宋冬瑞　蔡新民

摘要：足球是世界上最有影響力的運動之一，在社會體育文化中占主要地位，但是在運城市中學生這個群體中，出現(xiàn)了比較明顯的參與足球運動與關注足球文化相背離的現(xiàn)象，本論文通過對運城市區(qū)8所中學的學生進行調查，并分析阻礙運城市中學生參與足球運動的主要因素。

關鍵詞：運城市中學生；足球運動；調查與分析

1.前言

從1992年開始召開的全國足球工作會議為起點，經(jīng)過二十多年的改革，我國足球運動得到了迅猛發(fā)展，國家更是強調足球要從娃娃抓起，在這樣的大背景下，運城市中學體育教學中足球并沒有得到足夠的的重視。作為世界上最有影響力的運動，足球教學在中學體育教學中占有的比例很小，反而是學生在各種足球比賽以及足球明星的影響下對足球運動表現(xiàn)出很高的熱情。針對這種現(xiàn)象，本文對影響中學生參與足球運動的影響因素進項研究分析，對中學生體育教學設計進行理論指導。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

本文對運城市區(qū)8所中學的600名初、高中男生進行研究

2.2研究方法

2.2.1文獻資料分析法 對相關文獻進行查閱

2.2.2問卷調查法

發(fā)放問卷696份，回收621份，其中有效問卷578份。整理問卷，采用數(shù)理分析法對578份有效問卷進行分析，得出影響我市在校中學生參加體育活動影響較大的6項因素。把各個因素進行排列制表（見表1）。

2.2.3專家訪談法

3.結果與分析

3.1中學教學大綱以及課程設置上沒有突出足球教學

從問卷分析得出，中學體育教學中沒有涉及足球運動的技能以及技戰(zhàn)術教學。中學體育教學大綱以及課程設計大部分是針對于跑、跳、走、投等人類基本技能的教學。對足球教學沒有比較完善的設定，在中學體育大綱的要求下，中學的體育教學課程設置的重點集中于跑步、跳躍等與學生基本活動能力相關的體育項目教學上。對足球運動的教學不夠重視。

3.2中學足球教學的硬件設施不完善

從教學設施上看，目前中學體育教學的條件，在師資力量方面，體育教師的重視程度、或是體育教師的專業(yè)素養(yǎng)都達不到對中學生進行足球教學的要求。從硬件設施上看，目前運城市中學的足球場缺少，很大一部分學校沒有足球場，一般都是有一片田徑場，田徑場中間部分作為體育教學的主要場地，但是由于中學人數(shù)多班級多，同時進行體育教學的班級較多，就會出現(xiàn)好幾個班同時使用一塊場地的現(xiàn)象，而足球教學與練習時，需要單獨的教學場地，同時進行體育教學就會相互影響，就不能很好的完成教學任務。

3.3在考取名校、極度注重智力發(fā)展的社會背景下，中學生面臨著大地升學壓力、繁重的課業(yè)任務，業(yè)余時間太少的現(xiàn)狀。

目前中學衡量教師教學質量的標準是以學生考取名校的數(shù)量或者在市及市區(qū)統(tǒng)考中的分數(shù)作為基礎的。教師為了取得好的教學成績，大量占用中學生的課余時間，用于補充課堂教學的不足之處。因此，很大限度的限制了學生課余活動的時間，因而在這種背景下，許多中學生只能選擇遠離足球場，把全部精力用于文化課的學習中。

3.4學校、家長對學生參加足球活動持保留態(tài)度

經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)中學對學生參與足球活動的支持力度不大，分析原因有三方面：第一足球運動容易使學生把大量的時間耗費掉，這樣就會影響學生在文化課方面的時間投入；第二足球運動是對抗性運動項目，在運動過程中很容易發(fā)生一些磕磕絆絆。第三學生在進行足球運動后會產(chǎn)生身體疲勞，在文化課學習中容易精力不足。由于這三方面的影響，導致學校及家長對學生參與足球活動的態(tài)度持不支持狀態(tài)。因而導致學生對足球運動的態(tài)度也轉換為不支持。在學生的體育學習與文化課學習上，大部分家長把中學生的精力以及時間都規(guī)劃在文化課的學習中。特別在中國高度重視智力發(fā)展的社會大背景下，家長對孩子業(yè)余時間管理比較嚴格。對孩子寄予的希望比較高，在孩子智力方面的投入較大。

3.5參與足球運動的興趣

從問卷得出，21%的初中生對參與足球運動沒興趣，15%的中學生對足球運動無興趣，分析原因可分為兩方面。一方面由于少年時期的足球普及程度不足，缺乏對足球運動的認識以及興趣；很大一部分學生對籃球、田徑等普及率高的項目有興趣；另一方面中學生在少年時期缺乏身體鍛煉，身體素質較低等因素的影響下，參與足球運動的時候會覺得很疲勞，進行足球運動時容易受傷，還有部分學生天生喜靜不喜動，通過分析，對與足球運動無興趣的中學生占所有學生的15%，由此可得出大部分中學生對與足球相關的運動有興趣。

4.結論與建議

在執(zhí)行現(xiàn)有中學體育教學大綱的基礎上，在中學生課程設計方面加大足球教學課程的比例。加強中學生校內(nèi)外足球活動的組織工作，組建各類足球活動的興趣小組或俱樂部等。提升體育教師的足球專業(yè)技能，加大中學運動場地等方面的基礎設施建設。學校應該從全面發(fā)展孩子心智的角度鼓勵、指導孩子參與足球運動。只有學校與家長合作，我市中學生足球運動才能蓬勃發(fā)展，中國足球才能真正實現(xiàn)“從娃娃抓起”。（作者單位：西安體育學院）

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