亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究

        2014-11-26 12:40:00李澤寧
        商業(yè)文化 2014年10期
        關(guān)鍵詞:教育模式職業(yè)生涯規(guī)劃獨(dú)立學(xué)院

        李澤寧

        摘 要:筆者通過(guò)對(duì)南京理工大學(xué)紫金學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)該項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行了具體分析,并有針對(duì)性地提出了加強(qiáng)民辦獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的多項(xiàng)措施。

        關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院;職業(yè)生涯規(guī)劃;教育模式

        中圖分類(lèi)號(hào):G526.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        引言

        職業(yè)生涯規(guī)劃是指人在一生中有的放矢地對(duì)自我的愛(ài)好、學(xué)識(shí)、技能、行為動(dòng)機(jī)等自身情況和所處的環(huán)境特征進(jìn)行分析,進(jìn)而為選擇最合適自身的職業(yè)和發(fā)展道路而進(jìn)行的規(guī)劃和準(zhǔn)備。獨(dú)立學(xué)院是全日制普通本科高等教育的一種嶄新的辦學(xué)模式,伴隨著“精英教育”向“大眾教育”模式轉(zhuǎn)變,獨(dú)立學(xué)院儼然成為我國(guó)高等教育發(fā)展的主力軍。在高等教育和就業(yè)體制改革的時(shí)代,近幾年高校學(xué)生就業(yè)形勢(shì)每況愈下,獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生就業(yè)面臨尷尬的境地。因此,提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)、增加其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,已成為學(xué)院教學(xué)和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在大學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,對(duì)于增加大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)發(fā)展能力具有至關(guān)重要的意義。筆者作為獨(dú)立學(xué)院的年級(jí)輔導(dǎo)員,在工作中發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生對(duì)個(gè)人的發(fā)展、規(guī)劃并不太明確,職業(yè)意識(shí)的模糊,對(duì)今后的就業(yè)形勢(shì)了解甚少。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠指導(dǎo)大學(xué)生規(guī)劃未來(lái)的人生發(fā)展方向,對(duì)自身情況有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的定位并提前做好充分的準(zhǔn)備。為此,我們組織專(zhuān)項(xiàng)課題小組,對(duì)南京理工大學(xué)紫金學(xué)院電光系、經(jīng)管系等五個(gè)系1萬(wàn)余名在讀本科生中的630名學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。

        一、職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

        通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn), 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家境普遍優(yōu)越,其中21.4%的學(xué)生對(duì)自己的性格特征感到滿(mǎn)意,49.7%的學(xué)生滿(mǎn)意的僅僅是自身的社會(huì)關(guān)系;而40.3%的學(xué)生最不滿(mǎn)意的是自己在知識(shí)結(jié)構(gòu)上的不完整,有近26.5%的學(xué)生最為不滿(mǎn)自己的能力。由此可見(jiàn),獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生對(duì)自己內(nèi)在的性格特質(zhì)普遍自足且充滿(mǎn)信心,而對(duì)自己已具備的知識(shí)和能力感到有所欠缺。針對(duì)學(xué)生的擇業(yè)意向,我們進(jìn)行了調(diào)查, 想繼續(xù)深造的同學(xué)只占少數(shù),大約一半的學(xué)生選擇相對(duì)穩(wěn)定且社會(huì)地位較高的職業(yè),自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比預(yù)期要高許多。如果選擇公司、企業(yè),首選管理人員,其次是技術(shù)人員。可以看出,大多數(shù)學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,但是對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,只有l(wèi)/4的學(xué)生表示清楚如何按計(jì)劃去實(shí)現(xiàn),2/3的學(xué)生雖有所思卻不知道該如何行動(dòng)。由此看來(lái),指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃未來(lái)是當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的一項(xiàng)頗具重要的內(nèi)容。

        二、存在的問(wèn)題分析

        (一)綜合素質(zhì)較高,但缺乏吃苦精神。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭物質(zhì)條件普遍充足,大多從小見(jiàn)多識(shí)廣、興趣愛(ài)好廣泛、思想豐富活躍、多有特長(zhǎng),接受新生事物能力和獨(dú)立動(dòng)手能力較強(qiáng),在文體活動(dòng)、表演展示、社交等方面均有較好的表現(xiàn)。從另一面看,學(xué)生缺少吃苦耐勞鍛煉,意志方面相對(duì)脆弱,自主學(xué)習(xí)能力和自我約束力較差,特別是相對(duì)枯燥的基礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)較為吃力。

