趙蘇

摘 要 高?？萍蓟顒?dòng)的正常開(kāi)展，需要專業(yè)的科技管理模式進(jìn)行指導(dǎo)和分析，當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)高校的科技管理模式提出了更高的要求，需要順應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展不斷進(jìn)行改革，以更好地指導(dǎo)高校建設(shè)。本文主要講述了高?？萍脊芾淼膬?nèi)涵和框架體系，當(dāng)前高?？萍脊芾砟Ｊ酱嬖诘膯?wèn)題，以及如何更好地做好高?？萍脊芾砟Ｊ降母母锖蛣?chuàng)新。

關(guān)鍵詞 新時(shí)期 高校 科技管理 模式

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

University Technology Management Mode Analysis in the New Era

ZHAO Su

（Suzhou Vocational University， Suzhou， Jiangsu 215104）

Abstract Normal conduct of university science and technology activities need professional guidance technology management and analysis， currently， continuous development of science and technology， put forward higher requirements to university science and technology management model， the need to follow the development trend of the times of ongoing reforms to more good guide the construction of colleges and universities. This paper describes the content and technology management framework college， university technology management mode current issues， and how better to do university technology management reform and innovation.

Key words new era; college; science management; mode

高校是培育人才的搖籃，也是科技發(fā)展的創(chuàng)新基地，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到了非常重要的作用。高校科技研究的開(kāi)展對(duì)于我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，要對(duì)嚴(yán)格的管理高校的科技活動(dòng)，高校的科技管理模式就具有重要作用。在當(dāng)前全球科技發(fā)展的日益迅猛之際，如何更好地做好高校的科技管理活動(dòng)，創(chuàng)新高校的科技管理模式，就變成了一項(xiàng)重要的活動(dòng)。因此，要對(duì)當(dāng)前高校的科技管理模式進(jìn)行研究和分析，然后更好地為高校的科研活動(dòng)服務(wù)。

1 高校科技管理的內(nèi)涵和框架體系

所謂高?？萍脊芾?，就是指根據(jù)高校的科技發(fā)展規(guī)律以及高校進(jìn)行科技工作的目的，對(duì)高校關(guān)于科技系統(tǒng)的所有工作進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)和管理，以更好地實(shí)現(xiàn)高校科技系統(tǒng)的既定目的，為高校的科技工作提供更好的服務(wù)。不斷解決高校科技系統(tǒng)與個(gè)人之間的矛盾、高校科技系統(tǒng)內(nèi)部之間的矛盾、高校科技系統(tǒng)與環(huán)境的矛盾，解決這一系列矛盾的過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)高?？萍脊芾碜罱K目的的過(guò)程。

高?？萍脊芾淼目蚣荏w系，包括著很多紛雜的方面，整個(gè)的科技管理過(guò)程就像是一條動(dòng)態(tài)十足的產(chǎn)業(yè)鏈，里面包含著科技信息、科技成果、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、管理人員、學(xué)生、教師等產(chǎn)業(yè)鏈中的各個(gè)組成部分。而且，產(chǎn)業(yè)鏈上的各個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都是相互影響相互聯(lián)系的，比如說(shuō)科技項(xiàng)目的論證、結(jié)題、歸檔、鑒定、申請(qǐng)專利以及最終成果的轉(zhuǎn)化和歸檔，都是相互制約和影響的。

2 當(dāng)前高?？萍脊芾砟Ｊ酱嬖诘闹饕獑?wèn)題

2.1 高?？萍脊芾砝砟盥浜?/p>

當(dāng)前，我國(guó)很多高校并沒(méi)有建立非常完善的科技管理體系，很多相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的科技管理觀念是非常落后的，無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，這對(duì)于高校的科技管理工作是非常不利的，因?yàn)楦咝５目萍脊芾斫?jīng)常找不到自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，時(shí)常處于茫然失措的狀態(tài)之中。高校的科技管理工作不僅對(duì)于學(xué)校的發(fā)展，而且對(duì)于整個(gè)國(guó)家科技的發(fā)展都是至關(guān)重要的，因?yàn)楦咝缀跏侨珖?guó)科技的研發(fā)中心，是我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)品的最大產(chǎn)地，幾乎涉及到了科技的各個(gè)領(lǐng)域的研究。但是，即便是擁有這么多寶貴的資源，由于高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有相關(guān)的保護(hù)意識(shí)，使得科技產(chǎn)品產(chǎn)權(quán)的發(fā)展和保護(hù)意識(shí)非常淡薄，對(duì)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的。①

2.2 高校管理中分配制度不合理

現(xiàn)階段，受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制改變的影響，很多的高校管理分配制度中不合理的一方面也展現(xiàn)了出來(lái)，很多高校都普遍的面臨著管理經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，這是當(dāng)前很多高校都亟待解決的。當(dāng)前，很多的學(xué)校的科研管理經(jīng)費(fèi)還來(lái)自國(guó)家政府部門的撥款和補(bǔ)貼，但是補(bǔ)貼的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)非常有限，完全不能滿足“211”、“985”等一些高校的研究所用，這是很多高?？蒲许?xiàng)目效率低、項(xiàng)目少、并且不能按時(shí)完成的主要原因。這種制度是不合理、不規(guī)范的，是需要及時(shí)改正的。

2.3 目前很多高?？蒲腥瞬哦倘?/p>

眾所周知，當(dāng)今的社會(huì)就是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多高校都紛紛引進(jìn)人才，但是很多高校的人才引進(jìn)機(jī)制并不健全和完善。很多高校都受制于一些制度的限制，所以在人才的引進(jìn)方面并沒(méi)有很好地做好相關(guān)工作。而且，很多高校并沒(méi)有很好的開(kāi)展科研和做好科研工作，很多相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人，雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人才的重要性，但是并沒(méi)有很好地理解人才的內(nèi)涵，以為把人才引進(jìn)來(lái)就可以了，并沒(méi)有很好地發(fā)揮這些人才地基本作用和潛在作用，這對(duì)于這個(gè)高校的科研團(tuán)隊(duì)是具有嚴(yán)重影響的。②

