趙 亮

(成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院，四川 成都 611137)

在高校各課程教學(xué)中，一般采用基于臺式電腦的多媒體平臺進(jìn)行課堂教學(xué)。教師進(jìn)行課堂教學(xué)時，通常使用教室里的臺式電腦，就只能“定”在講臺后面，不能走下去與學(xué)生交流，與學(xué)生互動效果不好，進(jìn)而影響教學(xué)效果。美國一些高等院校，從2010年秋季學(xué)期已開始嘗試采用基于iOS平臺的平板電腦iPad來進(jìn)行教學(xué)活動［1］，其中哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的教學(xué)已經(jīng)開始全面iPad化，教師和學(xué)生都配有iPad。在課堂教學(xué)中，教師手持iPad可以在教室的任何地方進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以通過iPad發(fā)送問題、課堂習(xí)題答案等，師生在課堂中能進(jìn)行較充分的互動交流，這將有可能從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。隨著類似iPad平板電腦技術(shù)的發(fā)展和配套教學(xué)軟件的開發(fā)，在不久的將來國內(nèi)高校也可能實現(xiàn)教學(xué)的iPad化。若要在課程中進(jìn)行iPad教學(xué)，其核心之一就是要設(shè)計和制作基于類似iPad平板電腦的多媒體課件。Keynote是美國Apple公司推出的運行于iOS和Mac OS X下的幻燈片制作軟件。本文就如何利用Keynote設(shè)計和制作基于iOS平臺的多媒體課件進(jìn)行研究和探討，其中iOS平臺使用平板電腦iPad。

一、Keynote制作多媒體課件的優(yōu)勢

使用Keynote制作多媒體課件相比其他多媒體課件制作軟件具有以下優(yōu)勢。

1．獨特絢麗的動畫效果

Keynote內(nèi)置超過25種過渡動畫效果，甚至包括部分3D過渡動畫效果，足以將學(xué)生的目光鎖定在屏幕上。

(1)絢麗的幻燈片切換動畫和對象過渡動畫

Keynote具有超過25種幻燈片切換動畫和對象過渡動畫效果，甚至包括3D過渡動畫效果，如立體翻轉(zhuǎn)、映像側(cè)移、鏡頭眩光和火焰等動畫效果，這些獨特絢麗的動畫效果，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，又享受了一場視覺盛宴。

(2)神奇移動

神奇移動功能能夠簡單快速地為幻燈片添加復(fù)雜的動畫效果。只需復(fù)制當(dāng)前幻燈片，選擇神奇移動過渡效果，幻燈片中重復(fù)的對象如文本、形狀和圖片，就能在連續(xù)的兩張幻燈片中自動變換位置、大小、透明度及旋轉(zhuǎn)角度。

(3)3D圖表動畫效果

在幻燈片中可以插入帶有大理石、石板和木紋等質(zhì)感的3D圖表。用手指選中一個圖表即可插入到幻燈片中，再用手指旋轉(zhuǎn)圖表到合適的角度。然后可對3D圖表添加各種過渡動畫以及3D過渡動畫，如三維射線、三維旋轉(zhuǎn)和三維升降等3D動畫效果。

2．無線演示方式

用Keynote播放幻燈片除開通常的放映方式外，還可以用無線的方式播放。除開iPad外，我們還須準(zhǔn)備Apple TV、無線路由器、網(wǎng)線、視頻輸出線纜和轉(zhuǎn)接頭等設(shè)備。將這些設(shè)備連接好后，我們就可以用無線方式播放幻燈片。iPad中的演示文稿可通過Apple TV播放到投影屏幕上。這種無線演示方式減少了PC，多媒體機柜，可大幅降低多媒體教室成本［2］。

3．iCloud同步

教師可以把編輯好的最新的Keynote演示文稿同步到iCloud，當(dāng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)時，即使教師沒帶自己的iPad，也可使用學(xué)校提供的公共iPad通過iCloud下載已上傳的Keynote演示文稿。

二、素材準(zhǔn)備

本文是研究利用Keynote設(shè)計和制作基于iOS平臺的多媒體課件，因此應(yīng)按照其特點和規(guī)律準(zhǔn)備課件材料。只有這樣才能制作出高質(zhì)量的課件，同時也可以減少制作時間，提高效率。

1．文字材料

文字材料的準(zhǔn)備是制作多媒體課件的基礎(chǔ)。由于iPad沒有鍵盤，輸入文字主要靠觸摸屏，所以輸入速度很慢，為了提高輸入效率給出兩種方案。其一，為iPad配一外接鍵盤，但這樣做會增加教學(xué)成本;其二，利用現(xiàn)有臺式或筆記本電腦錄入文字，再通過iTunes導(dǎo)入到Keynote中的幻燈片課件中。

2．圖片素材

在多媒體課件中合理使用圖片，可替代大篇幅的文字說明，使課件更加生動形象，引人入勝，從而使教學(xué)得事半功倍的效果。在iPad多媒體課件中使用的圖片，可通過iPad在網(wǎng)上搜索到相應(yīng)的圖片，再下載到iPad中;如果現(xiàn)有臺式或筆記本電腦中已存儲了要使用的圖片，可通過iTunes導(dǎo)入到iPad中。

3．影音素材

影音文件在多媒體課件中的使用很少，但是若對闡明課件的主題有用，則使用影音文件就可給課件增色添彩。在Keynote中只能夠直接插入mp4格式的視頻文件，而對于avi格式、rmvb格式等視頻文件不能直接插入，但可以將它們轉(zhuǎn)換為mp4格式再插入。如果現(xiàn)有臺式或筆記本電腦中已存儲了要使用的影音文件，可通過iTunes導(dǎo)入到iPad中。

