唐東升

【摘要】建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨的十八大提出的明確要求，也是充分發(fā)揮高校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的客觀要求。為此，高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須認真遵循系統(tǒng)性、自覺性、引導(dǎo)性、成效性等原則，通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，完善學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法等措施，才能更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的共同愿景。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 策略

【中圖分類號】G641? ? ? 【文獻標識碼】A

習(xí)近平指出：“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨必須把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為基礎(chǔ)工程和組織保障抓實抓好?！雹偻七M學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是增強高校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力現(xiàn)實需要，也是充分發(fā)揮高校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的客觀要求。推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要結(jié)合高校的客觀實際，從新的戰(zhàn)略高度來認識和研究，深刻認識其主要原則和目標要求，積極創(chuàng)新實踐途徑。

高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本原則

學(xué)習(xí)體系系統(tǒng)性原則。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要從黨委領(lǐng)導(dǎo)到普通黨員，通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)觀念，形成科學(xué)系統(tǒng)的思維方法。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的過程，就是在革新不科學(xué)的思維模式、改善不良的心智模式和思維傾向的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)系統(tǒng)思考，養(yǎng)成科學(xué)思維，改善心智模式，形成和諧思維的過程。建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織要堅持貼近實際、貼近群眾、貼近生活，把它當作一項系統(tǒng)工程來整體推進。

同時，通過以點帶面，重點突破帶動全局發(fā)展，關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動整體建設(shè)，切實增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性、有效性，從而努力促成高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)這一系統(tǒng)工程的實現(xiàn)。在重點突破的過程中，要堅持建設(shè)重點工程與輔助工程的配套實施，注重保障措施，以保證高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長期、穩(wěn)定和健康發(fā)展。

學(xué)習(xí)主體自覺性原則。當學(xué)習(xí)成為高校師生的一種自覺行動、生活必需和精神享受時，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)才有可能成為現(xiàn)實。因此，必需充分發(fā)揮黨員的學(xué)習(xí)自覺性，以黨員的自覺學(xué)習(xí)引領(lǐng)和帶動整個學(xué)校的學(xué)習(xí)。首先是充分尊重學(xué)習(xí)主體自覺性，積極發(fā)展黨員的學(xué)習(xí)主動性。其次是建立新型的團隊關(guān)系，尊重和接受不同意見和觀點的人，坦率待人，營造一種輕松自由的氛圍。再次是黨員有自由、自覺、主動的學(xué)習(xí)活動。不強調(diào)簡單的規(guī)范和服從，不強調(diào)單一的同一性，而是更多的差異性和多樣性。最后是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。黨員的主體能力發(fā)展水平越高，就越能充分利用外部條件去發(fā)展自身;反之，主體能力發(fā)展水平越低，他在自身身心發(fā)展上就越感到無能，也無法主動學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)性原則。首先是引導(dǎo)黨員不斷改善心智模式，消除思想困惑。高校是一個專門開展學(xué)習(xí)深造、進行學(xué)術(shù)研究、培育學(xué)習(xí)人才的天然性的學(xué)習(xí)型組織，但與真正的學(xué)習(xí)型組織或?qū)W習(xí)型黨組織還差距甚遠，多數(shù)黨員與學(xué)習(xí)型人才要求還差別甚大。因此，高校必須不斷轉(zhuǎn)變觀念，積極改善心智模式，通過個人學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)，消除思想障礙，積極適應(yīng)學(xué)習(xí)發(fā)展需要。其次是要通過黨員干部的帶學(xué)、導(dǎo)學(xué)、促學(xué)等有效形式，引導(dǎo)黨員建立共同愿景，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。再次是要引導(dǎo)廣大黨員不斷提升個人愿景，將組織或團隊愿景與個人或黨員愿景有機結(jié)合起來，營造不斷創(chuàng)新、不斷進步的學(xué)習(xí)氛圍。最后是要充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，對共同愿景衷心接受并自覺積極踐行。

學(xué)習(xí)效果實效性原則。增強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實效性，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不能急功近利，追求短期效應(yīng)，而是要持之以恒，常抓不懈。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要以學(xué)習(xí)與工作的雙向強化，促進學(xué)校黨員思想觀念的轉(zhuǎn)變，不斷提升黨員的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，持續(xù)增強高校自我發(fā)展的能力，努力使高校在創(chuàng)新與開放的良性互動中始終充滿生機與活力。要在“鉆進去”學(xué)中獲取方法啟示和精神動力;在“沉下去”學(xué)中調(diào)查研究、學(xué)習(xí)民智、開拓思路、擴展視野、增長才干;在“走出去”學(xué)中有目的的選擇有代表性和先進經(jīng)驗的高校作為學(xué)習(xí)地點和對象，針對自身的工作性質(zhì)特點，重點學(xué)習(xí)借鑒好的工作理念和工作經(jīng)驗，豐富和拓展本校改革發(fā)展的思路和辦法。

