劉麗萍

摘? 要：本文就計算機類高職生的特點出發(fā)，重點討論素質拓展對大學生的影響。

關鍵詞：高職教育;素質拓展;作用

引言：高職計算機類課程教學正在向以培養(yǎng)學生的職業(yè)素質為宗旨的能力教育轉變。為適應知識經(jīng)濟時代對高素質人才的需要，我院計算機技術系結合素質拓展訓練，同時加強思想道德、科技文化、社會實踐等方面的職業(yè)素質，提高學習實踐能力、創(chuàng)新能力以及專業(yè)技術能力。通過近7年的實踐，在學院領導、教師及學生班委、團支部的領導下，團結拼搏，與時俱進，取得了優(yōu)異的成績，思想積極上進，學習氣氛濃厚，生活健康團結，文藝活動多姿多彩，班級特色鮮明。針對計算機類高職生開展素質拓展訓練有以下優(yōu)勢體現(xiàn)：

一、端正學生學習態(tài)度建設良好學風

宣傳優(yōu)先，充分利用班會團課的學習加強素質拓展知識的了解，確保廣大同學對素質拓展計劃概念清晰，實施過程明確。大學生活是豐富多彩的，但學習是學生的天職，也是大學生活最重要的組成部分，同學們在經(jīng)過了大一一年的學習，對自己的前程定位及專業(yè)特長有了理性認識，大二的新學期開始后，班級呈現(xiàn)出了積極上進的景象，隨著專業(yè)課的開設，大家對專業(yè)知識有了愈來愈強的渴求，從各科老師的反應情況看，班級的課堂氣氛和同學們的學習態(tài)度都是令人滿意的。同時，同學們還積極報考國家計算機等級考試、英語等級考試和軟件工程師職業(yè)資格證等考試，多種方式和途徑提高自己專業(yè)能力。

二、培養(yǎng)學生學習習慣營造良好班風

拓展訓練活動從本質上講就是一種“體驗式學習”，拓展訓練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂峰;它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)。這幾年，班級總以“團結友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取”的形象出現(xiàn)在大家的面前。大力提倡“人人為班級爭光”的理念，在班會上批評那些有損班級名譽的事情，更注重獎勵為班級爭光的同學。在整頓班風的過程中可以看出大學生是可塑的，關鍵就在怎么樣有效的培養(yǎng)和引導。

三、激發(fā)學生積極上進的思想政治素質

大學生素質拓展計劃是以培養(yǎng)大學生的思想政治素質為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素養(yǎng)為依托，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，對大學生的素質進行科學的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā);是高校積極適應社會發(fā)展要求，順應學生成長成才需求，進行大學生綜合素質拓展的有效舉措，是深入推進高校素質教育的重要方式。每年新生入學，就有一半以上的團員向黨組織遞交入黨申請書，奮發(fā)進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有半刻懈怠。每年班級推薦較優(yōu)秀的學生參加黨校學習，學習合格者經(jīng)團支部推薦，發(fā)展成為入黨積極分子，考察期滿后合格者可培養(yǎng)為中共預備黨員，在班級中起到模范帶頭作用，帶領班級其他學生向一名合格大學要求發(fā)展。

四、引導學生積極樂觀的生活狀態(tài)

拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質提升，拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性。根據(jù)不同階段和層次的學生不同的成才需求，廣泛開展校園文化活動、社會實踐活動及有利于大學生素質提高的系列活動，為學生的全面發(fā)展提供必要的訓練和幫助。文化藝術使多姿多彩的大學生活更加具有吸引力，文藝活動的展開不僅豐富了同學們的大學生活，而且增強了自信心，為學生創(chuàng)造了良好的文化藝術氛圍。每學年，學院舉辦歌舞書畫等方面的比賽和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等文藝活動，計算機類學生積極參加，展示出自己的才藝，并取得了優(yōu)異成績，也為班級爭得了很多榮譽。

五、堅持體育鍛煉提高社會競爭力

拓展訓練是一種通過以活動的形式，將團隊和個體、執(zhí)行力、細節(jié)、智慧、體力、關愛、溝通、膽量和勇氣等諸多內容，通過一種競爭和游戲的方式演繹的淋漓盡致，讓每一個隊員產(chǎn)生同頻共振。我院在體育課程學習過程中，計算機類學生主動地配合老師做好課堂教學，每天早上的六點半進行晨跑，并在課余時間積極參加各種體育活動，學生的身體素質得到了普遍提高，把體育課不及格“拒之門外”，為學習和生活打下了堅實的基礎。

我院計算機類專業(yè)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的定位和人才培養(yǎng)的目標，積極設置科技學術和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關的拓展項目，圍繞學院“育人為本、鑄造精品”的理念，帶動學術積極參與，鼓勵教師開展各類指導，在學院內形成濃郁的學術和創(chuàng)新氛圍。

結束語：本文指出了素質拓展對計算機類高職生職業(yè)素質的影響，在素質拓展訓練中如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型人才， 是高校教師所面臨的一項緊迫而艱巨的任務。作為教育教學的實踐者， 學生的引路人， 高校教師更應該轉變思想， 開拓思路， 積極學習和實踐， 不斷更新教育理念，提高自身的業(yè)務素質和創(chuàng)新能力， 制定切實可行的措施， 為培養(yǎng)新世紀創(chuàng)新型建設人才而做出不懈的努力。我們旨在通過對教育教學方法的嘗試，使學生對于專業(yè)學習充滿信心，為學生的就業(yè)和個人成長打下良好的基礎，為學生更好地在工作崗位上發(fā)揮作用服務，突顯職業(yè)院校培養(yǎng)社會需要的職業(yè)人的作用。