何廣軍

摘 ? ?要： 民族的發(fā)展在于文化的傳播，社會的進(jìn)步在于科學(xué)技術(shù)的有效使用。當(dāng)前社會生產(chǎn)力不斷提高，企業(yè)部門對計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的需求量正在飛速增長，在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上開展計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的改革，已經(jīng)成了新的發(fā)展趨勢，文章對此進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)教學(xué) ? ?現(xiàn)代教育技術(shù) ? ?教學(xué)模式

近幾年計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的需求正在不斷擴(kuò)大，為了培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，摒棄傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上建立新型計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，有助于綜合型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

一、傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的局限性

當(dāng)代社會，對社會人才的需求變得日益龐大。面對社會發(fā)展對計(jì)算機(jī)人才需求數(shù)量的增加，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的開展往往是以教師為整個(gè)課堂的主體，在教學(xué)活動(dòng)開展中學(xué)生只能被動(dòng)接受知識，采用單一的教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)教學(xué)模式，教師通過對相關(guān)知識的講解為學(xué)生灌輸計(jì)算機(jī)知識，學(xué)生在開展計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中只能從書本上學(xué)到有限的理論知識，在實(shí)際操作方向上存在較大的漏洞，這給學(xué)生在日后工作中產(chǎn)生不良影響。

二、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)形式

當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使企業(yè)的生產(chǎn)力得到質(zhì)的飛躍。在傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出來的人才已經(jīng)無法滿足當(dāng)代社會對計(jì)算機(jī)人才的使用要求。在當(dāng)代教育模式不斷變革的今天，只有通過建立在現(xiàn)代化教育技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)之上，立足現(xiàn)代化教育為根本，對當(dāng)代教育進(jìn)行不斷改革與完善，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的新型計(jì)算機(jī)人才。在現(xiàn)代化教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師通過使用合理、科學(xué)的教學(xué)方法等方式引導(dǎo)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，提高現(xiàn)代化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為全面綜合型計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.實(shí)現(xiàn)了教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移

現(xiàn)代化教學(xué)模式的開展使教學(xué)成果得到有效體現(xiàn)，在該過程開展中，計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的中心悄然發(fā)生變化，教師已經(jīng)逐漸成了計(jì)算機(jī)教學(xué)開展的輔助人員，其發(fā)揮的作用正在逐漸降低，而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自身在課堂的地位在明顯提升。在當(dāng)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及下，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式存在的局限性顯而易見，對其進(jìn)行改革勢在必行。通過教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移，將有效完善學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自我學(xué)習(xí)能力的提高，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，有利于教師與學(xué)生面對計(jì)算機(jī)技術(shù)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，也有助于學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，確保學(xué)生在計(jì)算機(jī)課堂中有效掌控學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，在新時(shí)代的發(fā)展中真正意義上實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的個(gè)性化。

三、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式分析

1.利用計(jì)算機(jī)多媒體的演播式教學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)揮要秉承當(dāng)代教育理念，在教學(xué)模式的變革中，計(jì)算機(jī)教室可以使用多媒體計(jì)算機(jī)和投影儀等設(shè)備進(jìn)行演播式教學(xué)模式的推廣，提高教學(xué)配置真實(shí)性。在多媒體演播教學(xué)模式中，多媒體教室中的計(jì)算機(jī)一般采用單機(jī)形式，教師需要配備相關(guān)教學(xué)設(shè)備，例如投影儀和音響等。在多媒體演播式教學(xué)中，教師采用的是知識講解、課程演示和圖像聲音顯示等多種途徑的綜合教學(xué)模式，主要通過語言講授，然后配合多媒體材料的演示，通過關(guān)盤、錄音、視頻和動(dòng)畫等演示效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。通過圖片與文字結(jié)合、圖像與聲音相結(jié)合的計(jì)算機(jī)課程信息的表述和傳遞，將比較便捷有效地使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)接受教師所傳授的計(jì)算技術(shù)及多媒體技術(shù)的講解使用。學(xué)生可以借此機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐前的臨戰(zhàn)觀摩。不僅如此，在進(jìn)行多媒體演播式的教學(xué)環(huán)節(jié)中，還應(yīng)通過使學(xué)生大膽地自我操作進(jìn)行演示的方式，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使其對計(jì)算機(jī)技術(shù)與知識的運(yùn)用有更深層次的了解。

2.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)式教學(xué)

將多媒體設(shè)備裝進(jìn)教室之中，通過教學(xué)局域網(wǎng)分享教學(xué)資源，對其進(jìn)行準(zhǔn)確設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。教師可以利用多媒體授課軟件，通過使用計(jì)算機(jī)主機(jī)對學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)和教學(xué)，通過遠(yuǎn)程教學(xué)延時(shí)的方式，將學(xué)習(xí)的任務(wù)和范例在學(xué)生面前科學(xué)展示。多媒體網(wǎng)絡(luò)中充斥各種各樣的新鮮知識，教師在教學(xué)工作中應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，積極糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，對計(jì)算機(jī)使用規(guī)范進(jìn)行詳細(xì)的解讀，對學(xué)生在計(jì)算機(jī)的使用和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及不懂的地方進(jìn)行講解，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手與計(jì)算機(jī)技術(shù)使用能力。通過進(jìn)行局域網(wǎng)連接教學(xué)，將有效確保學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間段內(nèi)，與師生進(jìn)行信息技術(shù)方面的溝通，進(jìn)一步展現(xiàn)個(gè)人能力。授課教師在遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)使用下，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)交流進(jìn)行引導(dǎo)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并對其在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及錯(cuò)誤進(jìn)行合理指導(dǎo)，從而提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)效率。

3.利用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬式教學(xué)

基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的虛擬實(shí)驗(yàn)室可仿真各種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程，還可利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接、控制實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。利用虛擬實(shí)驗(yàn)室提供模擬和多樣化的顯現(xiàn)方式，幫助學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、解決問題、提出假說、在模擬情境中應(yīng)用，從而使學(xué)生獲得相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用虛擬機(jī)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)虛擬教學(xué)，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如計(jì)算機(jī)的硬盤格式化、網(wǎng)絡(luò)連接、服務(wù)器設(shè)置等。

虛擬實(shí)驗(yàn)室不僅可大幅降低實(shí)驗(yàn)室改造、建設(shè)與維護(hù)的資金和成本，提高投資效率，還可突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，彰顯開放性和交互性，提高教學(xué)效率。利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)有的教學(xué)軟件進(jìn)行改善和升級，有效擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)效性得到提高。在網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺上，完全可以有效開展綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生綜合性分析能力的提高提供保障，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下培養(yǎng)的學(xué)生已經(jīng)滿足不了社會的發(fā)展需求，只有在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革，推新除舊，不斷提高計(jì)算機(jī)授課教學(xué)質(zhì)量，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高、專業(yè)知識掌握扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。

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