劉玉平

【摘要】天不生無用之人，人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋Ｎ覀兌际钦Ｈ?，每一個(gè)同學(xué)都要相信自己有學(xué)習(xí)的能力。樹的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。只有不斷付出努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)，我們從現(xiàn)在開始努力還來得及。 “騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！?我們?cè)谙蚰繕?biāo)努力的過程中，勢(shì)必會(huì)遇到種種困難，但我們要有知難而上、勤奮苦練、堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的誓不罷休的精神。

【關(guān)鍵詞】潛能 付出努力 知難而上 堅(jiān)持不懈

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10 -0243-02

在與同學(xué)們相處的這段時(shí)間里，同學(xué)們的言行舉止讓我感受頗多。

英語單詞過關(guān)時(shí)，很多同學(xué)都告訴我：老師，我真的記不住；問起有些同學(xué)上課為什么要打瞌睡時(shí)，很多同學(xué)都說：老師，寢室太吵，晚上睡得太遲，我真的沒睡好；問起有些同學(xué)上課為什么要走神時(shí)，總是會(huì)說：老師，我真的聽不懂；問起有些同學(xué)為什么要欠作業(yè)時(shí)，總是會(huì)說：老師，我真的不會(huì)做；等等。當(dāng)著大家的面，看著大家很茫然、很無辜的眼神，我只能是默認(rèn)了：他們說的可能都是真的，因?yàn)槲蚁嘈盼业膶W(xué)生不會(huì)對(duì)我說謊。如果事實(shí)真是這樣，那也我不能讓你們就這樣發(fā)展下去，因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生。我想給大家提三個(gè)建議：

第一，相信自己有學(xué)習(xí)的能力

早期學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半；后來又有研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%；近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%—5%之間。也就是說，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12%而已。

蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻：一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛能的一半，那么他將掌握40多種外語，學(xué)完幾十門大學(xué)的課程，可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書，背得滾瓜爛熟。

美國(guó)著名的發(fā)明家愛迪生，小時(shí)侯只上了幾個(gè)月的學(xué)，就被辱罵為“蠢鈍糊涂”的“低能兒”而退學(xué)了，然而正是這個(gè)“蠢鈍糊涂”的“低能兒”發(fā)明了電燈，把光明帶進(jìn)了千家萬戶，解決了人類歷史上的一個(gè)大問題。

科學(xué)家愛因斯坦三歲才“咿呀”開始學(xué)語，比他小兩歲的妹妹都能和鄰居交談時(shí)，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮，他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。在學(xué)校，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”沒想到后來這“鬼東西” 成了當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家，在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)。

天不生無用之人，人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍?。我們也許不是最優(yōu)秀的，但也絕不是最差的；我們雖然已經(jīng)錯(cuò)過了一些，但絕沒有失去全部。遇到任何困難，都不能放棄希望，我們要經(jīng)常保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)刻對(duì)自己都要充滿希望。我們都是正常人，我們只要運(yùn)用我們自身潛能的5%，我們都可以做到非常成功。

第二，只有付出才能達(dá)到自己的目標(biāo)

單詞記不來，上課聽不懂、作業(yè)不會(huì)做、白天上課提不起精神，那都是在找借口，其實(shí)你我都知道：那也就是在敷衍你自己。

如果你真聽不懂或是作業(yè)做不來，你應(yīng)該更多地走進(jìn)老師辦公室去向老師請(qǐng)教，我們的老師幾乎是全天侯呆在辦公室期待著你們的到來，甚至是晚自習(xí)或是周末等一些非上班時(shí)間，也有一些老師都是在辦公室度過的。但是你們向老師請(qǐng)教了沒有？你們是不是想方設(shè)法把你們的問題解決掉了？所以，我覺得大家與其說是聽不懂、不會(huì)做，還不如說，自己根本就沒打算聽懂或?qū)㈩}目做來。

同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)能力根本就沒有問題，但是你們?nèi)狈σ环N積極向上、吃苦耐勞的精神、你們?nèi)狈δ欠N不弄懂這個(gè)問題絕不罷休的精神。

