吳方
摘 要:眾所周知,數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性學(xué)科,在學(xué)生的發(fā)展中有著至關(guān)重要的地位。就相關(guān)的培養(yǎng)措施展開論述,旨在最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);興趣;培養(yǎng)
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!庇纱丝梢?,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生發(fā)展中的重要性。就中國教學(xué)現(xiàn)狀而言,人們對于語文、美術(shù)等的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于數(shù)學(xué),因為數(shù)學(xué)有著很強的邏輯性以及抽象性,那么,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?本文給出了一系列培養(yǎng)措施,旨在給相關(guān)教師或者學(xué)生一定借鑒。
一、不斷鼓勵并賞識學(xué)生
為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本文提出了一系列的措施,其中最重要的就是幫助學(xué)生樹立強烈的自信心,這不僅可以帶給學(xué)生一定的成就感,還可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先,教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評價。就學(xué)生而言,他們希望得到教師或者朋友的認(rèn)可,尤其是在自己崇拜的人面前,而在小學(xué)階段,學(xué)生最崇拜的就是教師,他們會渴望得到教師的鼓勵和認(rèn)可,從而證明自己是一個成功者;其次,教師在授課的過程中應(yīng)注意作業(yè)練習(xí)設(shè)計的層次性。這樣,不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就都有機會體驗成功帶來的喜悅,從而實現(xiàn)自身的提高,最終產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;再次,教師要不斷地鼓勵學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有一定成就感的時候,教師不應(yīng)潑學(xué)生的冷水,相反,教師要不斷地鼓勵學(xué)生,對于學(xué)生擁有的成就,教師可以給予一定的精神獎勵或者是物質(zhì)獎勵;最后,教師應(yīng)充分地尊重學(xué)生的主體地位,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二、在活動中不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1.教師必須做好教學(xué)情境的設(shè)置
這有利于讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),隨著新課程改革程度的不斷加深,人們對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高水平的要求,新時期,它要求教師要將課本與實際生活結(jié)合起來,只有不斷地融合,才能讓學(xué)生學(xué)到真正的數(shù)學(xué)知識并學(xué)會運用數(shù)學(xué),最終愛上數(shù)學(xué)。
2.教師應(yīng)適當(dāng)?shù)厝谌胍欢ǖ幕顒?/p>
這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段之一。比如,教師在教授百分比的相關(guān)知識的時候,可以讓學(xué)生找找生活中與百分比教學(xué)相關(guān)聯(lián)的知識,如酒水中的百分?jǐn)?shù)、食材中不同作料的百分比等。
3.學(xué)生要最大限度地參與到教師所設(shè)置的活動中
小學(xué)生由于性格等原因,會顯得比較好動,在活動中學(xué)生會積極地表現(xiàn)自己,會不斷地創(chuàng)新,這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.不斷地給學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)的機會
課外活動既有利于給學(xué)生提供一個豐富多彩的世界,也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個自由活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,最終讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的無限興趣。
三、幫助學(xué)生學(xué)會感悟
在傳統(tǒng)教學(xué)方式下,教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多從課內(nèi)或者是課外兩個方面著手,實踐證明,這種單一的培養(yǎng)方式存在很多的不足,那么,教師應(yīng)當(dāng)怎么做呢?本文指出教師要充分地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力,要對學(xué)生進(jìn)行勵志教學(xué),這是學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)的根本,也是教會學(xué)生欣賞以及追求的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著很強的趣味性,為此,教師可以運用一些風(fēng)趣的或者是活潑的語言,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能表現(xiàn)得樂此不疲并互相傳頌,最終讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有吸引力。比如,教師在講授“軸對稱”一節(jié)時,可以通過ppt向?qū)W生展示一系列美的畫面,然后讓學(xué)生通過這些唯美的畫面來感悟數(shù)學(xué)的美麗。就學(xué)生的感悟而言,它在學(xué)生的發(fā)展中有著舉足輕重的地位,只有不斷地感悟,才能在感悟中領(lǐng)會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣并產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)是一門抽象的、邏輯性強的學(xué)科,學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須付出更多的努力,它需要教師和學(xué)生運用辯證的觀點看待數(shù)學(xué),此外,教師和學(xué)生還要學(xué)會靈活地運用已有的知識,只有這樣,學(xué)生才能感悟到數(shù)學(xué)的理性美??傊?,小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的產(chǎn)生并不是一朝一夕的,它既需要教師的持之以恒,也需要學(xué)生的積極配合。
參考文獻(xiàn):
張建華.小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的三大途徑[J].教育教學(xué)論壇,2014(39):232-233.