三、設(shè)計和制作

1．為課件選擇合適的主題

在Keynote中，總共提供了12種主題，每種主題都包含了賞心悅目的幻燈片背景和各種幻燈片版式。用Keynote制作課件，首先須創(chuàng)建演示文稿，然后選取適合課件的主題。

2．設(shè)計首頁

首頁是演示文稿的第一個頁面，它的作用是使學(xué)生注意力迅速集中到演示畫面上來，同時讓學(xué)生明白所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以首頁應(yīng)清新整潔，優(yōu)美新穎，首頁中一般放置章節(jié)名稱。

3．添加幻燈片

用手指輕點演示文稿編輯界面左下方“添加”按鈕，在彈出的幻燈片版式列表中選擇其中一種，即可添加一張具有背景和版式的幻燈片。

4．文字處理

把事先準(zhǔn)備好的文字材料導(dǎo)入到添加的幻燈片中，再用手指輕點文字，然后輕點演示文稿編輯界面右上方“格式”工具欄按鈕，再輕點文本選項卡，在該選項卡中設(shè)置文字的字體、字號和顏色等格式。對于英文來說可以嘗試選擇不同的字體，但要注意字體一定要容易看懂;標(biāo)題文字一般選用32－36號字，正文文字一般選用22－30號字，加粗、加陰影效果更好;文字顏色要注意和背景顏色協(xié)調(diào)。如果將幻燈片中的文本框的填充顏色、邊框和效果設(shè)置合適，更能增加幻燈片的吸引力，可在格式對話框中輕點樣式選項卡，在樣式選項中設(shè)置填充顏色、邊框和陰影效果等。

5．圖片處理

在幻燈片中插入一張圖片可替代大篇幅的文字說明，且制作圖文并茂的課件，更會引起學(xué)生的興趣。用手指輕點演示文稿編輯界面右上方“插入”工具欄按鈕，再輕點媒體選項卡，把事先準(zhǔn)備好的圖片導(dǎo)入到幻燈片中。可以用手指移動圖片的控制點改變圖片的大小，可在格式對話框中的樣式選項卡中，選擇不同的圖片外觀樣式以使圖片外觀豐富多彩，可在格式對話框中的排列選項卡中，設(shè)置圖片前后排列順序。

6．其他對象處理

3D圖表是Keynote最具吸引力的對象之一。用手指輕點編輯界面右上方“插入”工具欄按鈕，在圖表選項卡中輕點“三維”按鈕，即可選擇不同的帶有大理石、石板和木紋等質(zhì)感的3D圖表。

在幻燈片中還可插入視頻文件，用手指輕點編輯界面右上方“插入”工具欄按鈕，在圖表選項卡中選擇要插入的視頻文件即可。

7．動畫設(shè)置

動畫設(shè)置是Keynote最具魅力的地方之一。要設(shè)置對象過渡動畫效果，先輕點該對象，在彈出的工具欄中輕點動畫效果，在“構(gòu)件出現(xiàn)”列表中選擇恰當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч渲小盁艄忾W爍”、“鏡頭眩光”、“彗星”、“火焰”和“閃爍”等動畫，展現(xiàn)了無與倫比的光影效果。“構(gòu)件消失”一般用在多個對象重疊的情況。

要設(shè)置燈片切換動畫效果，先輕點要設(shè)置動畫的幻燈片，然后輕點旁邊的“過渡”按鈕，在“過渡”列表中選擇恰當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч渲小伴_門”、“掀開”、“立體翻轉(zhuǎn)”、“扭曲”和“映像側(cè)移”等動畫，展現(xiàn)了令人震撼的3D效果。在“過渡”列表中選擇“神奇移動”動畫，會彈出提示“復(fù)制幻燈片”對話框，輕點“是”按鈕，即可復(fù)制當(dāng)前幻燈片，然后在復(fù)制的幻燈片中變換對象的位置、大小、透明度及旋轉(zhuǎn)角度，再輕點編輯界面右上角“完成”按鈕，“神奇移動”動畫則設(shè)置完畢?！吧衿嬉苿印眲赢嬚宫F(xiàn)了連續(xù)的兩張幻燈片中相同對象的位置、大小、透明度及旋轉(zhuǎn)角度自動變換的效果。

8．其他設(shè)置

還可以在幻燈片中設(shè)置超鏈接，適當(dāng)?shù)某溄涌梢允拐n件展示合理有序。首先輕點要設(shè)置超鏈接的對象，然后輕點編輯界面右上方“工具”按鈕，在“高級”選項中輕點“互動的超鏈接”，在彈出的“鏈接”對話框中選擇要鏈接的位置。

四、結(jié)束語

從以上的探討，我們可以看到基于iOS平臺的Keynote的功能相當(dāng)強大，制作出的幻燈片效果令人震撼，運用Keynote可以制作出賞心悅目的多媒體課件，再結(jié)合 iPad平板電腦的教學(xué)特點，更能將Keynote制作出的多媒體課件的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。

［1］ 李武宏，等．iPad應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院校教學(xué)的設(shè)想［J］．中國高等醫(yī)學(xué)教育，2012(5):4－5．

［2］ 楊明．基于平板電腦的課堂教學(xué)模式探究［J］．科協(xié)論壇，2012(8):177－178．