育場(chǎng)地的建設(shè)問(wèn)題，不斷加強(qiáng)體育場(chǎng)館的建設(shè)，為高校羽毛球教學(xué)和訓(xùn)練提供足夠的場(chǎng)地和空間。所以，需要加大在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投資，為羽毛球教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。為了節(jié)約成本，可以對(duì)現(xiàn)有的體育場(chǎng)館進(jìn)行改建或者有償使用的方式，為羽毛球教學(xué)爭(zhēng)取更多的使用空間。

2.4、多媒體技術(shù)在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使得越來(lái)越多的現(xiàn)代化技術(shù)走入到課堂教學(xué)中，將多媒體技術(shù)有效的運(yùn)用到普通高校羽毛球教學(xué)中，可以顯著的提高課堂教學(xué)效率。利用多媒體課件播放運(yùn)動(dòng)員的比賽錄像，并且可以將運(yùn)動(dòng)員的每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解和重復(fù)展示，尤其是一些復(fù)雜的動(dòng)作，可以通過(guò)慢放、重復(fù)的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的了解，與教師的示范相比，這種觀摩方式顯然可以讓學(xué)生對(duì)技術(shù)和動(dòng)作有更準(zhǔn)確的認(rèn)知。同時(shí)，在多媒體展示的過(guò)程中，也可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員使用的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行觀察，并且在日常的訓(xùn)練中自覺(jué)應(yīng)用到其中，可以有效的激發(fā)學(xué)生參與羽毛球訓(xùn)練的積極性，有利于促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

2.5、引進(jìn)體育俱樂(lè)部管理模式

普通高校羽毛球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，除了培養(yǎng)學(xué)生羽毛球技術(shù)水平，也要注重學(xué)生良好身心素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)羽毛球俱樂(lè)部管理模式的開(kāi)展，可以滿足學(xué)生羽毛球訓(xùn)練需求的同時(shí)，也可以將俱樂(lè)部由學(xué)生自行管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和管理能力，也可以充分利用學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在獲得良好學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身綜合能力的提升。

3、結(jié)束語(yǔ)

總之，羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，在當(dāng)前普通高校的羽毛球教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，影響了羽毛球教學(xué)的有效開(kāi)展，對(duì)此，首要的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)不斷提高教師的羽毛球技術(shù)水平、為學(xué)生羽毛球訓(xùn)練提供合適的場(chǎng)地，并且將現(xiàn)代多媒體技術(shù)應(yīng)用到羽毛球教學(xué)中，可以獲得良好的教學(xué)效果。

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