高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的目標要求

推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，要與高校的實際相結(jié)合，與新形勢下加強改進高校黨建工作相結(jié)合，與高等教育改革發(fā)展相結(jié)合，以適應(yīng)高校黨建工作科學(xué)發(fā)展的新目標凝聚力量，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，用與時俱進的新要求激勵廣大師生，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風校風。

科學(xué)理論武裝，建立共同愿景目標。科學(xué)的理論源于集體的共同愿景，源于對歷史的深刻反思、對現(xiàn)實的積極思考和對未來的科學(xué)預(yù)見?？茖W(xué)的理論是集體共同的追求，是大家發(fā)自內(nèi)心的意愿。推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，努力提升高校師生的理論素養(yǎng)。要深入學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作和中國特色社會主義理論體系，掌握基本原理、基本觀點，學(xué)會用馬克思主義的基本立場、觀點、方法來分析問題、解決問題。高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就是要通過學(xué)習(xí)，凝聚師生共同愿景，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，樹立共同理想和目標追求。當然，高校在不同的發(fā)展時期有不同的發(fā)展目標，但作為共產(chǎn)黨員的終極愿景應(yīng)該是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，這也是每一個共產(chǎn)黨人所要確立的崇高理想。現(xiàn)階段，我們的共同愿景是實現(xiàn)以國家富強、民族復(fù)興和人民幸福為本質(zhì)內(nèi)涵的“中國夢”。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)就是要用科學(xué)發(fā)展觀武裝廣大師生的頭腦，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的實踐，進一步增強科學(xué)發(fā)展的共識、凝聚推動科學(xué)發(fā)展的力量。

具有世界眼光，鍛煉系統(tǒng)思考能力。隨著經(jīng)濟全球化和信息化網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，文化多元化已成為當今世界的客觀現(xiàn)實和歷史趨勢。用國際視野觀察和分析問題，是高校改革發(fā)展必須具有的戰(zhàn)略高度和寬廣胸懷。在此背景下，高校要善于通過推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)拓展國際視野，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，使廣大師生的思想道德水平和知識能力水平適應(yīng)社會發(fā)展的要求。要順應(yīng)時代潮流、關(guān)注國際大勢，古為今用，西為中用，大膽吸收借鑒人類社會一切優(yōu)秀文明成果，推動高校師生學(xué)習(xí)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、社會等領(lǐng)域的新知識。要強化知識積累，完善知識結(jié)構(gòu)，鍛煉培養(yǎng)系統(tǒng)思考的能力。要以開放包容的胸懷，學(xué)習(xí)借鑒國外高等教育的有益探索和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)涉取國外的先進管理理念、管理方法，努力提高服務(wù)人民和奉獻社會的能力水平。要以敏銳的眼光洞察科技發(fā)展動態(tài)，勇立現(xiàn)代科技發(fā)展潮頭，倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)知識，推動高校師生學(xué)習(xí)與適應(yīng)未來發(fā)展的新知識、新技能。

善于把握規(guī)律，努力改善心智模式。善于把握規(guī)律就要在向歷史、實踐和群眾學(xué)習(xí)中不斷升華規(guī)律性認識。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一個重要目的就是更好地把握高等教育發(fā)展規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，以與時俱進的品質(zhì)，不斷改善廣大師生心智模式，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。歷史中蘊含著深刻的規(guī)律，高校師生要主動自覺的利用這本生動豐富的教科書，更好地知古鑒今、古為今用，從中注入精神動力、提煉道德情操、升華思想境界，提高文化素養(yǎng)，加深對黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、高等教育發(fā)展規(guī)律的把握。知識來源實踐，實踐是最生動、最有效的課堂，實踐最能改善人的心智模式，高校黨員要通過黨的群眾路線教育實踐活動，引導(dǎo)廣大師生走進基層、親近群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，汲取鮮活經(jīng)驗，改善心智模式，把個人的聰明智慧、過硬本領(lǐng)投身于服務(wù)群眾的偉大實踐之中。

