黃奧　朱雅婷

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 興趣教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一也是實施素質(zhì)教育的重要途徑，通過興趣教學(xué)不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐動手能力及獨立的能力，以促進學(xué)生身體和心理健康協(xié)調(diào)的發(fā)展，整體素質(zhì)的全面提高，以此推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞 興趣教學(xué) 體育課 小學(xué)生

隨著新課程改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷普及，興趣教學(xué)在小學(xué)體育課中發(fā)揮的作用也越來越明顯。將興趣教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)體育課的實踐中去，一方面更容易被學(xué)生所接受，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)；另一方面有益于學(xué)生的身心健康，活躍課堂氛圍。

一、興趣教學(xué)對學(xué)生的影響

（一）興趣教學(xué)對學(xué)生身體素質(zhì)的影響

通過在體育課中實施興趣教學(xué)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的能力，同時也提高了學(xué)生身體力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)的全面發(fā)展。在興趣教學(xué)過程中應(yīng)該注重充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，因人而異的尊重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)個性，學(xué)生因為感興趣而愿意主動的參與其中，在感受快樂的同時掌握了動作技能也提高了身體素質(zhì)。

（二）興趣教學(xué)對學(xué)生心理素質(zhì)的影響

興趣教學(xué)就是按照小學(xué)生的身體生長發(fā)育特點及心理特點，選擇對小學(xué)生感興趣的內(nèi)容進行上課，興趣教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。它不僅調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也提高了體育課的教學(xué)效果。興趣教學(xué)更加的著重于培養(yǎng)中小學(xué)生的基本認(rèn)知能力及創(chuàng)造力，使小學(xué)生在體育教學(xué)的過程當(dāng)中獲得更多的快樂感受，從而增加他們學(xué)習(xí)體育、愛好體育的動機強度。還有利于學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識，培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、果斷、堅強，團結(jié)協(xié)作、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的精神。

二、興趣教學(xué)在體育課中的作用

（一）活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量

興趣教學(xué)活動內(nèi)容豐富多樣，組織形式靈活多變，不僅激發(fā)小學(xué)生對體育課的興趣，同時還開拓了小學(xué)生思維想象力、創(chuàng)造力，調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，增強了學(xué)生之間互相信任和相互幫助的合作意識。在集體活動的情況下，學(xué)生勇于接受新的知識，敢干突破自己，大膽嘗進行嘗試新動作，從根本生提高了體育教學(xué)的質(zhì)量。

（二）興趣教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自覺學(xué)習(xí)的積極性

興趣是最好的老師，有了良好的學(xué)習(xí)興趣做鋪墊，不僅可以推動學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極思考的能力，學(xué)生在興趣的誘導(dǎo)下，在體育教學(xué)中將一些單調(diào)、枯燥、乏味的技術(shù)動作改編成體育小游戲形式進行學(xué)習(xí)，從而提高了小學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)小學(xué)生練習(xí)的興趣，調(diào)動小學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍。

（三）促進小學(xué)生身體健康的作用

少年時期的生長發(fā)育過程是及其復(fù)雜的，各內(nèi)臟器官還很不完善，生理和心理機制也比較低，他們還不能承擔(dān)復(fù)雜動作的學(xué)習(xí)和過大的運動量。體育游戲?qū)πW(xué)生具有強烈的吸引力，學(xué)生在游戲中充分發(fā)揮想象力，運用體育課中的教學(xué)器具，生動而自然地學(xué)習(xí)著走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬等人體基本活動的體育動作技能，讓孩子們在豐富多彩的體育游戲中不斷健康的成長著。

三、教師如何發(fā)揮興趣教學(xué)在體育課中的作用

（一）教師要有策略的開展興趣教學(xué)

營造良好課堂氛圍：新課標(biāo)的課堂教學(xué)目的是強調(diào)教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮教師的引導(dǎo)者和合作者的課堂作用，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此，教師在體育課堂教學(xué)過程中有必須建立一個和諧、輕松、快樂的課堂氛圍，改變小學(xué)生對傳統(tǒng)體育課的被動接受狀態(tài)，改變傳統(tǒng)體育課的枯燥、乏味和壓抑的課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力提高學(xué)習(xí)興趣，配合課堂教學(xué)。

（二）在體育興趣活動中找到興趣教學(xué)切入點

小學(xué)體育教師應(yīng)充分專研體育課堂教學(xué)的內(nèi)容掌握其中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、與教學(xué)目的相一致并且符合教學(xué)要求的切入點。例如，在花樣跳繩教學(xué)過程中，教師可以在教授跳繩技術(shù)時采取啟發(fā)式教學(xué)法，通過觀看相關(guān)花樣跳繩教學(xué)視頻，以此激發(fā)學(xué)生對花樣跳繩的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

（三）利用興趣教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生終身的體育意識

體育意識來源于體育實踐活動，只有在體育活動過程中有過快樂、成功的體驗才能有利于體育意識的形成，在小學(xué)學(xué)校體育教育階段，體育課堂教學(xué)是學(xué)生體育實踐活動的場所。教師在教學(xué)過程中國合理安排教學(xué)內(nèi)容，運用興趣教學(xué)法可以使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握基本的動作技術(shù)要領(lǐng)，從而逐步提高小學(xué)生終身鍛煉的體育意識水平。

四、結(jié)論

體育教師在實際教學(xué)過程中應(yīng)該響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和新課改的指示，開展小學(xué)體育興趣教學(xué)就要明確體育教學(xué)與興趣的關(guān)系，明確小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點，抓住小學(xué)生多動、愛玩、好奇心強的性格特點，在課堂中組織些團隊小游戲，小學(xué)體育課堂應(yīng)該是輕松愉快、平等和諧的狀態(tài)，真正重視學(xué)生的主體地位，讓孩子們在玩中學(xué)，在快樂中成長。在進行興趣教學(xué)的過程中，體育教師應(yīng)科學(xué)安排教學(xué)過程，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施條件，設(shè)計出學(xué)生喜愛的容易接受的教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)興趣教學(xué)的優(yōu)勢，充分發(fā)揮興趣教學(xué)在體育課中的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 林君薇.體育游戲論[J].體育文化導(dǎo)刊.2009.10.

[2] 秦鵬飛.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].濟南：山東師范大學(xué).2011.