呂飛劍 陸海英

(湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 湖南株洲 412008)

隨著《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》的頒布,全國各級各類學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展。2010年2月,株洲市教育局辦公室印發(fā)了《株洲市2010年學(xué)生陽光體育工程實(shí)施方案》,并督促各縣市區(qū)教育局、局直屬各學(xué)校遵照執(zhí)行,并將陽光體育運(yùn)動(dòng)納入到了《株洲市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》中[1]。2011年4月,株洲市啟動(dòng)“體藝2+1”項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生身體健康工程,使得株洲走在了湖南的前列。鑒于此,通過株洲市荷塘區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀調(diào)查,在此基礎(chǔ)上找出陽光體育運(yùn)動(dòng)存在的問題缺失,對于陽光體育運(yùn)動(dòng)今后的走向,完善陽光體育運(yùn)動(dòng)都具有極其重要的意義。

1 研究方法

1.1 問卷調(diào)查法

自制調(diào)查問卷,并在株洲市荷塘區(qū)中小學(xué)發(fā)放學(xué)生問卷342份,教師問卷23份?；厥沼行W(xué)生問卷317份,有效回收率92.7%;回收有效教師問卷20份,有效回收率87.0%。

1.2 訪談法

對各個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的領(lǐng)導(dǎo)、隨機(jī)抽選的體育教師及部分發(fā)放問卷的學(xué)生進(jìn)行有針對性地當(dāng)面訪談,了解和掌握陽光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀、特征與存在的問題,研究找出影響陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的主要因素。

2 結(jié)果與分析

2.1 株洲市荷塘區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況

通過利用BMI法計(jì)算,在隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生中非常胖和很瘦所占的比列約4.7%,60%以上的學(xué)生體型都屬于正常,可以看出平時(shí)學(xué)生都比較注意飲食和體育鍛煉。

為進(jìn)一步了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,通過與部分學(xué)校體育組老師的交流,了解到學(xué)校每年根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對在校學(xué)生進(jìn)行測試,各個(gè)學(xué)校的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率均在90%以上,優(yōu)秀率平均在7.7%左右,表明學(xué)校對陽光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了很好的落實(shí),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。而通過對沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行了解,他們之所以未能達(dá)標(biāo)在于他們沒有形成每天鍛煉的習(xí)慣,除了體育課以外,很少參與課外體育活動(dòng),而是將大部分的精力放在學(xué)習(xí)上,導(dǎo)致缺乏有效運(yùn)動(dòng)、柔韌力量素質(zhì)、肺活量較差。

2.2 株洲市荷塘區(qū)中小學(xué)陽光體育開展現(xiàn)狀

通過學(xué)校對陽光體育運(yùn)動(dòng)重視程度的調(diào)查發(fā)現(xiàn),62.5%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展；37.5%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對在學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)給予了重視。而通過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),79.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校重視體育鍛煉；19.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校重視體育鍛煉一般。總的看來,學(xué)校對于陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展是支持的,并對陽光體育運(yùn)動(dòng)給予了落實(shí),保證學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)。

除此之外,學(xué)生能否有時(shí)間達(dá)到每天鍛煉一小時(shí),學(xué)校的組織也起著至關(guān)重要的作用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)校都組織開展了早操、課間操、課余體育訓(xùn)練、班級體育活動(dòng)、課余體育競賽等內(nèi)容的活動(dòng),以此保障陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。88.6%的學(xué)生認(rèn)為課外體育活動(dòng)的組織主要是班主任組織和體育教師組織,班主任和體育教師在陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展中擔(dān)任主要角色。

