□劉子強(qiáng)(南昌航空大學(xué)江西南昌330063)

紅谷灘新區(qū)小學(xué)開(kāi)設(shè)短式網(wǎng)球項(xiàng)目可行性研究

□劉子強(qiáng)(南昌航空大學(xué)江西南昌330063)

本文通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)短式網(wǎng)球的熟悉了解和認(rèn)知情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小學(xué)生對(duì)短式網(wǎng)球產(chǎn)生了濃厚的興趣；通過(guò)對(duì)該區(qū)小學(xué)隨機(jī)抽取建立短式網(wǎng)球俱樂(lè)部實(shí)驗(yàn)班的情況分析，在師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)場(chǎng)地器材基本相同的情況下，在低手發(fā)球、正手揮拍擊球、在反手揮拍擊球三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從練習(xí)和考核的情況反映，南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)開(kāi)始短式網(wǎng)球項(xiàng)目是完全可行。

紅谷灘新區(qū)小學(xué)短式網(wǎng)球可行性

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

本文主要以短式網(wǎng)球在南昌市紅谷灘區(qū)小學(xué)推廣可行性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性教學(xué)試探性研究。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和電子檢索、中國(guó)知網(wǎng)等途徑，查閱有關(guān)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料50余篇，網(wǎng)球及短式網(wǎng)球教材書(shū)籍5余部，為本文的撰寫(xiě)提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

本研究采用書(shū)面問(wèn)卷的調(diào)查方式，運(yùn)用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷1，發(fā)放前對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信效度檢查，預(yù)計(jì)發(fā)放205份調(diào)查問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷200份，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解四所小學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球及短式網(wǎng)球的喜歡和興趣程度，愿意從事短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)來(lái)健身等內(nèi)容。

（3）實(shí)驗(yàn)法。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2015年3-5月，實(shí)驗(yàn)班教學(xué)內(nèi)容：短式網(wǎng)球的握拍法，正手揮拍擊球動(dòng)作，反手揮拍擊球動(dòng)作，低手發(fā)球動(dòng)作技術(shù)?？己耍赫謸羟蚣夹g(shù)定點(diǎn)；反手擊球技術(shù)定點(diǎn)、低手發(fā)球；實(shí)驗(yàn)班教學(xué)師資：王清榮；場(chǎng)地器材：13.4×6.1×2×4米，網(wǎng)：7×0.8米。

2、結(jié)果與分析

2.1、紅谷灘小學(xué)生對(duì)短式網(wǎng)球的認(rèn)知情況調(diào)查

從表1中的調(diào)查分析，我們可以看出，小學(xué)生中對(duì)短式網(wǎng)球感興趣和非常喜歡的占到了調(diào)查總數(shù)的絕大多數(shù)的85%，對(duì)短式網(wǎng)球不感興趣的只有25人，對(duì)短式網(wǎng)球沒(méi)有特定態(tài)度的只有少數(shù)的5個(gè)，占調(diào)查總數(shù)的2.5%；當(dāng)在問(wèn)及是否

表1 小學(xué)生對(duì)網(wǎng)球及短式網(wǎng)球的態(tài)度調(diào)查（N=200)

愿意參加短式網(wǎng)球?qū)嶒?yàn)興趣班時(shí)，85%的小學(xué)生填寫(xiě)了非常愿意參加并盡快開(kāi)班學(xué)習(xí)嘗試短式網(wǎng)球項(xiàng)目，可見(jiàn)調(diào)查中的小學(xué)生大多數(shù)對(duì)短式網(wǎng)球表現(xiàn)出極大興趣，并且問(wèn)及家長(zhǎng)是否會(huì)同意支持參加短式網(wǎng)球俱樂(lè)部學(xué)習(xí)時(shí)，75%的家長(zhǎng)都填寫(xiě)非常支持，并且叮囑注意孩子安全。

2.2、南昌市紅谷灘區(qū)各小學(xué)推廣短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)及可行性分析

為了更好的調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)的小學(xué)生們對(duì)短式網(wǎng)球的興趣程度，并且大力推廣短式網(wǎng)球項(xiàng)目在青少年從事體育鍛煉增加更多的選擇，為此在南昌市紅谷灘新區(qū)隨機(jī)抽取各小學(xué)組建短式網(wǎng)球興趣實(shí)驗(yàn)班，并且在教學(xué)師資，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織方式方法，教學(xué)場(chǎng)地器材，教學(xué)時(shí)間和課時(shí)長(zhǎng)、最終考核要求相同的情況，驗(yàn)證短式網(wǎng)球在小學(xué)的推廣的可行性進(jìn)行探討。實(shí)驗(yàn)條件陳述如下：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2015年3-5月每星期三、五下午4: 00-5:30；實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：短式網(wǎng)球的握拍法，正手揮拍擊球動(dòng)作，反手揮拍擊球動(dòng)作，低手發(fā)球動(dòng)作技術(shù)；考核內(nèi)容：正手擊球技術(shù)；反手擊球技術(shù)、低手發(fā)球；俱樂(lè)部教學(xué)老師：王清榮；實(shí)驗(yàn)學(xué)校：隨機(jī)抽取南昌市紅谷灘新區(qū)南大附屬小學(xué)，南航附屬小學(xué)，鳳凰洲小學(xué)，南師附小的小學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

