【摘要】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職員的要求也越來越高。但是目前市場(chǎng)上的中職會(huì)計(jì)畢業(yè)生很難滿足企業(yè)的要求?，F(xiàn)在中職學(xué)校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生還存在很多問題，尤其是職業(yè)素質(zhì)問題，這點(diǎn)不僅影響到學(xué)生以后的就業(yè)，也影響學(xué)校的聲譽(yù)。本文就重在探究中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的措施，以提高學(xué)生的就業(yè)水平。

【關(guān)鍵詞】中職會(huì)計(jì) ?職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) ?教學(xué) ?措施

每一個(gè)合格的職工都需要一定的職業(yè)素質(zhì)，尤其是會(huì)計(jì)工作，由于會(huì)計(jì)工作的性質(zhì)，以及其在企業(yè)中的重要地位，因此對(duì)會(huì)計(jì)工作人員的職業(yè)素質(zhì)要求非常高，只有這樣才能保障企業(yè)的財(cái)務(wù)安全，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。目前在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)是教育工作者一直探究的問題，只有提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

一、中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題

（一）授課教師和學(xué)生方面

現(xiàn)階段我國(guó)的教育事業(yè)正處在不斷的改革中，并取得了很大的進(jìn)步。但是現(xiàn)在中職學(xué)校的授課教師很多還沒有進(jìn)行自身的改革，在教學(xué)方式方面仍舊遵循以前陳舊的方式，教學(xué)內(nèi)容也沒有得到及時(shí)的更新。這樣教學(xué)方式下的學(xué)生普遍沒有學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣，且學(xué)到的知識(shí)大多已經(jīng)過時(shí)，不再適應(yīng)現(xiàn)在市場(chǎng)的要求。而且現(xiàn)在的教學(xué)多要求注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，而教師往往注重對(duì)理論的介紹，忽視了對(duì)學(xué)生的實(shí)際培訓(xùn)，易造成學(xué)生紙上談兵，在實(shí)際的操作中跟不上職業(yè)的需求。同時(shí)中職學(xué)校的教師存在一些教師水平不高，能力有限，在知識(shí)的傳播中受到自身水平的限制，難以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力的突破。

同時(shí)還有很多中職學(xué)校的學(xué)生存在自身的職業(yè)規(guī)劃不明確，在平時(shí)的課堂中，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)也比較盲目。盡管有學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生，但是沒有自己的規(guī)劃，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中的效率不理想。

（二）會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)

隨著市場(chǎng)對(duì)人才的需求不斷加大，畢業(yè)生的就業(yè)范圍也隨之?dāng)U大，學(xué)生們也不再追求對(duì)口專業(yè)的就業(yè)。但是在現(xiàn)階段，中職學(xué)校的會(huì)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)趨勢(shì)依然不樂觀，有些學(xué)生即使找到和自己專業(yè)相關(guān)的工作，但是工資報(bào)酬方面不令人滿意。這點(diǎn)主要是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，對(duì)實(shí)際的操作能力的培訓(xùn)太少，導(dǎo)致在實(shí)際的工作中，難以勝任工作。

二、中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的措施

（一）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的會(huì)計(jì)職業(yè)能力

對(duì)于中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，要提高他們的職業(yè)素質(zhì)，首先要培養(yǎng)他們的會(huì)計(jì)職業(yè)能力。會(huì)計(jì)職業(yè)能力作為從事會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)能力，其地位非常重要。為了提高學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)能力，必須要在平時(shí)的教學(xué)中多對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體會(huì)自己所學(xué)到知識(shí)在實(shí)際會(huì)計(jì)工作中的運(yùn)用，這樣才能幫助學(xué)生在以后的工作中更加得心應(yīng)手。例如為了讓學(xué)生切身體會(huì)到企業(yè)財(cái)務(wù)工作的流程，可以通過讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，并分配不同的工作職位，這樣就可以讓學(xué)生在自己的角色扮演中，對(duì)財(cái)務(wù)工作的管理與流程有著更切身的體會(huì)，并能在模擬中增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生在日后的工作中具備更強(qiáng)的職業(yè)能力，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的要求。同時(shí)還應(yīng)該多進(jìn)行一些實(shí)習(xí)工作，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作的流程進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生加深自身對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)工作能力和對(duì)職業(yè)知識(shí)的掌握，同時(shí)增加日后工作的經(jīng)驗(yàn)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)