2.3 影響株洲市荷塘區(qū)中小學(xué)陽光體育開展的因素

2.3.1 學(xué)生對陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠

學(xué)生是陽光體育運(yùn)動(dòng)的主體,讓學(xué)生在體育鍛煉中強(qiáng)健體魄、收獲快樂,是陽光體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所在[2]。調(diào)查發(fā)現(xiàn),陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施幾年來,大部分學(xué)生都知道陽光體育運(yùn)動(dòng),只有4%的學(xué)生表示不知道,說明學(xué)校對陽光體育運(yùn)動(dòng)做了宣傳,很多學(xué)生都參與到了陽光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí),在對于開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是否會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間中,10.7%的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉會(huì)減少做作業(yè)的時(shí)間；8.2%的學(xué)生對此表示不知道；44%的學(xué)生在課余時(shí)間會(huì)選擇體育鍛煉,更多的人會(huì)選擇做些其它的,如:上網(wǎng)、看書、看電視、睡覺等?？梢?作為陽光體育運(yùn)動(dòng)重要主體的廣大青少年學(xué)生,對于陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠。盡管陽光體育運(yùn)動(dòng)被大多數(shù)學(xué)生所接受,并且越來越多的人參與到了其中,但是離將陽光體育運(yùn)動(dòng)成果惠及每一位學(xué)生還有一點(diǎn)距離。

2.3.2 課余體育活動(dòng)內(nèi)容有所欠缺

課余體育活動(dòng)是落實(shí)陽光體育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)鍵所在。2011年株洲市教育局在全市中小學(xué)推廣“體藝2+1”項(xiàng)目,荷塘區(qū)教育局積極響應(yīng),成為全市各縣(市、區(qū))中堅(jiān)定的實(shí)踐者。調(diào)查發(fā)現(xiàn),荷塘區(qū)各個(gè)學(xué)校對“體藝2+1”項(xiàng)目進(jìn)行了落實(shí),并制定了活動(dòng)方案。學(xué)校組織的課余體育活動(dòng)主要形式有:早操、課間操、班級體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、課余體育競賽等。據(jù)調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn),39.4%學(xué)生喜歡踢毽子、跳繩,35.3%學(xué)生喜歡跑步,56.8%學(xué)生喜歡球類,43.2%學(xué)生喜歡游戲,21.5%學(xué)生喜歡武術(shù),13.2%學(xué)生喜歡舞蹈,9.8%學(xué)生喜歡其它(下棋、游泳、爬山、輪滑、空竹、自行車等)。雖然,學(xué)校已經(jīng)引進(jìn)一些不同內(nèi)容形式的活動(dòng),但據(jù)訪談了解到,大部分學(xué)生認(rèn)為,現(xiàn)有的體育項(xiàng)目太老套了,希望多一些項(xiàng)目、多一些選擇、活動(dòng)范圍再大一點(diǎn),增加體育活動(dòng)的時(shí)間,多提供一些體育器材。

2.3.3 學(xué)校體育設(shè)施還不完善,經(jīng)費(fèi)投入不夠

陽光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的重要部分,而學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分[1]。株洲市在2010年學(xué)生陽光體育工程實(shí)施方案中提出,努力實(shí)現(xiàn)全市95%以上的中小學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí),每名學(xué)生至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,各項(xiàng)體質(zhì)健康水平得到切實(shí)提高[3]。為了“體藝2+1”項(xiàng)目,市教育局建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),從場地建設(shè)、器材配備、師資培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)等許多方面都投入了大量的經(jīng)費(fèi),并建立健全了體藝各項(xiàng)工作制度和督導(dǎo)評估制度,為體藝工作的開展提供了有力的物質(zhì)保障和制度保障。但通過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn),57.1%的學(xué)校認(rèn)為現(xiàn)有的體育器材和場地不能夠滿足教學(xué)和學(xué)生課余體育活動(dòng)的需要;28.6%的學(xué)校認(rèn)為現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)投入還不足。學(xué)校對陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展給予了足夠的重視,為保證學(xué)生在校鍛煉不少于一小時(shí),建議上級領(lǐng)導(dǎo)為農(nóng)村學(xué)校增撥辦公經(jīng)費(fèi)。

2.3.4 師資不足,對學(xué)生缺乏有效引導(dǎo)