表3 實(shí)驗(yàn)班小學(xué)生短式網(wǎng)球低手發(fā)球考核情況（N=200）

實(shí)驗(yàn)班考核情況分析：（1）低手發(fā)球考核。從表4實(shí)驗(yàn)班小學(xué)生短式網(wǎng)球低手發(fā)球的情況來(lái)看，成績(jī)合格的占到總?cè)藬?shù)的65%，優(yōu)秀的達(dá)到12.5%，合格總?cè)藬?shù)高達(dá)75.5%之多，可見(jiàn)俱樂(lè)部實(shí)驗(yàn)效果非常明顯，大多數(shù)小學(xué)生對(duì)短式網(wǎng)球的熟悉和技術(shù)掌握超出預(yù)期，考核中不合格的也有37人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.5%，從短式網(wǎng)球低手發(fā)球考核總體情況來(lái)分析，小學(xué)生們基本發(fā)球技術(shù)掌握很快，考核合格率高，對(duì)短式網(wǎng)球表現(xiàn)出濃厚的實(shí)驗(yàn)班考核情況分析：（2）正手擊球定點(diǎn)考核學(xué)習(xí)興趣。從實(shí)驗(yàn)班小學(xué)生短式網(wǎng)球正手揮拍擊球定點(diǎn)考核情況來(lái)看，合格的總?cè)藬?shù)是141人，占比70.5%之多，優(yōu)秀考核總?cè)藬?shù)是37，占比18.5%。

表4 實(shí)驗(yàn)班小學(xué)生短式網(wǎng)球正手揮拍擊球定點(diǎn)考核情況（N=200）

格率達(dá)近90%，可見(jiàn)小學(xué)生們對(duì)短式網(wǎng)球的正手擊球技術(shù)掌握很快，尤其問(wèn)及原因是可能是網(wǎng)球拍和網(wǎng)球場(chǎng)地更適合她們的身體要求，不合格人數(shù)是22人，占比11%，這部分小學(xué)生可能是因?yàn)閷?duì)短式網(wǎng)球的適應(yīng)和動(dòng)作技術(shù)理解稍微慢點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)班考核情況分析：（3）反手擊球定點(diǎn)考核。表5實(shí)驗(yàn)班小學(xué)生短式網(wǎng)球反手揮拍擊球定點(diǎn)考核情況來(lái)分析，合格的人數(shù)較正手擊球技術(shù)合格率稍低點(diǎn)，可能是小學(xué)生們對(duì)反手動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)練習(xí)的。

難度理解掌握有關(guān)，不合格人數(shù)上升至42人，占比21%之多，但優(yōu)秀人數(shù)與正手擊球人數(shù)一樣37人，占比18.5%；可見(jiàn)在短式網(wǎng)球?qū)嶒?yàn)教學(xué)內(nèi)容的三項(xiàng)中，低收發(fā)球合格和優(yōu)秀率最高，其次是正手擊球動(dòng)作技術(shù)，最后是反手擊球動(dòng)作學(xué)習(xí)效果。

3、結(jié)論

（1）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知情況，有42%的家長(zhǎng)表示知道了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)及對(duì)健身健康的意義和作用，其中有還有20%的家長(zhǎng)表示曾經(jīng)打過(guò)網(wǎng)球或現(xiàn)在中選擇網(wǎng)球項(xiàng)目作為健身方式。

（2）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)生對(duì)網(wǎng)球及短式網(wǎng)球的認(rèn)知情況，有近67.5%的小學(xué)生不知道短式網(wǎng)球是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)網(wǎng)球的了解有近66.5%的小學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單信息，但近80%的小學(xué)生對(duì)短式網(wǎng)球表示感興趣，喜歡，想學(xué)想練。

（3）通過(guò)在南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)辦短式網(wǎng)球試驗(yàn)班的教學(xué)及考核內(nèi)容、達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率的情況來(lái)分析，短式網(wǎng)球?qū)πW(xué)生們學(xué)習(xí)網(wǎng)球，進(jìn)一步了解網(wǎng)球甚至以選擇網(wǎng)球作為終身體育的作用巨大，所以通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)和推廣，證明南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)推廣短式網(wǎng)球是可行的。

[1]楊遠(yuǎn)波.短式網(wǎng)球的特點(diǎn)及實(shí)用價(jià)值探析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001,6.

[2]史芙英,劉瑋.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)兒童化的作用及建議[J].中國(guó)體育教練員,2003.

[3]袁朝霞.關(guān)于少兒網(wǎng)球早期專(zhuān)門(mén)化訓(xùn)練的思考[J].浙江體育科學(xué),2005,2.

[4]張智,田玲.少兒短式網(wǎng)球訓(xùn)練應(yīng)注意的若干問(wèn)題[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007.

[5]金益,曹垚.1997-2008年我國(guó)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)科研現(xiàn)狀分析[J].湖北體育科技,2010.