        (二)學(xué)習(xí)興趣不濃厚,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生入學(xué)成績(jī)相比“211”重點(diǎn)高校學(xué)生遜色了點(diǎn),因未能進(jìn)入理想大學(xué),對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑,感到人生似乎失去了前進(jìn)的方向與動(dòng)力;部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),入學(xué)后感到學(xué)習(xí)困難,從而產(chǎn)生消極應(yīng)對(duì)的情緒,在四年大學(xué)生活中不乏出現(xiàn)“大一吶喊,大二彷徨,大三沉淪,大四朝花夕拾”現(xiàn)象。缺乏了學(xué)習(xí)興趣,更談不上對(duì)自己的人生、職業(yè)生涯做規(guī)劃。

        (三)自身定位不清,自我評(píng)價(jià)過(guò)高。一方面,由于南京理工大學(xué)紫金學(xué)院學(xué)生的家境普遍較好,少部分學(xué)生不能客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),優(yōu)越感膨脹,依賴(lài)已有的家庭背景支撐,職業(yè)定位不符實(shí)際,存在盲目樂(lè)觀的虛榮心態(tài)。另一方面,部分學(xué)生在高考志愿填報(bào)時(shí)并沒(méi)有很好地考慮專(zhuān)業(yè)與職業(yè)生涯的關(guān)系,志愿大都是家長(zhǎng)意見(jiàn)或調(diào)劑。新生入學(xué)后,發(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)與自己的興趣相去甚遠(yuǎn),頓時(shí)沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)生活自暴自棄。到了臨近畢業(yè)時(shí)還不知道以后該做什么工作,能干什么工作,沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo)。

        三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)策

        筆者認(rèn)為改進(jìn)“獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)體系應(yīng)從學(xué)生個(gè)人、學(xué)院角度和社會(huì)功能三個(gè)方面采取如下措施:

        (一)學(xué)生個(gè)人角度的完善措施。大學(xué)生提前有準(zhǔn)備、有方向地做好職業(yè)生涯規(guī)劃在當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下顯得十分必要。大學(xué)生首先要正確認(rèn)識(shí)自己,明確自己的職業(yè)方向,對(duì)自身有一個(gè)客觀、全面的了解,增加自信的同時(shí)不斷尋找自身的不足,做到辯證否定的全方面自我定位。其次要確立個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃,杜絕浮躁等不良心態(tài)。

        (二)學(xué)院角度的改進(jìn)措施。

        1、把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育納入實(shí)操層面。由于高校教育專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍面臨人才匱乏,大部分民辦獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)陷入大量冗長(zhǎng)的瑣事之中,未曾意識(shí)到職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的發(fā)展歷程。另外,職業(yè)生涯規(guī)劃課程的課堂形式可以采取理論與實(shí)踐課時(shí)相結(jié)合的形式。高校的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生設(shè)置不一樣的教學(xué)內(nèi)容與體系架構(gòu),波浪式地推進(jìn)和深化職業(yè)生涯規(guī)劃理念。

        2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。改善學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作的根本保證是擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)化程度高的生涯輔導(dǎo)師資隊(duì)伍。一方面要重視現(xiàn)有思修專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平提升,另一方面要及時(shí)引進(jìn)行政管理或人力資源管理方面的人才。必要時(shí)成立教研小組,集中力量針對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的教材、教學(xué)體系、教學(xué)難點(diǎn)和實(shí)踐教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行分析和探討,給出實(shí)際解決方案。

        (三)社會(huì)功能完善措施

        1、整合知識(shí)信息資源。創(chuàng)建知識(shí)共享的學(xué)習(xí)環(huán)境、構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)管理平臺(tái)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所必須具備的條件。這樣可以幫助學(xué)生進(jìn)一步地做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,學(xué)生返校之后也會(huì)有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)職業(yè)接軌的知識(shí)。