體育教師是陽光體育運(yùn)動(dòng)的最佳執(zhí)行者,在陽光體育運(yùn)動(dòng)開展中起著至關(guān)重要的作用[4]。株洲市教育局已經(jīng)建立陽光體育專家隊(duì)伍,由行政管理干部、教研員、課程專家、教師骨干代表等各方組成,參與調(diào)研、檢查和指導(dǎo),為陽光運(yùn)動(dòng)的實(shí)施提供了保障。但在對各校教師情況調(diào)查發(fā)現(xiàn),42.9%的學(xué)校存在體育教師數(shù)量不能滿足教學(xué)和學(xué)生課外體育活動(dòng)組織與安排的需要。根據(jù)農(nóng)村師資配備比例1∶19的安排,部分學(xué)校未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。通過調(diào)查了解到,在關(guān)注學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的時(shí)候,我們忽略了對教師的培訓(xùn),提高教師的認(rèn)知能力以及技術(shù)水平。這對于學(xué)校來說,是極其不利的,師資不足必然會(huì)對學(xué)校體育工作產(chǎn)生負(fù)面影響,造成不能很好的安排學(xué)生學(xué)習(xí)與體育鍛煉的關(guān)系。

2.3.5 家長對在校學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)存在誤區(qū)

大部分父母對學(xué)生在校參加體育運(yùn)動(dòng)持贊成態(tài)度,但也有1.3%的父母反對孩子在學(xué)校參加體育運(yùn)動(dòng);6.3%的父母對孩子在校是否參與體育運(yùn)動(dòng)表示不關(guān)心。這說明一小部分家長對于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)不夠,忽略了孩子的健康成長。分析原因:一是在應(yīng)試教育的壓力下,部分家長認(rèn)為孩子應(yīng)該花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,才能比其他同齡人強(qiáng);二是學(xué)校與家長之間缺乏有效溝通,造成家長對在校參加體育鍛煉的誤解。

2.4 推動(dòng)株洲市荷塘區(qū)中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展的對策

2.4.1 加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)宣傳力度,營造良好的校園體育氛圍

學(xué)生是陽光體育的主體,是陽光體育運(yùn)動(dòng)的主要參與者。學(xué)校可以通過各種形式,扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳工作,一是利用升旗儀式宣傳。二是媒體宣傳。充分利用廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站、宣傳欄,全方位、高密度地宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)的工作部署和實(shí)施方案。三是橫幅、標(biāo)語、展板宣傳。四是建立班級評比制度。使“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),快樂學(xué)習(xí)每一天”、“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”、“做陽光少年,展自我風(fēng)采”等理念深入人心[4]。營造了濃厚的校園體育氛圍,提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,促進(jìn)終身體育意識(shí)的形成。

2.4.2 鼓勵(lì)陽光體育項(xiàng)目創(chuàng)新,形成豐富多彩的校園文化生活

校園文化建設(shè)是素質(zhì)教育深入發(fā)展的要求,是加強(qiáng)人文教育形成學(xué)校精神和形象的迫切需要,體育文化建設(shè)作為校園文化的重要內(nèi)容,就目前情況來看,存在開展的體育項(xiàng)目缺乏新穎、內(nèi)容形式不能滿足需求等問題,因而在課外體育活動(dòng)形式和內(nèi)容的安排上,必須充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異與興趣愛好,探索學(xué)生感興趣、有民族特點(diǎn)、有學(xué)校特色的學(xué)生體育活動(dòng),給予孩子多一點(diǎn)選擇,激發(fā)學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng)[5]。例如:多開辦區(qū)域性的運(yùn)動(dòng)會(huì),激勵(lì)學(xué)生的參與積極性;多開辦體育課余興趣訓(xùn)練班,提高學(xué)生的技擊能力等。

2.4.3 完善學(xué)校體育設(shè)施建設(shè),增撥專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)投入額度

學(xué)校體育設(shè)施是否完善,關(guān)系到每一位學(xué)生參與體育鍛煉的熱情。開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,是確保學(xué)校體育每天鍛煉一小時(shí)的主要舉措。而保證學(xué)生能夠達(dá)到每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)離不開完善的體育設(shè)施,場地器材的缺乏都會(huì)對學(xué)生的參與度產(chǎn)生重要影響。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校和政府相關(guān)部門應(yīng)該增撥專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)投入額度,保證孩子們有充足的場地和器材,使學(xué)生可以有條件參與到豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)中去。

