吳荔華

【摘 要】課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)技巧，在英語課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐介紹課堂導(dǎo)入基本方法及課堂導(dǎo)入應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)入；興趣；趣味性；針對(duì)性；新穎性；導(dǎo)入法

一、引言

As the saying goes：“The good beginning is successful half.”（良好的開端是成功的一半）如果把這句話用在高中英語課堂導(dǎo)入上是再恰當(dāng)不過了，因?yàn)閷?dǎo)入在英語課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，巧妙的導(dǎo)入引人入勝，能夠營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠促使學(xué)生在心理和知識(shí)上做好學(xué)習(xí)課文的準(zhǔn)備，使學(xué)生集中精神學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用。那么，怎樣的課堂導(dǎo)入是成功的呢？在這里，我想就課堂導(dǎo)入的基本方法及課堂導(dǎo)入應(yīng)注意的幾個(gè)問題兩方面來談?wù)劯咧杏⒄Z課堂導(dǎo)入的基本技巧。

二、課堂導(dǎo)入的基本方法

運(yùn)用有意注意和無意注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，對(duì)不同題材的語言材料應(yīng)采用不同的導(dǎo)入方法。

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入法

孔子曰：“溫故而知新?！边@是一種最常用的傳統(tǒng)導(dǎo)入法。利用教材知識(shí)結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)的優(yōu)勢，將新舊知識(shí)邏輯地聯(lián)系起來，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上引出新的知識(shí)。比如：在教授人教版高中新課標(biāo)英語必修三Unit2 Healthy Eating的Extensive Reading時(shí)，我先要求學(xué)生討論“What will happen at the end of the story in reading part？”然后再讓學(xué)生把課本翻到Extensive Reading部分閱讀故事的后續(xù)內(nèi)容。這樣提問復(fù)習(xí)和新課內(nèi)容密切相關(guān)的已學(xué)過的知識(shí)，一個(gè)或幾個(gè)問題就可以引起學(xué)生的積極思考，很自然地引導(dǎo)學(xué)生從舊的知識(shí)過渡到新的知識(shí)，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，接著再上新課就會(huì)水到渠成。

2.視聽導(dǎo)入法

視聽法是學(xué)生最感興趣的，也最能吸引學(xué)生注意力的一種現(xiàn)代導(dǎo)入法。隨著多媒體技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用，教師可以在課前根據(jù)課文內(nèi)容準(zhǔn)備一些圖片圖像、電影片斷、英文原版歌曲或相關(guān)錄音等視聽材料，給學(xué)生提供感性認(rèn)識(shí)和思維的依據(jù)，使抽象的概念具體化，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。例如：在教授人教版高中新課標(biāo)英語必修三Unit3 The Million Pound Bank Note時(shí)，我就讓學(xué)生先欣賞了《百萬英鎊》的電影，然后再教授閱讀課文。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來了，所以課堂的教授效果極佳。

此外，利用直觀和形象的教學(xué)掛圖、自制圖片或?qū)嵨飳?dǎo)入新課，學(xué)生覺得新鮮、有趣，而且方便、簡潔、語境真實(shí)。既可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，又能激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.時(shí)事導(dǎo)入法

學(xué)生在生活的情境中學(xué)習(xí)語言，具體形象，易于理解，易于運(yùn)用，效果顯著。比如：在教授人教版高中新課標(biāo)英語必修三Unit2 Healthy Eating時(shí)，我就以提問幾位學(xué)生平時(shí)的飲食習(xí)慣為導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和參與活動(dòng)的積極性。

4.背景知識(shí)導(dǎo)入法

對(duì)于一些文學(xué)題材的課文，可以介紹作者為切入口引入新課；對(duì)于一些歷史題材的課文，老師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況選擇性地向?qū)W生介紹課文的背景知識(shí)或用簡單的英語向?qū)W生講述一個(gè)與本課話題相關(guān)的簡短故事或故事摘要，將學(xué)生注意力集中到該話題上，再通過提問、討論等方式，強(qiáng)化或補(bǔ)充所需的內(nèi)容，提高學(xué)生了解課文內(nèi)容的興趣；而對(duì)于一些科普題材的課文，則可采用介紹一些學(xué)生熟悉的事例為切入點(diǎn)，從而把學(xué)生引入到真實(shí)的語境中去。

5.游戲?qū)敕?/p>

教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，巧妙地設(shè)計(jì)一些游戲或動(dòng)作表演以吸引學(xué)生的注意力。例如：教授語法課賓語從句時(shí)，我就采用了傳話游戲來作課堂導(dǎo)入，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語法的興趣。

6.談話導(dǎo)入法

根據(jù)課文內(nèi)容或單元主題與學(xué)生展開真實(shí)的對(duì)話以導(dǎo)入新課。教師可以利用新課開始前幾分鐘和學(xué)生作隨意交談（free talk），極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語教師不僅要傳授本學(xué)科的知識(shí)，而且要不失時(shí)機(jī)地，有意識(shí)地傳授其他邊緣學(xué)科的淺顯知識(shí)，使一部分英語成績相對(duì)較差但其他學(xué)科成績較好的學(xué)生的積極性也能被調(diào)動(dòng)起來。

當(dāng)然，有時(shí)候巧妙地運(yùn)用一些笑話、故事、成語、諺語及名人名言等導(dǎo)入新課，既讓學(xué)生熟悉了西方文化，又達(dá)到了教學(xué)目的，可謂一舉兩得。

三、課堂導(dǎo)入應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1.要注意時(shí)間不宜過長，3～5分鐘為宜

如果導(dǎo)入時(shí)間過長，就會(huì)使導(dǎo)入顯得冗長，從而影響整節(jié)課的進(jìn)程。如果導(dǎo)入的時(shí)間過短，又會(huì)使課堂導(dǎo)入顯得蒼白無力，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。畢竟，各種課堂導(dǎo)入法的目的只是想方設(shè)法讓學(xué)生快速集中注意力，激起他們強(qiáng)烈的求知興趣，同時(shí)創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們“愿意學(xué)”、“樂于學(xué)”，絕不是為了作秀和擺花架子。

2.要注意靈活性

“教無定法”，故“導(dǎo)”亦無定法。教師應(yīng)針對(duì)不同的教材和教學(xué)內(nèi)容采用靈活多變的課堂導(dǎo)入方式；即便是同一教材、同一教學(xué)內(nèi)容，課堂導(dǎo)入的方法也應(yīng)因時(shí)因地因?qū)ο蠖?。如：我教的一個(gè)班級(jí)較沉穩(wěn)，另一個(gè)班級(jí)卻比較活躍，所以大多數(shù)的課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)就會(huì)有所不同。即使是同一個(gè)班級(jí)來講，課堂導(dǎo)入的方法也要經(jīng)常變換，這樣才有利于保持學(xué)生的新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得最佳的教學(xué)效果。

3.要注意系統(tǒng)性

從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看，課堂教學(xué)過程應(yīng)該是一個(gè)完整的系統(tǒng)?！皩?dǎo)入”、“呈現(xiàn)”、“理解”、“鞏固”和“小結(jié)”這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。如果一味注重課堂導(dǎo)入而忽視其它環(huán)節(jié)，那么，即使再精彩的課堂導(dǎo)入也注定是失敗的。因此，課堂導(dǎo)入必須服從并服務(wù)于整個(gè)教學(xué)過程。

四、結(jié)束語

總之，導(dǎo)入是 “點(diǎn)睛”之筆，有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的心智，培養(yǎng)他們的自信心。只要教師能采用切實(shí)有效的英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法，就能極大地提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)好英語。

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