        2、構(gòu)建周末假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)在周末與假期可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái),通過(guò)做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,讓他們?cè)诖_立了職業(yè)目標(biāo)后,通過(guò)親身參與與目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)工作,對(duì)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行反饋與修正,從而為自己建立一個(gè)明確和科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

        四、結(jié)語(yǔ)

        研究結(jié)果表明,獨(dú)立學(xué)院大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃,在心理上有相應(yīng)的預(yù)期,并落實(shí)到行動(dòng)中。但是我們也看到,部分學(xué)生在自我評(píng)價(jià)、就業(yè)意向和職業(yè)規(guī)劃心理方面的認(rèn)識(shí)還存在差距和誤區(qū),就業(yè)態(tài)度不夠積極,主觀依賴(lài)性較大。面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃中各方面存在的問(wèn)題,我們建議:圍繞學(xué)生全面開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,使每一個(gè)學(xué)生都能了解并且認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,更重要的是職業(yè)生涯規(guī)劃教育從大學(xué)生入校時(shí)做起,貫穿到大學(xué)階段教育的方方面面和整個(gè)過(guò)程,同時(shí)要幫助學(xué)生準(zhǔn)確給自己定位,建立起適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

        參考文獻(xiàn):

        [1]何實(shí).淺析獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2014,(6):73

        [2]劉靜.關(guān)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)心理的分析[J].科教導(dǎo)刊,2014,(15):167-168,183

        [3]劉敏.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)全程指導(dǎo)體系構(gòu)建研究[J].商情,2014,(19):196

        [4]張紀(jì)娥.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)新論[J].課程教育研究(新教師教學(xué)),2013,(5):42,77

        [5]周輝湘.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)個(gè)性化探微[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005,(3):72-75

        [6]武毅英.轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策[M].廣州:廣東高等教育出版社,2009endprint

        猜你喜歡
        教育模式職業(yè)生涯規(guī)劃獨(dú)立學(xué)院
        基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
        科技資訊(2016年19期)2016-11-15 10:15:10
        高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用及應(yīng)注意的問(wèn)題
        淺論古代斯巴達(dá)的教育模式
        文教資料(2016年20期)2016-11-07 12:07:52
        新建地方本科院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀與對(duì)策探析
        西部高校信息學(xué)科的成人高等教育模式研究
        科技視界(2016年18期)2016-11-03 21:45:48
        中職職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)反思
        職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:59:29
        中職音樂(lè)欣賞教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        文化傳承視野下的獨(dú)立學(xué)院思想政治教育實(shí)效性探究
        “一帶一路”戰(zhàn)略與鹽城高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:05:08
        獨(dú)立學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特色及其發(fā)展研究
        亚洲欧洲日产国码久在线| 一本一道久久综合久久| 欧美日韩一卡2卡三卡4卡 乱码欧美孕交| 国产一区二区精品尤物| 国产美女主播福利一区| 国产精品对白一区二区三区| 国产乱子伦农村xxxx| 成人无码午夜在线观看| 国产一区二区三区视频大全| 国产精品亚洲av高清二区| 久久久久久国产精品免费免费| 成人国产精品999视频| 精选二区在线观看视频| 国产精品一区二区av不卡| 97精品一区二区视频在线观看| 国产成人AV无码精品无毒| 中国av一区二区三区四区| 精品无码一区二区三区的天堂| 四川老熟女下面又黑又肥| 在线毛片一区二区不卡视频| 一区二区三区观看视频在线| 国产综合色在线视频区| 亚洲中文字幕无码爆乳av| 国产熟女自拍视频网站| 美女主播福利一区二区| 特级无码毛片免费视频尤物| 午夜视频网址| 精品视频手机在线免费观看| 亚洲 欧美 日韩 国产综合 在线| 国产亚洲精品久久久久久久久动漫 | 亚洲综合激情五月丁香六月| 欧美日韩亚洲国产千人斩| 国产黄色一级到三级视频| 99国产精品99久久久久久| 蜜桃精品免费久久久久影院| 日韩午夜在线视频观看| 国产免费一区二区三区精品视频| av无码天堂一区二区三区| 亚洲无码性爱视频在线观看| 亚洲av无码一区二区三区系列| 亚洲综合综合在线|