鐘喜英

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)也提出了新的挑戰(zhàn)。作為一名一線(xiàn)的老師，我們必須要正確面對(duì)教育改革，適應(yīng)英語(yǔ)教育要求的新時(shí)代，必須更新觀(guān)念。

【關(guān)鍵詞】新課程目標(biāo) 因材施教 課堂氛圍 創(chuàng)新教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G423.07 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）6-0161-02

當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，知識(shí)日新月異，為教育的發(fā)展提供了條件和可能，同時(shí)也對(duì)教育提出了新的要求。高中英語(yǔ)的新課改是適應(yīng)時(shí)代的改革的，也是必然的。

一、明確并落實(shí)新課改目標(biāo)

能不能成為一名新形勢(shì)下的合格的英語(yǔ)教師，關(guān)鍵就在于能不能落實(shí)好課程目標(biāo)。在實(shí)施這一目標(biāo)的過(guò)程中我們得將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的、可操作的課堂教學(xué)目標(biāo)，師生通過(guò)一系列教學(xué)目標(biāo)完成而最終實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)。這就要求我們：

1.全面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)課程目標(biāo)貫穿和體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)之中。

2.正確現(xiàn)解和把握學(xué)習(xí)水平要求。

3.正確處理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。課堂教學(xué)中要實(shí)施、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，教師不僅要首先設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)目標(biāo)，而且還必須緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)策略和進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，這樣，才能保證教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中。

二、因材施教，以學(xué)生為中心

在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在人際交往中得體地使用英語(yǔ)。

在教學(xué)中教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大的發(fā)揮。在測(cè)試方面，也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況確定考查范圍，要防止因要求過(guò)高、測(cè)試范圍過(guò)大，造成考試分?jǐn)?shù)偏低而影響學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的積極性。另外，由于學(xué)生有語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)方式等方面的差異，教師要充分考慮到不同學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)。只有尊重學(xué)生的差異并滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)。

三、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造民主、和諧、融洽的課堂氛圍

課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流、彼此感染的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、融洽的課堂氛圍使學(xué)生積極主動(dòng)地思考問(wèn)題、保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們應(yīng)該如何營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氣氛呢？

要尊重學(xué)生的思想情感，對(duì)學(xué)生情感的表露要給予尊重，避免使用諷刺挖苦等不良語(yǔ)言形式或以冷漠的態(tài)度傷害學(xué)生的情感。"親其師"而"重其道"。學(xué)生從教師方面所得到的贊許、認(rèn)可和關(guān)愛(ài)中獲得一種滿(mǎn)足，這樣的學(xué)生會(huì)有意識(shí)地使自己的學(xué)習(xí)行為符合師長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和期望，從而主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法和體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的創(chuàng)造性思維，教師要持發(fā)展的眼光看待，多鼓勵(lì)，多支持。給學(xué)生一個(gè)充分表現(xiàn)自我的空間。注意呵護(hù)和滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲，善于引導(dǎo)他們?nèi)ベ|(zhì)疑，去探索未知領(lǐng)域。作為學(xué)生，他們會(huì)從自己的創(chuàng)造中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，從而保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不斷地發(fā)展創(chuàng)造力。

教師在教學(xué)中盡可能地減少對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求。 對(duì)學(xué)生要有耐心和寬容心。要給予學(xué)生充分的諒解和寬容，并適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)，理順學(xué)生的思路，給學(xué)生圓滿(mǎn)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

四、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮大單元優(yōu)勢(shì)

新教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如模塊一的Unit 1 School life，教師可利用學(xué)生與本單元有關(guān)的已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話(huà)題的討論。就某一個(gè)話(huà)題領(lǐng)域進(jìn)行比較充分的展開(kāi)，有足夠的情景呈現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)，有利于教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)和使用英語(yǔ)。

五、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，要發(fā)揮創(chuàng)造力，運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)思想來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，跟據(jù)實(shí)際恰當(dāng)?shù)剡x擇、運(yùn)用教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法。一個(gè)教師只有養(yǎng)成力圖創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的性格，敢于沖破防礙改革創(chuàng)新的清規(guī)戒律，突破思維定勢(shì)的困擾，養(yǎng)成求異思維，才能積極開(kāi)展創(chuàng)造性工作。

教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。充分利用各種聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)手段，如：掛圖、音像等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式；利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)；要開(kāi)發(fā)和利用廣播電視和網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

六、不斷自我完善，提高自身素質(zhì)

素質(zhì)教育要求"因人施教"，提高全體師生的素質(zhì)。在新的條件下，教師的職責(zé)不再局限于"傳道、授業(yè)、解惑"，教師應(yīng)成為學(xué)生的激發(fā)者、組織者、引導(dǎo)者。教師在教學(xué)中要充當(dāng)演員、導(dǎo)演、觀(guān)眾和裁判等多重角色。教師要端正教育思想，把教授教材為主的教學(xué)目標(biāo)變?yōu)樵鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力為主的教學(xué)目標(biāo)，把嚴(yán)格紀(jì)律、遵守常規(guī)的課堂氣氛變?yōu)樯鷦?dòng)活潑主動(dòng)探索的課堂氣氛。要建立新型的師生關(guān)系，以平等、寬容的態(tài)度積極鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。要重視實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生親自感受具體而豐富的世界，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，鍛煉他們的動(dòng)手能力，使他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并探索解決問(wèn)題的方法。

因此，在探索新課程改革的過(guò)程中，要不斷地學(xué)習(xí)，吸收英語(yǔ)教學(xué)理論，鉆研教材，改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。并引導(dǎo)學(xué)生真正參與，讓學(xué)生"自由活動(dòng)、自主探索、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我提升"，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，保障新《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，推動(dòng)素質(zhì)教育與和諧教育的發(fā)展。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能收到滿(mǎn)意的效果。