不僅如此，你們很多時(shí)候都在虛度光陰。你們還得充分利用起你們的時(shí)間來，把你們的心思多花點(diǎn)在學(xué)習(xí)上。把你們用手機(jī)或電腦聊QQ、寫說說評(píng)說說的時(shí)間，把你們看小說的時(shí)間，把你們與同性或異性朋友花前月下閑聊的時(shí)間，把你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺的時(shí)間，把你們走進(jìn)奶茶店享受或玩其他什么游戲的時(shí)間，把你們利用用餐而在外閑逛的時(shí)間，把你們自習(xí)課講話的時(shí)間，把你們上課發(fā)呆、思維跑空的時(shí)間，把你們利用晚自習(xí)前打開教室電腦看搞笑片的時(shí)間，把你們晚上在寢室里吃垃圾食品、閑聊、八卦的時(shí)間等等都可以拿來用在學(xué)習(xí)上。還不需要浪費(fèi)你們正常娛樂的時(shí)間，只需要發(fā)揮你們潛能的2%就行了。這樣你們就不會(huì)再為記不住單詞而憂、不會(huì)為不會(huì)做作業(yè)而痛苦、不會(huì)為上課睡覺而擔(dān)驚受怕，不會(huì)為上課不進(jìn)狀態(tài)而難受，也不會(huì)再去驚嘆那些學(xué)霸為什么那么厲害，說不定還會(huì)成為別人羨慕的對(duì)象。

成功與偉大的人都是孤獨(dú)與寂寞的，他們?cè)谌棠偷倪^程中培養(yǎng)了超強(qiáng)的毅力與過人的智慧，或許我們就需要這些。

也許有的人會(huì)這樣問：為什么別人可以學(xué)得那樣輕松，而我卻是如此痛苦。

我可以告訴你：如果你將學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受，你就不會(huì)如此覺得了，而且從此你也就快樂了。

樹的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。任何校紀(jì)班規(guī)都只是督促大家的一種形式，你們要想獲得成功，真正的驅(qū)動(dòng)力還是在于你們自己。

第三，從現(xiàn)在開始努力還來得及

有些同學(xué)總是喜歡說自己不行。我想問一下：既然知道自己不行，那你們繼續(xù)呆在學(xué)校里的理由又是什么呢？那只是說明：你們還是不甘心自己不行。既然不甘心，那就從現(xiàn)在開始努力吧，從現(xiàn)在開始努力還來得及。

2012年畢業(yè)于湖南省懷化市鐵路第一中學(xué)的楊琬玲同學(xué)，在高一高二時(shí)由于自認(rèn)為有那么些小聰明，一直秉持著學(xué)習(xí)、玩樂兩不誤的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，長(zhǎng)期邊聽課邊聊天邊享受用零食，其結(jié)果是成績(jī)直線下滑，可謂慘不忍睹。進(jìn)入高三后突然感覺到“失去了高一高二，不想再失去高三”，于是決定真正靜下心來進(jìn)行具有針對(duì)性的規(guī)劃，慢慢填補(bǔ)以前留下的知識(shí)漏洞。經(jīng)過一年的努力，她以理科607分的裸分成績(jī)被北京理工大學(xué)錄取。

每年的高考中都會(huì)涌現(xiàn)出一批“黑馬”，他們中考成績(jī)較差，甚至讀高一高二時(shí)的成績(jī)也不顯眼，但高考時(shí)卻一鳴驚人，他們是在用行動(dòng)告訴你們：努力+方法，或許你們也可以成為高考場(chǎng)上的“黑馬”。

荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！?我們?cè)谙蛭覀兊哪繕?biāo)努力過程中，勢(shì)必會(huì)遇到種種困難，但我們要有知難而上、勤奮苦練、堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的誓不罷休的精神。

同學(xué)們，請(qǐng)相信：只要信念在心底，永不放棄做我自己，堅(jiān)持到底一定有戲，勇往直前有我和你，這世界充滿機(jī)遇，勇往直前追逐到底，讓生命創(chuàng)造奇跡。祝大家能創(chuàng)造奇跡！