富有創(chuàng)新精神，積極追求自我超越。創(chuàng)新精神是以勇于開拓進取的態(tài)度研究新情況、解決新問題，創(chuàng)造新業(yè)績。形勢在發(fā)展，事物在變化，新問題、新挑戰(zhàn)總會不斷出現(xiàn)，這就要求突破自我，用新的思維和理念，勇于面對和研究解決各種新矛盾、新挑戰(zhàn)。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)就是要通過學(xué)習(xí)不斷解放思想、突破藩籬，以自我超越的勇氣推進學(xué)習(xí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，努力開創(chuàng)新局面、促進新發(fā)展。要通過學(xué)習(xí)增強問題意識，激發(fā)創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)中認清事物的真實面目，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和途徑，認真研究系統(tǒng)中的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題，并能尊重客觀規(guī)律，運用潛意識來創(chuàng)新學(xué)習(xí)，突破個人和組織的極限，實現(xiàn)自我超越。

高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的創(chuàng)新途徑

通過新的思維、新的理念和新的理論積極探索高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的新方式、新途徑，高校積極推進學(xué)習(xí)型黨組織轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、探索學(xué)習(xí)方法、構(gòu)建學(xué)習(xí)機制，從而推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的創(chuàng)新途徑。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改善心智模式。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)以不斷改善那些影響先進學(xué)習(xí)的思想方法、思考習(xí)慣、思維風格和心理素質(zhì)，不斷改善黨組織和黨員的心智模式，進行創(chuàng)造性的快樂學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中改善心智模式。一方面，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)先進學(xué)習(xí)理念，逐步樹立“我要學(xué)習(xí)”的需要學(xué)習(xí)理念、“能力素質(zhì)論”的素質(zhì)學(xué)習(xí)理念、“永無止境”的終身學(xué)習(xí)理念和“學(xué)會什么”的效益學(xué)習(xí)理念。積極研究高校黨員的學(xué)習(xí)需求，力求滿足開闊眼界、獲取知識、適應(yīng)崗位的要求，把學(xué)習(xí)的動力挖掘出來，把學(xué)習(xí)的興趣提升起來，使高校黨組織成為廣大黨員學(xué)習(xí)教育的主課堂、交流思想的大平臺和團結(jié)奮進的主陣地，從而實現(xiàn)黨員的自我超越。另一方面，要改善心智模式，提高黨組織管理水平。組織學(xué)習(xí)行為的科學(xué)化水平對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有著重要影響，高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織需要不斷加強培育黨員學(xué)習(xí)力的管理，解決本領(lǐng)恐慌癥，使黨員養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)習(xí)力。要合理安排工學(xué)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷汲取知識營養(yǎng)。要采取適合的學(xué)習(xí)形式，向書本學(xué)習(xí)，又不止于書本;向群眾學(xué)，又不拘于形式;在工作中學(xué)，又不限于課堂。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，開展團體學(xué)習(xí)。高校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心問題是提高組織智商，以整個組織或團隊智商的提高，努力使組織的智慧超過個人智慧的總和。首先是搭建自主學(xué)習(xí)平臺。營造出一種崇尚學(xué)習(xí)、注重學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，將學(xué)習(xí)融入生活，使學(xué)習(xí)生活化、工作化。發(fā)揮個人自主學(xué)習(xí)的示范作用，激勵黨員以小組、團隊的形式進行自主學(xué)習(xí)，開展深度會談、討論，交流思想，培養(yǎng)黨員個體之間相互形成良好合作的個性品格。其次是搭建研究學(xué)習(xí)平臺。要探索和建立以研究型學(xué)習(xí)為特點的有效載體，實施研究型學(xué)習(xí)，“堅持開展研究型學(xué)習(xí)，推進學(xué)校黨組織逐步實現(xiàn)組織學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)研究化，研究成果化，干部專家化”②。再次是搭建交流學(xué)習(xí)平臺。堅持以問題導(dǎo)向，尋找個人和組織中存在的問題，列出問題清單，帶著問題學(xué)習(xí)，并在組織和黨員間開展“深度匯談”的交流，搭建學(xué)習(xí)交流互動的“深度匯談”平臺。融合“參與式開發(fā)”與“反思式開放”，使之形成良好的學(xué)習(xí)交流方式。最后是搭建新媒體學(xué)習(xí)平臺。通過創(chuàng)建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、微博、微信和手機短信平臺，實施QQ群主題討論、手機短信諫言、網(wǎng)絡(luò)黨支部等網(wǎng)絡(luò)形式，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立共同愿景。不斷拓展豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)高校黨員深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，培育和踐行社會主義核心價值觀，筑牢高校師生共同思想基礎(chǔ)，這既是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容的落腳點，也是高校的共同愿景。首先是加強馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會貫穿馬克思主義立場、觀點、方法，深刻認識和準確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，堅定理想信念，不斷把中國特色社會主義不斷推向前進。其次是加強黨的路線方針政策和歷史的學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是開展工作的基本準備，也是很重要的政治素養(yǎng)。還要認真學(xué)習(xí)黨史國史，知史愛黨愛國，了解黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取歷史經(jīng)驗。再次是加強崗位業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。堅持適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展要求，有針對性地學(xué)習(xí)掌握服務(wù)本領(lǐng)，履職能力，努力使自己真正成為內(nèi)行高手。最后是加強新知識新技能的學(xué)習(xí)。不斷提升個人和團隊的學(xué)習(xí)能力，不斷獲取知識，強化技能，使自己的知識、能力得到更新和優(yōu)化，永葆黨的先進性和純潔性。

