摘 要：服務型培訓機構是近幾年來衍生的新型的集社會服務和經濟效益為一體的經濟法人代表。當前加強對服務型培訓機構績效評價體系的研究，能夠增加該機構在生長周期，推動該機構在我國的長久發(fā)展。而KPI（Key Performance Indicators）指得是績效考核中的關鍵績效指標。KPI能夠發(fā)揮關鍵因素，結合服務型培訓機構的戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略，明確服務型培訓機構的重要服務對象，通過設計制定符合服務型培訓機構的關鍵績效指標，明確影響服務型培訓機構各個項目中的關鍵績效指標，從而為服務型培訓機構建立一套完整、科學的績效評價體系，發(fā)揮對服務型培訓機構績效管理的建議作用。

關鍵詞：KPI；服務型；培訓機構；績效評價體系

在實現對服務型培訓機構的績效評價體系的構建研究中，首先發(fā)揮KPI的有效機制，對培訓機構的服務質量進行關鍵績效因素的設置和考核，從而引導培訓機構的社會服務職能和經濟效益。同時還可以提高服務型培訓機構的效率，實現以機構培訓對象為主體的評價體系。因而基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系的構建研究，能夠實現對培訓機構的服務績效的全面、系統(tǒng)、科學的評價，從而對服務型培訓機構進行內部管理，推動服務型培訓機構的長久發(fā)展。

一、關于KPI和服務型培訓機構的相關知識

1.關鍵績效指標（KPI）的定義

關鍵績效指標是通過對評價對象的分解，分析總結出支撐企業(yè)或單位績效對象戰(zhàn)略發(fā)展目標的關鍵因素，并且從關鍵因素中再進一步提取關鍵績效因素?？梢哉f，企業(yè)單位的發(fā)展最重要的在于依托關鍵績效指標，通過關鍵績效指標構建符合企業(yè)單位發(fā)展的績效評價指標體系。關鍵績效指標在企業(yè)單位的未來發(fā)展戰(zhàn)略中，能夠推動企業(yè)單位的全面發(fā)展，同時在評價過程中，形成推動內部管理的巨大推力。關鍵績效指標還實現了績效管理的科學化和規(guī)范化。

2.關鍵績效指標（KPI）的特點

第一，關鍵績效指標主要反映企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，因而具有較強的目的性特點。關鍵績效指標的選擇是對動態(tài)發(fā)展中的企業(yè)的有機選擇，所有績效指標因素具有易變的特點。關鍵績效指標最終的目的要求在于企業(yè)和單位的經濟效益和服務質量。所以不管關鍵績效因子如何更改，關鍵績效指標要求發(fā)揮其目的型特點。

第二，關鍵績效指標要求對影響企業(yè)的關鍵因素的數量化處理，具有明確的量化特點。KPI歸根結底是一種動態(tài)因素，會隨著經濟環(huán)境、政策方針而產生不一樣的變化。但為了達到關鍵績效體系的目的性特點，即要求發(fā)揮量化特點，即能夠對各種因素進行數據化處理使用。

3.服務型培訓機構的定義

服務型培訓機構主要是指全面實現人才培養(yǎng)計劃，通過招收學員，指導其進行專業(yè)技能的學習和掌握。同時要求將服務性作為機構未來發(fā)展的戰(zhàn)略機會，通過內部經營管理帶動整個培訓機構的業(yè)務水平，從而達到培訓結構的社會職能。

二、基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系構建的重要性

實現服務型培訓機構的KPI績效評價體系的構建，能夠有效激勵培訓機構內的工作人員和管理人員的發(fā)展。總之，基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系具有重要意義。

第一，基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系具有工作和發(fā)展引導作用。通過KPI對服務型培訓機構的績效因子進行逐層分解，采取自上而下型和自下而上型有機結合的服務績效管理，有效地突出培訓機構發(fā)展的重點項目，還能夠有效規(guī)范培訓機構人員的工作態(tài)度和工作行為，引導培訓工作人員同培訓機構未來戰(zhàn)略發(fā)展的一致方向，推動培訓工作人員同機構形成命運與共的關系，從而積極主動地進行培訓機構人員自身專業(yè)技能的培養(yǎng)，還推動兩者的協(xié)調發(fā)展。

第二，基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系具有激勵作用。一方面，關鍵績效指標的制定和劃分是確定培訓機構和工作人員發(fā)展戰(zhàn)略的重要指導。因而KPI具有準確評價培訓機構的經濟效益和評價工作人員的工作效益，表現工作人員對于培訓機構貢獻和付出的數量模型。同時可以根據量化的數據對表現優(yōu)異的培訓人員進行采取合適的獎懲制度，實現對服務型培訓機構人員管理的有效激勵作用，推動機構內部工作人員的發(fā)展。