2.4 科研成果轉(zhuǎn)化與推廣的程度低endprint

很多高校，即便是擁有充足的經(jīng)費(fèi)的專業(yè)研究人才，研究出一系列優(yōu)秀的成果，但是這種科研成果的轉(zhuǎn)化率卻是非常低。發(fā)達(dá)國(guó)家的科研成果轉(zhuǎn)化率為30%，但是我國(guó)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，這是阻礙我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化的主要原因。而這種原因的出現(xiàn)，一方面是因?yàn)楦鞔蟾咝Ｅc科研市場(chǎng)之間的聯(lián)系并不密切，無(wú)法完全適應(yīng)科研市場(chǎng)的變化。而另一方面，是由于科研成果的推廣受到了一定的阻礙，我國(guó)的科研成果推廣體系并不完善，這些都影響了科研成果的推廣。

3 如何做好新形勢(shì)下高?？萍脊芾砟Ｊ降母母锖蛣?chuàng)新

3.1 創(chuàng)新高校科技管理理念

要想做好高校的科技創(chuàng)新工作，必須要?jiǎng)?chuàng)新高校的科研管理理念，不要局限于往昔那種只注重科研項(xiàng)目的數(shù)量，不注重科研項(xiàng)目質(zhì)量的研究方法。要更加將關(guān)注的目標(biāo)投入到科研項(xiàng)目的深度中來(lái)，不能簡(jiǎn)單地將高校的科研項(xiàng)目的數(shù)量、國(guó)家的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量、高校發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)等來(lái)作為評(píng)價(jià)高校創(chuàng)新水平的依據(jù)，這對(duì)于高校的發(fā)展是非常不利的。創(chuàng)新高校的科技管理理念，要將科研成果的轉(zhuǎn)化率、引用率和裝載率作為主要的研究手段，這對(duì)于高?？蒲谐晒陌l(fā)展才能起到更好的作用。③

3.2 提高高?？萍脊芾矸?wù)水平

各大高校必須要建立一系列適合人才發(fā)展的政策和機(jī)制。能夠有效發(fā)揮人才的正常水平，從一定程度上保證人才的利用和研究成果的轉(zhuǎn)化。高校應(yīng)該引進(jìn)先進(jìn)的管理人才，不僅是在國(guó)內(nèi)引進(jìn)，還要引進(jìn)相關(guān)的外來(lái)人才，讓他們能夠充分為學(xué)校的科研工作服務(wù)。

3.3 穩(wěn)定高校科技管理隊(duì)伍，提高科技管理人員的整體素質(zhì)

做好高校的科技管理工作，穩(wěn)定高校的科技管理人才是關(guān)鍵，必須要提高科技管理人員的整體素質(zhì)。高校的科技管理工作是非常困難的，因?yàn)榭萍脊芾砉ぷ魇且豁?xiàng)專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，很多專業(yè)的管理人員素質(zhì)的低下，是導(dǎo)致科研管理工作無(wú)法順利進(jìn)展的主要原因。在當(dāng)前形勢(shì)變化萬(wàn)千的當(dāng)前階段，要想做好高校科技的管理工作，必須要相應(yīng)地提高科技管理人員的素質(zhì)和水平，因?yàn)橹挥羞@樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的管理模式的不斷發(fā)展，適應(yīng)高校現(xiàn)代管理科技的需要。因而，必須要對(duì)高?？萍脊芾砣藛T進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的專業(yè)知識(shí)和能力，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立起他們的服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神。④

3.4 構(gòu)建科學(xué)有效的高?？萍脊芾硇畔⒕W(wǎng)絡(luò)體系

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展勢(shì)頭，很多高校也建立了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，但是這種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系并沒(méi)有對(duì)高校的科技管理進(jìn)行很好的管理和完善，因此，必須要建立能夠?qū)⒏鞣N智能管理功能融合在一起的網(wǎng)絡(luò)體系，更好地實(shí)現(xiàn)資源的共享，從而更好地為科研成果的轉(zhuǎn)化服務(wù)。⑤

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)很多高校的科技管理模式存在著很多方面的不足，比如說(shuō)科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣程度低、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)薄弱、考核機(jī)制不夠嚴(yán)謹(jǐn)、分配制度不盡合理、學(xué)科設(shè)置不夠優(yōu)化等種種不足，這些都是需要不斷改進(jìn)的。通過(guò)創(chuàng)新科技理念，實(shí)現(xiàn)高校科技管理模式的創(chuàng)新化，更好地為指導(dǎo)高校的科技建設(shè)服務(wù)。

注釋

① 陳翔，孫中建，王翠寶.對(duì)高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010.5（1）：12-13.

② 周冬戈，王德剛.高?？萍汲晒芾泶嬖诘膯?wèn)題與對(duì)策芻議[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2011.11（12）：25-26.

③ 我校殷海榮教授獲“十一五”高?？萍脊芾硐冗M(jìn)個(gè)人稱號(hào)[J].陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2011.6（4）：15-16.

④ 荷歡.發(fā)揮高?？蒲泄芾聿块T的引導(dǎo)作用，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012.31（3）：36-37.

⑤ 史紅兵，杜堯舜，方晨鵬.創(chuàng)新高?？萍脊芾頇C(jī)制，服務(wù)國(guó)家科技專項(xiàng)發(fā)展[J].中國(guó)高教研究，2010.18（6）：41-42.endprint