職業(yè)道德是每一個(gè)工作者都必須具備的，但是由于會(huì)計(jì)工作的重要性和對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響力，因此會(huì)計(jì)工作者的職業(yè)道德非常重要，不僅是會(huì)計(jì)人員在企業(yè)工作的基礎(chǔ)，也是會(huì)計(jì)人員在企業(yè)立足的關(guān)鍵，同時(shí)更是一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作人員所必須具備的基礎(chǔ)職業(yè)素質(zhì)。但是現(xiàn)在的中職學(xué)校大都注重對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，從而忽略了最重要的職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)工作人員的職業(yè)道德素質(zhì)中最根本、最精髓的內(nèi)容是誠(chéng)實(shí)守信，這點(diǎn)要求會(huì)計(jì)人員要實(shí)事求是，如實(shí)反映，不弄虛作假。不做不利于企業(yè)發(fā)展的違背道德的事情，要保密守信，不為利益所誘惑。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要了解一些相關(guān)的會(huì)計(jì)法律知識(shí)，明白自己該做什么，不該做什么，并在自己的心里有桿可以衡量的稱，時(shí)刻提醒自己。這點(diǎn)中職學(xué)校要非常重視，在教學(xué)中可以通過一些案例教學(xué)，幫助學(xué)生了解一些相關(guān)職業(yè)道德知識(shí)，防止他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦蟹赶嗤腻e(cuò)誤。還有在教學(xué)中多讓學(xué)生對(duì)一些職業(yè)道德中的難題進(jìn)行討論，尋求解決的辦法，這樣不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的職業(yè)道德知識(shí)，也幫助學(xué)生進(jìn)行解決職業(yè)道德問題的思考。

（三）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)工作習(xí)慣

會(huì)計(jì)工作本身需要具有很強(qiáng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，差之毫厘謬以千里，一點(diǎn)小的錯(cuò)誤都有可能造成一個(gè)企業(yè)的毀滅，因此就要求會(huì)計(jì)工作者具備良好的職業(yè)習(xí)慣，有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。中職學(xué)校作為培養(yǎng)未來會(huì)計(jì)學(xué)生的搖籃，必須要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，引導(dǎo)他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能抱有僥幸的心理。而且學(xué)校對(duì)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)要貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的始終，只有這樣才能讓學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣深入到學(xué)生的日常工作學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生在日后的工作中注意細(xì)節(jié)，工作嚴(yán)謹(jǐn)。中職學(xué)校在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)中，老師不僅要求學(xué)生做到對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，也要讓學(xué)生明白“知行合一”，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從生活的每一件小事做起。只有這樣才能保證學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度時(shí)刻不松懈。讓良好的行為成為習(xí)慣，那樣才會(huì)真正幫助學(xué)生在工作中認(rèn)真，盡可能減小自己的疏忽。同時(shí)中職學(xué)校也要對(duì)學(xué)生職業(yè)工作習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行驗(yàn)收工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷的練習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生找到自己的不足，并進(jìn)行改進(jìn)，以保證每一個(gè)學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成都能取得較好的效果。只有這樣學(xué)生才能適應(yīng)市場(chǎng)上企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)工作者的高要求，高標(biāo)準(zhǔn)，增加職業(yè)成功的可能性。

三、總結(jié)

根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)工作者的要求，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)要求越來越重要。因此中職學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)一定要重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這樣才能保證學(xué)生在以后的就業(yè)市場(chǎng)上不被企業(yè)所淘汰。根據(jù)本文提出的一些改進(jìn)措施，中職學(xué)校在以后的教學(xué)中可以多加借鑒，從而全面提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)的要求。

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作者簡(jiǎn)介：車晗（1981-），女，山西侯馬人，本科，助理講師，現(xiàn)任職于山西省侯馬市職業(yè)中專學(xué)校，研究方向：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。