探索學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)自我超越。在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新速度越來越快的今天，高校要開辟新路徑，積極探索運用現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)等富有時代特點的現(xiàn)代科學(xué)方法來激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，不斷增強學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。首先，積極建立個人愿景，發(fā)揮主動學(xué)習(xí)作用。個人愿景要與組織共同愿景結(jié)合起來，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中才有可能實現(xiàn)。要發(fā)揮個人學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性和示范性，積極參與組織學(xué)習(xí)活動，并以自身的影響推動組織的學(xué)習(xí)，達到個人和組織的協(xié)調(diào)與互動。

其次，保持創(chuàng)造性張力，實現(xiàn)個人自我超越。愿景與現(xiàn)況的差距會形成一種朝向愿景推動的力量，彼得·圣吉稱之為“創(chuàng)造性張力”。真正有創(chuàng)造力的人，就是利用愿景與現(xiàn)況之間的差距來產(chǎn)生創(chuàng)造正能量。高校黨員要充分認識愿景與現(xiàn)況之間存在的差距，緊緊依靠組織的幫助和培養(yǎng)，發(fā)揮共同學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的作用和創(chuàng)造性張力的功能，實現(xiàn)自我超越。

再次，發(fā)揮典型示范效應(yīng)，引領(lǐng)廣大黨員創(chuàng)新學(xué)習(xí)。通過樹立高校典型、黨委中心組典型、黨支部典型、新組織典型，發(fā)揮好各類典型在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的示范效應(yīng)，積極引領(lǐng)廣大黨員創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

最后，善于運用現(xiàn)代化手段，不斷提高學(xué)習(xí)效率。高校要發(fā)揮自身的人才和技術(shù)優(yōu)勢，注重現(xiàn)代化信息手段的學(xué)習(xí)新渠道作用，積極探索廣大師生喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，尋求符合高校需求、體現(xiàn)類別差異、富有時代特征的工作載體，打造形式多樣、方便快捷、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)平臺。

構(gòu)建學(xué)習(xí)機制，培育系統(tǒng)思考能力。高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是一項長久工程，只有建立健全長效的科學(xué)機制，才能調(diào)動和激發(fā)高校黨組織和黨員系統(tǒng)思考能力。首先，完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度。加強和改進黨委中心組學(xué)習(xí)的成效，完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做好科學(xué)謀劃和頂層設(shè)計的能力。其次，建立考核評價制度。加強組織和個人的學(xué)習(xí)管理，制定評分細則，出臺評價辦法，把高校黨員的學(xué)習(xí)考核結(jié)果納入黨員干部選拔使用條件、綜合評價體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標管理體系。再次，健全監(jiān)督制度。要進一步健全集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教育、調(diào)查研究、主題教育、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化等各種制度，將學(xué)習(xí)的“軟任務(wù)”轉(zhuǎn)化成“硬指標”，將原則性要求轉(zhuǎn)化成操作性措施，并通過實行民主測評、師生參評、單位統(tǒng)評等形式，形成重視學(xué)習(xí)、善于思考的鮮明導(dǎo)向。最后，構(gòu)建激勵制度。構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織需要調(diào)動積極因素，挖掘能激發(fā)高校師生學(xué)習(xí)的源動力。構(gòu)建激勵機制主要包括構(gòu)建互助學(xué)習(xí)機制、學(xué)習(xí)動力機制、經(jīng)驗推廣機制等，以良好的激勵機制調(diào)動和激發(fā)廣大黨員的學(xué)習(xí)力、思考力和創(chuàng)造力。

（作者為廣西師范學(xué)院黨委學(xué)工部部長，副教授）

【注釋】

①習(xí)近平：“在中央黨校2009年秋季學(xué)期第二批進修班開學(xué)典禮上的講話”，《學(xué)習(xí)時報》，2009年11月。

②中共北京物資學(xué)院委員會：“以研究型學(xué)習(xí)推進高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”，《紅旗文稿》，2011年第7期。

責編 / 韓露（實習(xí)）