三、基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系

1.基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系與平衡計分卡的使用

平衡計分卡是企業(yè)單位管理體系的重要組成部分。平衡計分卡實現服務型培訓機構中的戰(zhàn)略目標和企業(yè)未來期待等的有機融合。平衡計分卡推動服務型培訓機構經營中的硬件標準和素質標準的有機結合。當前基于KPI的服務型培訓機構基本依托于個人創(chuàng)新和學習的角度。盡可能地達到企業(yè)的內部財務標準。

關鍵績效指標的服務型培訓機構績效評價體系在于機構對于未來掌握上。而平衡計分卡則強調平衡性要求培訓機構的發(fā)展能夠受到各方因素的平衡要求。即要求計分卡上的各個指標之間能夠相互支撐和依賴，成為和諧統(tǒng)一的整體。對于關鍵績效指標和平衡計分卡之間的指標因素的關系，發(fā)現當前服務型培訓機構關鍵績效法的各個指標因子同平衡計分卡中的指標因子具有重合的地方。但是兩者相比，而平衡計分卡在服務型培訓機構中具體的績效作用更明顯，從全方位的業(yè)務項目到測定指標數的確立，平衡計分卡都面面俱到，對于服務型培訓機構理解越深，績效評價體系構建的難度越大。

2.服務型培訓機構培訓人員績效體系相關指標設立

實現服務型培訓機構相關指標的確定首先要求嚴格按照以下的準則。第一關鍵性原則，是對關鍵績效指標的理論肯定，也是關鍵性績效指標工作的難點所在；第二導向性原則，指標內容要求具有戰(zhàn)略性指導的意義，能指導服務型培訓機構想著戰(zhàn)略目標前進，來確定個人的績效指標；第三，平衡性原則，要求提取關鍵績效指標因子是采用“十字”提取法，提取的樣本各符合平衡性原則，確保樣本的可靠性；第四量化原則，關鍵績效指標中關于軟性指標，如工作態(tài)度等?？梢酝ㄟ^定量時間和定量工作人物來實現；第五可控性原則，即關鍵績效指標的指標因子要求著重可以控制管理的服務型培訓機構的內部管理系統(tǒng)，而對外部環(huán)境等外因加于剔除。第六組織性原則。服務型培訓機構從業(yè)人員的關鍵績效指標確定，要求明確整體的組織關系，在以組織整體績效標準為主體下，實現個人績效指標的同整體的相關系情況。

3.基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系的具體運用

基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系的具體運用。第一強調平衡計分卡的對績效評價的總體布局；第二，確立KPI，參考企業(yè)和其他服務型機構的績效評價指標體系結合服務型培訓機構的戰(zhàn)略目標、內部管理情況、業(yè)務能力、培訓人員的工作態(tài)度等共同組成的關鍵績效指標，從而發(fā)揮對服務型培訓機構的績效評價工作。第四要求使用AHP對各級指標的權重進行賦值，從而更好地發(fā)揮關鍵績效指標在績效評價體系上構建的科學性、真實性。最后進行應用分析，通過現代信息技術、顧客回執(zhí)單、機構財務報表等對服務型培訓機構進行績效評價分析。

以某一城市的服務型會計培訓機構為代表，進行績效測評的結果如下：

第一，服務型培訓機構的戰(zhàn)略目標，為提高服務質量，提高社會會計從業(yè)人員的專業(yè)化程度。例如某會計服務型培訓機構，建立績效評價體系后，共增加訓招收20名學員，達到公司擴大的戰(zhàn)略目標。

第二，服務型培訓機構的內部管理，可以發(fā)現服務型培訓機構形成了有效的內部控制機制，大到資金發(fā)展小到考勤全部具有明確的制度規(guī)范。

第三，用戶滿意度，在對參與培訓的學生生進行滿意度調查，對于工作態(tài)度、教學內容、教學質量等方面較為齊全，質量較高。同時工作人員的服務態(tài)度良好，能夠提供零距離服務。

四、結語

總之，基于KPI的服務型培訓機構績效評價體系的構建，受到篇幅的影響，整體性上受到影響，如服務型培訓機構關鍵績效指標的確定，和各個指標之間的權重和測評等分析不全面性。在構建績效評價指標時，要時刻把握服務型培訓結構的真正運作狀態(tài)，從而科學、全面的推動服務型培訓機構的發(fā)展。

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作者簡介：王夢伊（1988- ），女，黑龍江科技大學管理學院，2013級工商管理碩士研究生在讀，研究方向：企業(yè)管理