2.4.4 創(chuàng)設(shè)時(shí)間與空間的有效平臺(tái),給予家長學(xué)生共同參與的機(jī)會(huì)

一般而言,陽光體育運(yùn)動(dòng)開展主要針對廣大青少年學(xué)生,但是如果搭建一個(gè)學(xué)校、家長和學(xué)生共同的平臺(tái)(以下簡稱陽光平臺(tái))，是否會(huì)更有利于陽光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,為陽光體育運(yùn)動(dòng)未來的走向提供一種思路。一方面陽光平臺(tái)的出現(xiàn),有利于加深家長對學(xué)校的了解,與孩子的有效溝通;另一方面通過互動(dòng)的平臺(tái),可以有效改觀某些家長對體育鍛煉的認(rèn)識(shí)誤區(qū),為在校學(xué)生參與體育鍛煉提供精神動(dòng)力。

2.4.5 加強(qiáng)對陽光體育落實(shí)的監(jiān)管力度,及時(shí)制定有效措施

為深化素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,株洲市中小學(xué)校在全省率先實(shí)施“體藝2+1”項(xiàng)目,目的是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！绑w藝2+1”項(xiàng)目從實(shí)施到落實(shí)是有一個(gè)過程的,在這個(gè)過程中必須嚴(yán)格制定好方案,成立專門的負(fù)責(zé)監(jiān)管小組,對各個(gè)學(xué)校的進(jìn)展進(jìn)行有效監(jiān)管,認(rèn)真落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展,并及時(shí)進(jìn)行督促,不能讓“體藝2+1”項(xiàng)目停留在形式,切實(shí)為提高學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展而努力[6]。

3 結(jié)語

株洲市荷塘區(qū)中小學(xué)在陽光體育運(yùn)動(dòng)開展過程中也不可避免的存在不同程度的問題,比較突出的主要有學(xué)校場地受限、器材不夠完備,不能滿足現(xiàn)有學(xué)生活動(dòng)的需求;政府對學(xué)校體育的經(jīng)費(fèi)投入,有待進(jìn)一步提高,幫助完善學(xué)校體育設(shè)施,保證體育教學(xué)和課余體育鍛煉的需要;學(xué)校專職體育教師的數(shù)量缺乏,對體育教師認(rèn)知水平和專業(yè)技術(shù)的提高缺少有效培訓(xùn);體育項(xiàng)目內(nèi)容不夠新穎,不能滿足學(xué)生的心理需求;部分家長和學(xué)生對陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠。

學(xué)校需要定期開展培訓(xùn),提高學(xué)校體育教師的認(rèn)知水平和專業(yè)技能,才能讓陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處;有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須展開兩手抓,一手抓學(xué)校體育質(zhì)量管理,一手抓陽光體育運(yùn)動(dòng)宣傳力度,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),得到全社會(huì)的支持;鼓勵(lì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的形式創(chuàng)新,形成地方特色,讓學(xué)生有更多選擇,融入其中,提高學(xué)生的積極性;政府部門加大對學(xué)校體育的經(jīng)費(fèi)投入,統(tǒng)籌資源,保障學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[S].中發(fā)[2007]7號.

[2]劉士鐘,戴劍平.“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)涵及發(fā)展對策研究[J].內(nèi)肛科技,2010,31(7):8-14.

[3]株洲市教育局辦公室.關(guān)于印發(fā)《株洲市2010年學(xué)生陽光體育工程實(shí)施方案》的通知[S].株教通字[2010]17號.

[4]陳雁飛.陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2011,34(7):91-98.

[5]沈桂萍,石丹青.在高校如何開展陽光體育運(yùn)動(dòng)[J].體育教學(xué),2009(24):166.

[6]株洲市教育局辦公室.關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的通知》的通知[S].株教通字[2011]32號.